輔導員感恩主題班會

⑴ 求「誰言寸草心，報得三春暉——感恩父母」主題班會的活動詳細過程及活動准備！！！

1、通過聽故事、詩朗誦、采訪等形式知道父母為我們付出了很多，我們應該學會感恩，孝敬父母。教育孩子在實際生活中應該怎樣做一個孝敬體貼父母的好孩子，並進一步轉化為自身的行為。
2、通過親子活動，增進父母與孩子間的情感。
活動准備：
1、編排詩歌朗誦、講故事、小合唱等節目，准備「孝敬章」若干枚。
2、觀察爸爸媽媽的一天的生活，看看父母為了自己都付出了哪些勞動。
3、要求家長給自己的孩子寫一封信，信的內容可以是告訴孩子成長過程中的趣事，或者養育過程中所遇到的困難和艱辛，可以提出對孩子的要求和期望等等。寫信必須秘密進行，密封後請孩子帶回學校。輔導員選出感人的篇幅。
4、隊員給父母寫一封信，上面寫上自己最想說的一句或一段話，並且自製一份送給父母的小禮物，請隊員對家長保密。
5、邀請家長參加本次活動。
活動過程：
一、談話導入
當我們剛剛在母體中孕育成生命，這生命就傾注著父母的無限的愛，是他們默默將我們支撐，他們為我們的成長付出了艱辛的勞動。
二、感受母愛
1、自己說說父母都為自己付出了哪些勞動？
2、家書朗讀。
家長動情朗讀。評選出優秀家書。
3、詩朗誦：《媽媽的愛》
三、心有靈犀
 1、填表格
（1）媽媽（爸爸）的生日：--------------------------------
（2）媽媽（爸爸）最喜歡吃的菜：------------------------
（3）媽媽（爸爸）最喜歡的顏色：------------------------
（4）媽媽（爸爸）最喜歡的活動：-------------------------
（5）孩子的生日：-------------------------------------
（6）孩子最愛吃的菜：-------------------------------
（7）孩子最喜歡去的地方：-------------------------
隊員與父親或者母親各自填寫，看看那組家庭最默契。
四、知恩圖報
1、故事欣賞：《黃香溫席》、《陳毅探母》
2、歌曲欣賞：《我的好媽媽》
3、你們在家裡是如何孝順父母的呢？頒發「孝敬章」
4、每位隊員向父母獻上自製的禮物和書信。（配樂：《感恩的心》）
5、家長代表發言。
六、輔導員小結
孝敬長輩是我國的傳統美德，長輩們為了我們的成長付出了很多，我們應該學會感恩，孝敬長輩。今天，看到隊員們都這么懂事，老師真的很高興。希望隊員們回家後都能以實際行動表達你對長輩的愛。
附：   《媽媽的愛》
有一個很熱很熱的夜晚，
我從夢中醒來，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊！媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，
媽媽到學校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，
媽媽抱我去醫院。
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
對媽媽又說了謊，
媽媽的批評叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛。
啊，媽媽的愛是責備的目光。
一次老師叫用「最」字造句，
我說：「我最愛媽媽。」
媽媽告訴我：「最該愛的是祖國，
祖國是我們所有人的媽媽。」

⑵ 關於感恩與成熟的主題班會標題

夢守候在陽光彼岸
有一種幸福離我們很近
夢開始的地方
青春十五歲

⑶ 感恩父母老師主題班會發言稿

中隊會活動流程第一項：出旗（全體起立。少先隊員行隊禮，輔導員老師行注目禮。）第二項：報告人數（各小隊隊長報告。報告輔導員！）第三項：前序：女：九月金色的季節；九月採摘的季節；九月浪漫的季節；九月色彩繽紛的季節；九月瓜果飄香的季節。在這秋高氣爽的季節，我們在和煦的秋風的輕撫下，滿懷激情的、踏著晨露，聞著花香迎來了第二十六個教師節。男：鞠一捧鮮花送給您，采一縷陽光送給您，擬一份學習計劃送給您，這就是我們的禮物。（全體少先隊員起立）讓我們放飛我們的祝福，老師，我們愛您，祝老師節日快樂。敬禮！禮畢請坐。合：我宣布，《我們愛您，老師》主題隊會現在開始。女：我國上下五千年，有著悠久的歷史，歷史上尊師重教的故事比比皆是，但真正把老師的地位提高上來的是我們的社會主義國家，我們可親可敬的中國共產黨，那麼就由（）同學來介紹一下教師節的由來……第四項：由班幹部：來代表大家為老師朗誦《獻給教師節》……第五項:後序女：老師您是辛勤的園丁，在您的培育下我們茁壯成長，而您卻累完了腰，白了頭。男：老師您是一株參天大樹，為我們遮風擋雨。女：老師您是我們的家，我們棲息在您的屋檐下快樂成長。男：老師您是光照世界的太陽，給了我們光和熱，讓我們汲取營養健康成長。女：老師您是教育家，教我們學會了做人、學會了做事、學會了學習、學會了生活。男：老師您是我們人生路上的指示標牌，為我們指引前行的方向。合：謝謝老師。第六項：退旗

⑷ 大學班會怎麼開 輔導員開好主題班會的五點技巧

主題班會是高校輔導員進行班級管理的重要形式,是師生交流的重要平台,更是提升學生思想水平、提高班級凝聚力的重要手段。卓有成效的主題班會,能啟迪學生心靈,提高學生個人能力,促進良好班風的形成。開好主題班會,不僅是輔導員管理水平的體現,更是整個學生工作體系的重要環節。一、高校主題班會存在的個別問題及分析1.主題散亂,形式呆板。有時開主題班會,一時沒有合適的主題,輔導員就找一些文章、故事、新聞等帶領學生一念了之,真正成了「學習型班會」。有些班會把飲食、衛生、紀律、請假等情況一一列舉,瑣事一堆,沒有理論,只走班會的形式,沒有針對性內容,即「形式型班會」。有些班會輔導員只強調「上大學機會來之不易,同學們要珍惜」、「現在一定要認真聽課不能遲到、早退」等內容,只有教師乾巴巴的說教,沒有學生的參與,成了「說教型班會」。2.缺乏調研,方向不準。

⑸ 寫以「感恩、勵志、成才」主題班會的通知200字左右

我曾經一度在思考，在理解，勵志這個詞的含義：勵志就是使人適應環境，激發生活或工作熱情，促進工作事業奮發向上的心靈調節過程。可是我總覺得這不是我所要的答案，這個解釋好像不那麼確切，似乎只是對「勵志」這個詞的字面解釋，並不了解它，沒有真正的體會過。

勵志，我們總是在積累本上積累一些所謂的勵志名言，積累在本上了，背過了，卻體會不到其中的含義。但是我卻在一天無意中摘炒到了一段關於勵志的美句：「勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精，進而形成一個獨立學科「勵志學」。勵志學，不僅僅是要激活一個人的財富慾望，更要激活一個人的生命能量，喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力，是一個人乃至一個民族最大的悲哀。而勵志，便是讓一個人重新煥發起這種力量。勵志，並不是讓弱者取代另一個人成為強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有實力相當的生命力和創造力。勵志，即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量，用心靈體驗總結出的精華，才是一個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。」

可是，我度過這段話後，我又覺得勵志它是建立在信念之上的，有信念，才可勵志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險不足為奇。覺得勵志是建立在夢想之上的：一種意識里的追求，動力的源泉。有夢想，才可勵志。

勵志不是我們隨口說來的：「將生命的能量聚焦於一處，你的人生將發生神奇的變化。——謝中沖《生命核能》」「做自己最喜歡的，做自己最擅長的。——李彥宏《成功由我》」是要由我們親身體驗的，空頭大話好說，說出就要去實現。現在的我們都還年少，我們有青春，有夢想，有信念，那麼我們就可以有勵志，積極向上，永不放棄，所有的一切，都是我們的動力

⑹ 開主題班會想一個主題，內容是讓輔導員更好的了解同學，請問各位有沒有高見

開主題班會主題就是同學們個人談個人喜歡干什麼？不喜歡干什麼？輔導員認真聽同學們發言。總結歸納一下就會了解每個同學興趣愛好。生活習慣。

⑺ 高校輔導員主題班會准備。

一、心態：受全球金融風暴的影響，很多學校的就業部門、老師、大四學生或多版或少都在談論這些影響，再加上網路權上、報紙上等等到處都是這些新聞，讓很多學弟學妹們也都有一種就業「寒冬」來臨的感覺，所以對自己將來的就業感到特別擔憂。
二、 對自身的認識還遠遠不夠：很多大三的學生朋友對自身的認識還是非常不夠，不知道自己的能力是什麼？不知道自己能做什麼？不知道想做什麼？不知道自己以後願意從事什麼職業；以後自己憑什麼核心能力求職、發展等等？
三、對專業的認識很模糊：他對於自己的專業根本就不懂，完全不知道他的專業培養的是什麼人才。大三了，就要畢業了，還不知道學這個專業是能做什麼。
四、缺少執行力，很多大三的學生通過很多的渠道知道現在的壓力，知道自己要努力學習專業知識、積極鍛煉提高自己各方面的能力，而且還滿懷信心的做了很多計劃。
五、自信、堅持：這是相當重要的一個特質，現在很多大三的學生都願意到社會上參加一些社會實踐或是兼職，但是這樣的機會也不是人人都能把握的。所以很多人遇到一些失敗後，選擇放棄。從而就一直沒有與社會有太多的接觸，沒有太多經驗，也為以後的求職設了一些障礙。

⑻ 我要主持一個主題班會是關於"感恩的心"的.請問我要怎樣主持,策劃才算一個成功的班會

感恩的心"主題班會策劃書
緣起:我們這一代人,缺乏文化根基,對此,我個人感到很遺憾.也因如此,覺得讓同學們學習古文化精華很有必要.再加上,我們這一群人常常埋藏於書堆之中,對感恩也並非很重視,因此我們想借大家都在努力弘揚民族這一契機,以感恩教育為重點,以讀經活動為抓手,使同學們再體驗中成長.

主題:走進經典,體驗感恩

目標:通過在全班范圍內開展以"感恩文化"為主要內容的"讀經"活動,使學生更多地接觸和了解中華民族的優秀人文傳統,提高學生的人文素養.

說明:本次活動以學生自由組織為主,充分發揮學生的主觀能動性和班幹部的積極作用.

活動過程:

第一部分:學習篇

在記憶力最好的時候,多背點經典,不求甚解,但求熟背,可以作為一種終身去消化,理解,受益的文化准備.

形式:1,學生最好的感恩家長的方式,就是對自己的學習負責,因此,我們在前期開展了將感恩與責任相結合的大討論活動,並要求每位同學以此為題寫了一篇作文,藉此機會,我們請三位同學與大家做一下交流.
2,班主任事先請了一位家長來到現場,與同學們交流一下他作為家長的看法.
3,游戲:
判斷是非:同學們根據大屏幕上打出的中國古代著名的感恩詩詞判斷是否與作者相符.

第二部分:實踐篇

對先前同學們在讀經過程中的"無意識記憶"我們將在這一環節中適當作出考驗,挖掘讀經人才.

形式:1,根據大屏幕上打出的關於西方感恩節由來與中國的感恩文化進行對比,並請部分同學發言.
2,歌曲競猜:根據主持人播放的與主題有關的主題有關的歌曲旋律,猜出歌名,並由班級合唱隊成員表演.
3.小品

第三部分:結合篇

讓同學們將讀經活動中的收獲與現實生活中遇到的問題結合起來,培養解決問題的能力.

形式:1,配樂朗誦《孤兒之歌》
2,辯論賽:關於"是否應該把老人送進敬老院"
3,教師參與:慷慨激昂的演講,呼喚同學們走進經典,體驗感恩.

還有一個:http://www.finance.jxufe.cn/student/Article_Print.asp?ArticleID=734

⑼ 找個關於感恩的主題班會的主持稿 主要是 感恩父母 感恩社會 感恩老師 感恩朋友的

中隊會活動流程
第一項：
出旗（全體起立。少先隊員行隊禮，輔導員老師行注目禮。）
第二項：
報告人數（各小隊隊長報告。報告輔導員！）
第三項：
前序：
女：九月金色的季節；九月採摘的季節；九月浪漫的季節；九月色彩繽紛的季節；九月瓜果飄香的季節。在這秋高氣爽的季節，我們在和煦的 秋風的輕撫下，滿懷激情的、踏著晨露，聞著花香迎來了第二十六個教師節。
男：鞠一捧鮮花送給您，采一縷陽光送給您，擬一份學習計劃送給您，這就是我們的禮物。（全體少先隊員起立）讓我們放飛我們的祝福，老師，我們愛您，祝老師節日快樂。敬禮！禮畢請坐。
合：我宣布， 《我們愛您，老師》主題隊會現在開始。
女：我國上下五千年，有著悠久的歷史，歷史上尊師重教的故事比比皆是，但真正把老師的地位提高上來的是我們的社會主義國家，我們可親可敬的中國共產黨，那麼就由（ ）同學來介紹一下教師節的由來……
第四項：
由班幹部： 來代表大家為老師朗誦《獻給教師節》……
第五項:
後序
女：老師您是辛勤的園丁，在您的培育下我們茁壯成長，而您卻累完了腰，白了頭。
男：老師您是一株參天大樹，為我們遮風擋雨。
女：老師您是我們的家，我們棲息在您的屋檐下快樂成長。
男：老師您是光照世界的太陽，給了我們光和熱，讓我們汲取營養健康成長。
女：老師您是教育家，教我們學會了做人、學會了做事、學會了學習、學會了生活。
男：老師您是我們人生路上的指示標牌，為我們指引前行的方向。
合：謝謝老師。
第六項：退旗