小學生周末上幾樣輔導班好
Ⅰ 小學輔導班哪個好
你想要報輔導班，最好是直接去機構，這種線上的基本上都不靠譜，而且不懂的還沒辦法問，你最好是多去試聽幾家機構之後再報名。
Ⅱ 現在小學生忙不，我讓自己孩子每周一到周四晚上下課以後選幾天上培訓班，周六周末都是跟同學或者家長出去
問孩子自己想學什麼，主動去學跟逼著孩子去學意義不一樣
Ⅲ 小學生周末上補習班，好不好作文500字
一提起課外輔導班，我就是「煩煩煩」。這些輔導班，把我們小孩子的休回息時間都霸佔了。不信，答你去街上看一看，到處都是輔導班的廣告，什麼英語、作文、奧數、繪畫、古箏......等等等等。
雙休日，上了一周的課，原本想放鬆一下，玩玩電腦，看看電視，出門走走，可是這些想法馬上被家長否決掉。他們會說什麼「像你們這么大的孩子學習最重要」之類的話。我可不認同大人的想法。換一換你們，每天上班，好不容易有了雙休日，你們願意不過假期而去上補習班嗎？
拿我來說吧，周一到周五整整上了五天課，盼到了周末，周六上午寫學校布置的家庭作業，下午上英語輔導班，周日上午上美術輔導班，下午還有英語班。我覺得簡直暗無天日啊！何時能痛痛快快的玩一次！
我討厭英語，聽寫、背課文，搞得我一見單詞就頭疼！我們小孩子連課余聚一聚，聊聊天的時間都快沒有了，整天像陀螺一樣轉啊轉，什麼時候能停下來？
爸爸媽媽老師們，給我們一片自由的天空，讓我們的童年輕輕鬆鬆，快快樂樂的吧！
Ⅳ 小學生從幾年級開始參加補習班比較合適
樓主 我雖然不是家長，但是我朋友是個小學老師，他經常幫學生抱怨，小學3年紀，上課到晚上7,8點，還要參加補習班，很辛苦。結合我自己的經歷我希望能給樓主一點幫助。
我現在在國外念大一，我深刻的感受到了英語對這個時代的重要性。不可否認，英語越早抓越好！但是怎麼抓，我相信這就是樓主你現在面臨的問題。我的朋友本人就是個小學英語老師。通過和他的談話，我發現，其實小學英語對語法的要求很簡單，只有一般句，疑問句，復雜疑問句。時態方面涉及到一般現在是，一般過去式，一般將來時就沒了。這些語法都是初1會重點講解的句式，而且並不困難。我覺得樓主沒必要太早的讓孩子接觸專業的培訓，而且以小學的課程要求來看也講不了什麼東西。但是詞彙一定不要落下，不是說每天讓您孩子背多少多少單詞，就是去熟悉，對於一個1年級的孩子，每天1,2個單詞（7個字母一下的單詞）足夠足夠了，但是一定要記清楚詞性（動詞V啊，名詞N啊這些的）。這么堅持6年，可以保證你孩子的詞彙比很多高中都強了,雅思和托福要求的詞彙量要6000(包括了詞根organize和發散organzation),你現在讓你的孩子每天1,2個單詞，高中畢業12年，完全夠了，沒必要那麼累。
小學與其說拿捏成績，不如說培養學習習慣，和興趣愛好。我從小父親就讓我打乒乓球，我原來很反感，那怕現在我也不喜歡乒乓球，但是我很感激我的父親，讓我有了一個別人沒有的技能，我靠著一手好球，和我的導師私人關系非常好，和我的學生會上級也建立了良好的互動關系。在高中初中也很多羨慕我。所以我認為與其把時間放在大家都會的項目上不如去學一門別人不會的。
有人說笨鳥先飛，學無止境，超前學習。我覺得 這些東西 不適合中國的普遍教育情況。這幾句話本身沒錯，但是當我經歷了高考，寒窗了12年，我回頭看，其實在英語這門學科上，學的東西滿打滿算就那麼多，你早學你就有多的時間來鞏固。鞏固是什麼？就是翻來覆去的做差不多的練習題，唯一的其別就是詞彙的區別，你認識這個單詞你就能對，不認識就只能猜。你跟著老師的進度，你當時的基礎就能打的很好，能考的不錯的成績，不需要再回頭來做大量的鞏固。最聰明的學生，是會聽課的學生，而不是刻苦的學生，就是這個道理。
大家的起點都一樣，終點也一樣。就像一池子水，滿了就滿了，多了的會溢出來，也沒用。不要說什麼有利於到社會上的競爭，那還會要多少年?至少還要16年。而且就我個人來看，大學，基本上父母已經對我們沒什麼實質的約束力了！ 而且這時候，我們的人生觀世界觀什麼的也開始形成了，以後的路就是我們自己去摸索了！簡明扼要的說我覺得補習班等初中再開始。去就去專業的培訓機構。
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Ⅳ 小學生周末輔導班都會輔導哪些課程
一般是語數外。
一些藝術類的一般要單獨報班的。
孩子多玩點好。
不要讓他們太累。
Ⅵ 你如何看待小學生上課外輔導班一周上一般幾門課比較適合
其實小學生正是打基礎的時候 但是玩性太大如果逼得太緊到初中就不願意學了
報一個奧數啦 或者鋼琴舞蹈美術什麼班是話比較好 上半天就挺好的 不太建議上主課班真心會讓孩子厭學 那些活動在初中比如展覽會啊 美術挺好 奧數對高數挺有好處
望採納
Ⅶ 小學生周末該不該上補習班
希望能給孩子一些娛樂的時間。不要把時間安排的這么緊，能不補還是不補好
Ⅷ 周圍很多小學生一個周末要上兩個輔導班這件事情讓你想到什麼的詞語
勞民傷財。學生不是機器，就是機器也要加點油，讓小學生有自己的空間，該玩就玩，不要讓小學生上這又上哪種補課班，太累了，孩子就厭學了，你家長讓上，不起作用，白交家長錢，導致小學生不愛學習這是惡性循環，把學習時間交給孩子，在學校小學生課就不少，周末還讓上輔導班，把孩子逼得太可憐，家長醒醒吧！給小學生一片藍天。
Ⅸ 建議：小學生怎麼選擇輔導班
我受邀在常春藤作文培訓學校講作文，面對幾十個學生，忽然覺得孩子們真累。很多家長怕孩子輸到了起跑線上，給孩子報了這個班，那個班，弄得孩子精疲力竭。回想起我兒子上小學時我給孩子的輔導，覺得很多家長因為太重視孩子學習了，卻造成事倍功半的結果。 怎麼選擇給孩子報輔導班呢，本人有幾個建議。 一、在所有的輔導班中，數學是最重要的。但是，沒有必要給低年級孩子報奧數班。說白了，報奧數班的目的，是應對初中的招生考試。很多學校在招生考試時，因為時間關系，考的就是數學。讓孩子適當地做寫難題，還是有必要的。因此，如果你的孩子上了5年級，就有必要給孩子報奧數了。 二、低年級的學生要報興趣班和書法班。我是教學生作文的，學生寫作文，講究的第一要素是寫字。有些學生寫作文領悟能力很強，但是寫字潦草，不僅不夠端正，而且卷面不整潔。因此，在低年級的時候，給孩子報硬筆書法班是很有必要的。如果家長本人能寫一手好字，那麼適時適地的讓孩子練字，是家長的必然選擇。我的作文班有2個學生，他們的媽媽寫字好，學生的字也很秀氣，作文的卷面很整潔，顯然，在今後的語文考試中，會得到閱卷老師的青睞。此外，低年級孩子是玩耍的階段，報跆拳道、輪滑、美術、泥塑等興趣班，也有必要。 三、英語班該報嗎？這首先要看升初中的時候考不考英語。既然升初中的時候不考英語，作為家長，就沒有必要把孩子早早地送到英語班——除非你的孩子各科都很優秀。如果你的孩子數學和語文都一般，我建議家長暫時放下英語，去學數學。我的兒子沒有參加過任何英語本的培訓，初中後，英語成績一度不行，但是很快就跑到前列了。畢竟，小學的英語培訓，與初一的英語，有很多的重復，小學的英語培訓，其實多是重復學習。如果你對孩子的智力和勤奮程度有足夠的把握，那還是把語文和數學學好吧。 四、關於作文班。我對我的學生們屢次說，必須要學好數學，數學成績的穩定標志著總成績的穩定。數學錯一道題就扣好多分，而作文，無論怎麼寫，總是要給點分，況且拿高分不容易。因此，我的作文班，就是應對考試用的。試卷上出現了一篇作文題目，你馬上就能想起怎麼寫，在幾十分鍾內能夠順利完成作文，是我教作文的主旨。這兩個月來，孩子們的進步都蠻大的，依我看，至少懂得了三點：一是字跡必須清楚和工整，卷面必須整潔；二是篇幅必須夠長；三是段落結構必須要有層次感。尤其是，孩子們明白了自己寫作文其實就是講道理和抒發感情，思路變得寬闊了。因此，如果你的孩子學習尚可，建議報個作文班。報誰的班無所謂，只要能夠讓你的孩子多寫點多讀點就中。不過，選擇老師很關鍵，一是要學到東西，二是要課堂活躍，讓孩子們在玩樂中就能領會知識技巧。 五、你要當一個什麼樣的家長。家長的態度，直覺決定孩子的學習態度。因此，讓孩子報輔導班，只是一個方面。孩子報奧數班、英語班、作文班，原不如家長懂得孩子的功課，隨時隨地地輔導孩子。學習無難事，只怕有心人。家長對孩子的學習不用心，一旦孩子考試成績不好就暴跳如雷，恨鐵不成鋼，其責任不在孩子，而在家中自身。我所在的作文班，有些當爹的，不知道孩子在哪個班，甚至有個父親還不知道孩子在哪個年級，你說這樣的混賬父親，稱職嗎？ 在一個家庭中，當你解決了溫飽問題後，家庭的第一要務，就是孩子的學習。一個家庭，孩子的學習成績好，孩子聰明能幹，生活才會顯得快樂多彩。
Ⅹ 小學生周末上課外班好不好，我是正方，幫我寫一篇稿
1，課外班的老師只是有需要就可以講，可以帶學生上課，他對教材的熟悉程度遠遠沒專有自己的屬任課老師那樣了解，有時會導致講課的重點沒有找對，不了解書的知識點的排版，無法整合好自己的知識來講好一堂課。
2，課外班花錢很多。
3.有些同學覺得自己補了課，課上就不再認真聽課，有些知識又學得一知半解，反而沒有不上課效果好。
4.過多的補課導致學生精疲力竭，補課沒補好，上課也沒精神頭了。
5，如果補課是被迫參與的，那麼學生對這一門課的興趣反而會大大減少，得不償失。
暫時就想到這些，希望能幫助你。