輔導老師怎樣與六年級學生交流

㈠ 作為一個輔導教師，小學五、六年級的學生應該如何教育

多去看看學習方法和研究下孩子的學習心理心態。多找一些學習資料，比如小學教育方面的，瀏覽下小學的網站，學習一些東西。

㈡ 怎樣輔導小'學六年級學生學數學

小學6年級數學輔導怎樣做?數學在大部分人的眼中是一科較難的科目,並且跟隨年級的增長也逐步變難,正因為這樣數學是被拉分的科目.好多學生以為數學就是練習,以為練習好多,得分就會升高.其實有一個關鍵因素在阻礙我們數學得分的升高,那就是好的學習習慣.

小學6年級數學輔導需要幫助孩子建立的八種好習慣:

8、重復"檢查"習慣.培養學生的考核能力習慣是提高數學學習質量的重要舉措,這是培養學生自我意識和責任感的必要過程.小學6年級數學輔導只要從以上八點出發,相信孩子在很短的時間內會有驚人的進步.

㈢ 作為一名小學六年級的班主任老師，對於學生早戀現象應該怎麼處理應該如何給予正確的引導

早戀在當代，已經形成了一種主流。對於早戀期的孩子他們無法正確理解兩個人相愛的責任。喜歡就是愛。現在早戀的現象太過平凡，如果處理的好，學生的成績突飛猛進也不是不可能的。如果處理不好，對孩子幼小的心靈多多少少都有不一定程度的影響。怎麼正確處理早戀這個問題一直以來都是各所學校和父母最關注的問題。
在面對這樣的問題前，父母不應該強迫拆散他們，最好是經過心理溝通，正確引導早戀對兩個人家庭引起的那些不良因素。不是不可以談，而是要在保證學習成績不下降和不能過早的吃下慾望的禁果的情況下。現在未婚先孕的未成年人數達到不可想像的數目。
要怎麼處理這樣的早戀的孩子。我覺得、還學生好好的交談下。給學生說說愛情對於兩個人的責任和現在早戀對自己個方面的的影響。你可以以一種朋友的交談方式共同、而不是以老師的那個姿態出現。避免同學害怕見到老師的這個情況、或不敢和老師說的。我建議。你要一步一步來。先慢慢的進入學生的世界。去了解他。理解他。站在他的位置上思考下。只有和他成為朋友。他才會對你敞開胸懷。開端時期最好不要聯系家長。這對孩子的影響是很大的。不知道你有沒有看過新聞。講述的也是一個老師與學生的故事。故事中的老師。用一個筆記本。寫下對學生說的話。當同學們看到後。也在上面留下了給老師的話。以此故事可以效仿一下。現在的孩子可不同往年。他們都很早熟。青春期的懵懂很給他們新鮮。刺激。不要過於嚴厲的責怪。這樣會使得他們很有壓力。盡量避免與家長在學生出現狀況時的接觸。這樣會給學生很大的心裡壓力。現在的孩子都被家長寵壞了。太溺愛了。心理素質也不會怎麼好。壓力會導致他們心理有阻礙。時間長了會有抑鬱的現象。
在學校，老師最好選擇幾個時間段給學生做一次心理輔導。以前因為是沒有那個條件，現在有了。該具備的還是不可缺少的。

那裡說的不好，別見笑。至於說的對不對，這個也不好說。

㈣ 作為一個家教老師如何幫助小學六年級學生復習好數學，麻煩提供一個好的學習計劃，謝謝！

給西部小朋友的一封信

西部的小朋友：

你們好！我叫劉可璐，我是南山實驗學校麒麟小學部五（2）班的學生。我非常開朗，我喜歡游泳、看書、聽音樂。我非常榮幸能和你們的學校組織「手拉手」的活動，我希望我們能成為好朋友！

我生活在一座美麗的城市，那就是深圳。深圳是一座科技發達的城市，這里的交通非常發達，到處都是高速公路。並且，我們這里的綠化非常好，到處都是樹木。我們的城市還擁有音樂廳、會展中心等等……可以說是什麼都有。

我們的城市非常發達，飛機、汽車、火車都和我們深圳連接在一起，所以，去你們那裡是非常方便的。我們的學校也非常好，學校有體育館、籃球場、足球場、操場，並且我們的教室里有一台電腦和大電視，很好吧！下次你們來我們學校的時候就可以參觀了！

我們的校長非常和藹，也非常注意我們的素質教育。組織了像去加拿大一系列的活動，我就參加過去加拿大的活動，非常有趣，那是我第一次跨出國門，對我來說一次非常有意義的旅遊。我還有好多故事呢！我以後慢慢給你說。

你們的學習怎麼樣啊？你們的生活怎麼樣了呢？快給我回信吧！我們互相了解，等以後我們來看你們的時候我們就可以面對面的交流了，好期待啊！你們呢？

祝你們：

學習進步！

身體健康！

我們以後來看你們哦！

㈤ 小六年級數學抽測成績差，輔導老師怎樣寫發言稿

六年級數學老師發言稿
有不少同學進步很大。也有不盡人意的地方，有學習有待進一步提高的學生。希望在九星以下的學生要引起重視。
我們不能單純地以分數評價學生。家長要了解孩子的真實水平，不光通過考試的成績，還是要看他平時的作業做的怎樣，對的比率有多大、會不會做較難的題。
但是，分數畢竟反映了學生某一個階段某學科的學習情況。所以要正確對待學生學習成績。達到平均分，就應該認可學生的學習還是很好的。本文由一起去留學編輯整理。
2、關於學生評價，有家長問孩子智商問題，不好講。其實，老師對自己的每個學生，心裡基本上有個評價。不過，有部分學生，你讓我把這個孩子的評價寫在紙上，我沒法寫，也不能寫。畢竟是個小學生，誰都不敢下診斷，每個孩子都要用發展的眼光來評價。還有家長懷疑自己的孩子，會不會學習好，能不能趕上去。我說:你現在管他，還是有機會的，如果現在不管，一點機會也沒有了。我們現在為了孩子，付出了，我們將來不後悔的。
3、下面說說:學好數學的兩件事。一上課認真聽，聽了不等於聽會了。做對題才等於聽會了。怎樣知道會做?二把家庭作業寫好。寫了作業，不等於寫好作業。全對就是寫好了。【六年級數學老師發言稿】六年級數學老師發言稿。
(1)、課堂。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的同學。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，就是做了也是錯誤太多。
(2)、作業是加深知識理解、鞏固學習的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業。
請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。
關於孩子不會，家長又不會講，你可以在該道題的一邊簽個名。這樣老師批閱作業就知道，屬於個例會單獨講。屬於共性的問題，會集體講。
特殊情況沒有完成作業，如，忘記帶試題，忘記帶書，或者有病等，家長寫個條子證實一下就可以了。
對於作業改錯，有的同學的習慣相當好，能很快的改完交上來，因為學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，搞不清他是會做還是不會做。還有學生抄襲改錯。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。現在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業的錯題盡早改完。還有實際問題:學生沒有時間改錯。老師都是利用課間找學生改錯。而學生根本沒有時間。辦法:在家裡做對了。【六年級數學老師發言稿】文章六年級數學老師發言稿出自所以家長簽字還是很有用處的。捎帶說說家長簽字的事情和科學教學方面
關於家長簽字情況，這是要求自願的，因為發現學生作業的錯題太多。多次強調之後，還是無效，所以，規定，錯了多道題後，重做。如果能夠證明在家認真檢查了，就可以只改錯，當然錯多了也不行。學生問需不需要家長簽字，我說最好有，這是自願的，但是，我告訴學生，只要有家長簽字，我會考慮在評價上，適當加星的。目的是為了鼓勵學生，至少，家長知道學生在家裡寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發學生學習的興趣。
建議家長看看學生的新課堂和練習冊，就知道孩子的作業情況了。有沒有改錯，有沒有沒有完成作業。進一步分析，作業質量與學習成績有沒有直接關系。這也是關於學生聰明不聰明
4、家長和老師溝通問題
很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法並不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和-諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
經常與孩子交流，和他們談談學到了什麼新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放鬆，該表揚時一點也不吝嗇。
理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。家長問題學習情況，很歡迎。我發簡訊，還是回信說知道就可以了。

㈥ 教師應該如何與學生好好溝通（小學六年級）

盡量和他們溝通做朋友，慢慢引導他們，不能用老師的身份壓他們

㈦ 我在做一個輔導班的老師，教一到六年級寫作的。我也沒有什麼經驗，請問一下：我該怎麼教，我教給他們什麼

培養興趣吧，我自己做學生來看會不喜歡寫作文就是不知道寫什麼，漸漸地就會不想寫，專會避開。所屬以興趣是第一要務。
可以課前五分鍾分享一下你覺得不錯的文章或段落，仿照作文，再就能夠自己產生創作的念頭。臨下課時可以鞏固一些好詞佳句之類的
可以安排幾節課來自由寫作，或先小組討論發散性想像再寫作，或課後布置學生看些適合的課外書並摘錄好詞，感想（不必要求他們寫太多字數，不然會適得其反）然後在下節課進行交流、、、

以上只是建議，僅供參考（我不是專業的），祝你成功

㈧ 在輔導班兼職，和另外一個老師共同負責10個六年級學生的作業輔導，她負責語文和英語，我負責數學。好多

親，能力有大小，熟才能生巧，努力就好，
最後，請吃飯吧!

㈨ 關老師!您好!我兒子上六年級，他在補習班認識一名女學生。兒子和她談戀愛，我要給他怎麼說合適

你的兒子上六年級，抄差不多也就是剛剛步入青春期，他現在懵懵懂懂，對一些事情只是好奇而已，你也不必對這件事情過於大肆宣揚，你只需從側面去引導他就行，比如多帶他看一些類似的電影電視或者一些有關的書籍，都是不錯的方法。

㈩ 我下星期要當晚托班老師了,該怎麼輔導五六年級學生的語數英三門課程

先了解他們的上課情況。
再看看他們的課本都是什麼知識。
製作課件和習題