競選大學輔導員

A. 大學學生會競選部門負責人和大一輔導員的競選材料該怎麼寫

在學習上,我腳踏實地,刻苦鑽研,積極進取,不斷發現和提出新問題,虛心學習,遇到不懂的問題就積極請教同學和老師.通過不斷的努力,我也取得一點小成績,在大一的第一學期期末考試中取得了專業第五名.在生活上我艱苦樸素,從不鋪張浪費;尊敬師長,團結同學;主動幫助學習和生活上有困難的同學;課余時間我還積極參加社會實踐活動,寒暑假在外實習打工體驗生活，接觸了解社會,在實踐中不斷成長;除此之外,我還熱衷參加學校及系裡組織的各項活動,如在歡送畢業生晚會上積極努力完成老師交與的任務，獲得「個人優秀工作者」，在工作方面,現擔任系團總支學生會辦公室的一名普通幹事,工作上勤勤懇懇,一絲不苟,得到了老師和同學的廣泛好評和一致認可,雖然在班上未擔任職務,但是我積極配合班委工作,為班上工作獻計獻策，組織同學參加班級活動。
在思想上, 我有著較高的覺悟。對於自身各方面有著充分的認識和思考，有著崇高的理想和遠大的目標並對於前進道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。我熱愛祖國、熱愛黨、熱愛團組織，有較強的集體榮譽感和是非觀念，平時處處以高標准嚴格要求自己，積極要求進步，並有強烈的向團組織靠攏的意願。時刻以一個共產黨員的身份嚴格要求自己,經常反省,經常開展批評和自我批評,並於2008年3月作為一名入黨積極分子向組織遞交了入黨申請書。
作為一名共青團員,一名共產黨的後備軍,我深知自己責任重大.我要做的就是不斷順應時代發展趨勢,跟上時代步伐,不斷地擴充自己的知識儲備,提高自身科學文化素質和思想道德修養,做一名全方位發展,與時俱進的新時代優秀大學生。學生輔導員是專職從事學生管理工作和思想政治工作的幹部，也是學院教師隊伍的組成部分。作為一名輔導員，不管是對組織能力還是各方面的素養都有相當高的要求，這段時間內我認真學習了學生輔導員工作職責，各方面做了相應的准備。
竟聘理由：
第一， 具有較強的學生活動組織能力，在高中期間，擔任過團支書，組織委員等，組織過各項班級活動。從事學生會辦公室工作期間，積累了一定的經驗，熟悉了辦公室工作流程，對學生會辦公室工作的各個環節有了更全面細致的了解。
第二， 具有良好的政治素養，奠定了牢固的思想基礎。在政治上始終要求進步，在實踐上刻苦鍛煉，如校以來積極參加了業余黨校的的培訓，在高中時已獲得業余黨校結業證書。
第三， 具有較強的自覺服務意識。首先是要待人熱情，哪怕是一件微小的事情。比如在信訪工作中，與辦公室的同志研究要從接一個電話、讓一個座位、倒一杯熱水做起，服務真誠，待人熱情。
對與很多方面的學習要求和素質能力要求可能我還不曾具備或者不夠完善，我會繼續認真努力學習，不斷完善自己。
追求無止境,奮斗無窮期.我要在新的起點,新的層次,以嶄新的姿態,嶄新的風貌,去迎接挑戰,創造新成績.在此我提出竟聘學生輔導員,不管結果如何,我都堅持:奮斗和追求永遠是我生活的主旋律,我依舊執著.活著,奮斗著,追求著,快樂著.在此,我懇請老師考慮我的申請,望審核,批准！
此致

B. 大學第一學期一般都是怎樣競選班乾的，例如公開投票，輔導員直接選等等。

不一定 第一期班委很有可能有老師指定 通常是看中學時期有無班幹部經驗

C. 剛上大學讀大一，班干競選時輔導員老師沒有選我，就發了一條微信詢問原因，輔導員老師讓我第二天去辦公室

最好去道歉一下，找個機會。不是因為得罪了輔導員，而是一種禮貌。他讓你過去找他專，肯定在等你，你屬沒去，他問你一下也是禮貌。你沒有得罪輔導員，他會問一下你也是對你的關心。
就像你跟朋友約好了，臨時不去了，肯定也要跟朋友說下，一樣的道理。

D. 請問您有大學輔導員在學生會換屆選舉上的發言稿嗎

我說哥，你怎麼想起在網路上找？難度太大了。。。雖然我很想幫你，但是確實沒有，不好意思啊。。輔導員的發言稿，怎麼會給學生啊。。。

E. 大學競聘輔導員演講稿

大學競聘輔導員演講稿
尊敬的領導：
你們好！
高校輔導員，是一支專門從事學生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生在大學期間思想、學習和生活的導師，承擔著幫助學生成長、成才、成功的重大責任。因此，作為溝通學校和學生橋梁的輔導員，在大學生的人生中起關鍵性的作用。
以下，我結合多年的經驗積累，談談如何做好輔導員工作。
一、狠抓學習不鬆懈
學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。大學生的學習具有多樣性，不僅僅是學習知識，而且要掌握科學知識的形成過程以及科學研究的方法，還要隨時注意了解自己所學專業學科的發展動態。由於我校計劃內和計劃外學生兼收，部分計劃外學生在進入大學後，由於在高中期間就沒有形成良好的生活和學習習慣，到了大學這種相對比較寬松的學習環境中，以至於整個人都鬆懈下來，整天無所事事，缺乏自律性、主動性和積極性，導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等，給學生管理工作帶來很大的阻力。因此，對大學生的學習、生活習慣的培養要從入校時就抓起。
作為輔導員的我應該經常查課、記考勤、定期開班會、講評學習情況、進行考前紀律教育、考後及時總結等，促使學生重視學習，教育學生珍惜大學時光，任何時候都應該把學習放在首位，樹立良好的學風。學生有了學習壓倒一切的觀點，動力有了，主動性就出來了。同時，要幫助學生樹立自主學習、勤奮學習、全面學習和終身學習的信念，這將是他們在大學里所收獲的畢生財富。另外，針對學生學習中出現的普遍性問題，成立研究小組，逐個突破。對於教育方面出現的問題進行妥善處理。比如，我院電子商務專業既有統招，也有大自考和小自考，同樣的專業，一些自考學生在接受理知識時就比較吃力，如果長時間得不到解決，很容易產生膩學甚至厭學心理，這就需要一方面和教師協調在不影響教學進程的同時降低授課速度，提高教學質量；另一方面建立起不同學習形式、不同班級間的「一幫一」助學小組，對部分知識薄弱學生進行幫扶。雖然他們學習的課程未必相同，但是，相同的專業研究方向，會使大家形成一種互相支持互相鼓勵的學生風氣，這種方式長期堅持下去，學習成績自然就會有所提高。
二、發揮班委能動作用
突出「導」的作用是我重要的工作方法之一。這里所指的「導」字，是特指「指導」、「引導」和「疏導」，這是一種和諧的、拋磚引玉的工作方法，目的是為了更加順利地落實教育內容，在和諧、融洽的環境中讓學生接受更多的教育，學習更多的知識。
學生工作極其瑣碎，凡是有關學生的事情，都屬於輔導員的工作范疇。尤其是大學新生面對新的環境，會產生許多迷茫，甚至有些內向的學生會有無助的感覺。如果輔導員凡事都親力親為，工作效率很難提高，因此班幹部隊伍的培養建設是至關重要的。輔導員根據 「新生情況登記表」，內含學生的姓名、性別、民族、出生時間、政治面貌、個人興趣、個人經歷、家庭情況等內容，通過這個表格的回收，可以從中挑出熱情和積極性高的同學做班級臨時負責人，通過一段時間的考察選出學生心中的班委成員。經過指導，使他們不斷地完善工作方法，增強集體意識和責任感，使之真正成為輔導員的左右手。
最後，輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，並適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛煉他們的能力，切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。同時，也達到了學生管理學生、學生服務學生的效果，有利於提高他們的自立能力和自我管理能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣學生工作才能有更好的保障。從另一個方面來說，作為大學生，應該是已經具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題，能夠控制自己行為的成年人。每個正常的、普通的大學生無論是在年齡、體質、思維各方面都已經經歷了成長階段，擁有一定的生活經驗、豐富的學習經驗和少量社會經驗。在這種情況下，大學生管理應注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長。從正面來說，大學生應注重自我管理，有利於提高自立能力，能夠管理好自己的生活和學習，才是邁向成功的第一步。
三、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理工作方法
隨著復雜的社會發展形勢，大學生的特徵也越發缺乏共性，面對個性突出的青年學生，如何更好、更全面地開展學生工作就成了輔導員工作的難點。作為輔導員，不僅僅是要管理好學生，更重要的是要教育好他們，根據多年來的工作經驗，我總結了以下幾點工作方法:
1、主動了解學生。輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平台和渠道。個別學生由於高考失利，自信心受到很大打擊，即使他們來到大學，也會有一種落差，這就造成他們不願與人交流，自我封閉，這種心理如果長期得不到疏導，很容易出現心理問題。因此，必須對這些學生長期地給予關懷，真正地進入他們的內心世界，了解他們的思想動態，與他們成為工作外真正的朋友。只有這樣，才能真正落實南洋學院的辦學理念：把每一名學生都當做自己的孩子。
2、做好「引導」工作。包括對學生個體或群體所進行的學習指導、生活引導、交往引導、人格引導、活動引導等等。引導學生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育，關鍵是要發揮好學生組織、學生黨員、團員的模範帶頭作用，積極引導廣大同學奮發向上，健康成長。自我管理，主要體現在倡導良好的學習生活習慣，讓學生能更深層次地管好自身的行為和思想，強化學生對學校管理的認同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。
3、嚴格管理講方式。輔導員對學生不僅要給予關心、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導等，使師生之間關系融洽，而且要對學生嚴格要求、嚴加管教。對屢犯錯誤，不肯悔改的學生更要大膽管理，嚴格按校規校紀辦理。另外，還要注重工作方式，大學生都是思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當眾批評，要給其留夠「面子」，私下批評，正面疏導。對問題學生更要給予生活上的關懷，降低違紀率。
4、轉變工作觀念。轉變工作觀念，由管理型向引導服務型轉變。學生工作的核心是學生。因此，要想教育好學生，就必須要面向每個學生，做到尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。始終做到以學生之喜為喜，以學生之憂為憂，在服務中達到教育的效果。
5、關注特殊群體。我校面向全國20多個省市招生，生源廣，背景雜。由於各地區間經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，我校有相當數量的貧困大學生，他們普遍存在自卑感和孤獨感，這就要關注貧困生的學習與生活，了解他們的生活和學習情況。對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量，對困難同學進行幫扶，進一步完善互助工作，發揮同學們互助互愛的精神，相互促進，相互提高。
四、如何加強自身素質
輔導員是做好高校學生工作的中堅力量，是學校學生管理工作的生力軍。作為輔導員，其自身素質不僅關繫到學院工作效率，也直接影響著學校的教育質量，同時對學生也具有巨大的影響。
在大學里，從新生報到那一天起，一直到畢業典禮頒發畢業證書，學生接觸最多的就是輔導員。其一言一行都會對學生有著潛移默化的作用，甚至連輔導員的精神面貌也會影響到學生積極性的高低。輔導員應具有正確的道德准則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統的思想體系。所以，提高自身素質至關重要。
首先，作為一名老師，要有良好的師德。輔導員自身要具備優良的品質，愛崗敬業，樂於奉獻，工作勤奮努力，用自己的言行去感化學生，而不能動不動就三令五申，這樣反而沒有「行為傳教」的效果好。
其次，要具備較高的政治思想素質。具有堅定的政治立場和基本的政治鑒別力，具有正確的道德准則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統的思想體系。只有這樣，才能用正確堅定的思想去引導、教育學生。
再次，作為教育工作者，必須不斷提高自身的業務能力。只有具備扎實的業務素質，才能得心應手地處理學生工作中出現的各種復雜問題。因此，輔導員要根據新形勢努力提高自身的各項工作能力。
最後，要努力提高創新意識。創新是整個民族自強不息的動力源泉，同樣也是輔導員工作中有所突破的不竭動力。這就要求輔導員要具備創新精神和創新意識，對各種不同的問題能夠從新的角度、新的思路出發，發散思維。
我相信，自己有足夠的熱情，有堅實的經驗，有靈活的思維做好輔導員工作，謝謝大家！

F. 大學新生競選班上團支書要參加輔導員舉行的面試，求一般問題及答案

首先是個人的自我介紹，自己可以設計一下！
第二是關於自己的過去的學生工作經驗，不要誇大，實事求是，盡量謙虛的說
第三:如果讓你擔任這個位置，你能為大家做什麼
第四；你以前在高中時候的表現
第五，其實你也不要太緊張了，大學里班級不是終點，你可以在學校社團組織里好好發展！
求分！！！謝了哥們！

G. 競選班長沒選上，但輔導員讓我當了輔導員助理。。。

其實沒有哪個職位更好，對於一個大一新生，初入大學，進入到一個新的環境，任何新鮮的東西都需要你去嘗試，然後從中得到經驗。所以相信輔導員的看人眼光，肯定是覺得你合適這個角色才會讓你去承擔的，如果不知道到底要做什麼，就可以跟輔導員本人去溝通一下，通過溝通，你得到的答案會更真切，輔導員對你的了解也會更深一層，雙贏。與其在這里尋找不屬於你那個圈子的人的回答，倒不如去問下你身邊的圈內人，你說呢

H. 競選輔導員助理演講稿

各位學姐學長下午好。我是（專業）的（姓名），現在在班級里擔任生活委員，同時是系學生會的幹事。
首先我先說一下我對輔導員助理的理解，我覺得輔導員助理就是一個能夠幫助他人同時鍛煉自己的職位。剛來到·····學院這個陌生的環境不是很適應，但是在輔導員助理合學姐學長們的幫助下使我很快適應了大學生活，這次我來競選輔導員助理希望能夠幫助將要到來的學弟學妹們盡我的一點綿薄之力。
其次，我在以往的部門工作中，對學校部門的各種工作也比較熟悉，能夠幫助老師完成很多工作，替老師減輕負擔。
最後，我相信能夠擔任這個職位，希望能夠在以後的工作來證明我。
謝謝大家，我的演講完畢。