去高校當老師要先做幾年輔導員

『壹』 當大學教師是否要先做輔導員或者先做行政工作

1.取決於你的研究成果和學歷，一般博士畢業生都已經有一定的研究方向和成果了，可以直接申請講師或者助教教職。
2.輔導員什麼的最低碩士就可以，主要從事思想教育學生工作，相當於最基層的老師，且待遇遠低於教學老師。以後只能從事一些學生工作或者行政工作，往上升是學院副書記、院長。
3.你自己判斷

『貳』 師范大學研究生，將來想到高校當老師或者是輔導員都需要什麼要求

在高校當老師基本上都要博士學歷，除非專業性特別強，師大的碩士估計比較難能當高校老師。
當輔導員的話今年已經招完了，基本上要求碩士學歷，專業要求思政類、教育類的，有的還可寬泛到文史類、管理類，中共黨員，最好有學生幹部經歷，畢竟輔導員要組織很多活動，學校很看重這個的。

『叄』 去一般的高校，做輔導員好不好，合同制的

民辦高校做輔導員的話1、壓力比較大，學生管理工作難度相對更大，學生情況較為復雜；2、民辦高校可能更重偏重教學而非管理，所以有可能輔導員這個職業並不像教師的地位和待遇那麼高了，尤其是民辦高校；3、個別民辦高校工資不是按時發放的，這個需要了解清楚，一年發多少月的工資，基本工資和待遇怎麼樣，是否是你能夠接受的，五險一金是什麼情況等等都需要了解；4、根據你描述的高校地域來看，大環境里經濟比較發達但是對教育的重視程度可能相對少。總之，如果你喜歡輔導員這個職業，這個地域對你來說也有吸引力，那麼建議可以考慮這份工作；如果你同時需要求得其他方面的發展，比如職業成就感等，建議慎重考慮。也可以了解一下該校目前的輔導員用工制度、考核情況、發展趨勢等以作參考。不管怎樣，祝諸事順利！

『肆』 為什麼高校新老師入職要先當輔導員

積累經驗啊，同時也是個考驗

『伍』 在大學當任課老師輕松，還是當輔導員輕松

我認為在大學當任課老師輕松一些。

首先，還是要看一下自己喜歡什麼樣的工作。如果喜歡從事教書的工作，那麼選擇任課老師是一個很好的選擇。如果喜歡和學生相處，愛好教育學生的，以後打算能夠上升領導級別的，就選擇輔導員工作，畢竟，選擇自己喜歡的，怎麼累都是開心的。第四，一般來說任課教師的薪水也會高一些。任課教師不需要天天在班級內坐班，也不需要隨時關注每一個學生的狀態，並且只要把自己的課程教好就可以。平時沒有課程的話，也可以有其他的教學收入，從收入方面選擇，教師比較好。

第五，任課老師受領導管轄少，開會少，自由一些。工作環境也相對輕松。可以和各個同行的老師相互交流學問。平時只要把自己的課程教好，學校領導也不會多過問。

但是如果教課老師想要更上一層樓，必須在自己研究的方向有突破，有過硬的專業知識。才能達到評級的資格。而輔導員就是在學校內憑借表現來提升等級。

所以，從工作強度，工作自由，工作環境等方面來看，教學老師相對輕松。但是晉升還是需要自己的努力。所以我認為教學老師輕松一些。

『陸』 去高校做輔導員好還是當公務員好(都有編制)

這個要看自己喜歡干什麼，接觸的人不一樣的，喜歡學生就去當老師，要是自己不喜歡，就去當公務員！

『柒』 考上高校輔導員後之前做教師的幾年工齡會算上嗎

在正式教師編制內，會算。
教師工齡是按正式編制人員年份計算。和高校輔導員考不考無多大關系。

『捌』 女孩去高校當輔導員好嗎

女孩子去高校當輔導員當然好了，首先輔導員是大家上大學4年裡接觸得最多的人，嚴格來說，大學輔導員不上課，也不是教師崗位，而是一個負責學生思想政治工作的行政崗位。
在大學里，同學們會發現輔導員的年齡不會比自己大很多，一般都是富有青春朝氣的大哥哥或者大姐姐。
他們的年齡雖不大，卻有著高學歷，能考上大學輔導員崗位的至少都要求具備研究生學歷。
近幾年，研究生畢業的人都熱衷於往高校里發展，選擇考上某某大學的輔導員成為首選。
為什麼有這么高的學歷，不去考公務員，不去當老師，而對大學輔導員這份工作情有獨鍾呢？
原因主要有4點。
1.看中的是大學的環境
同為學校，大學和中小學卻是天差地別的。大學里的人文環境好，學習氛圍濃厚，學生群體朝氣蓬勃，能時時刻刻面對一群大學生工作，不但能讓自己保持年輕的心態，也給工作增添不少樂趣。
尤其是很多輔導員到崗工作了幾年之後一般都會選擇再次考博繼續深造。
而大學里的學習環境獨一無二，圖書館、自習室、餐廳、校內咖啡廳等都是絕佳的學習之地。
所以，即便持有研究生學歷可以到沿海大城市好的中學當老師，賺更多的工資，也比不上在大學里工作，享受的是大學里絕佳的生存環境。

2.工作簡單，人際關系單純
很多人不善於交際或者不願意去揣摩紛繁復雜的人際關系。
而校園里要麼是同為老師的同事關系，要麼是師生關系。這樣的關系構成非常簡單，不需要花太多的心思和時間去應付形形色色的人，更不用為了復雜的關系而煩惱。
而公務員隊伍就大不一樣了，工作環境復雜多變，面向的人群廣泛而復雜，工作關系、同事關系、上下級關系更是讓人難以應付。
並且大學輔導員崗位待遇並不低，與其在公務員隊伍里勾心鬥角，不如安心待在象牙塔里安安穩穩潛心育人。

3.有機會當大學老師，實現身份轉變
很多大學輔導員工作了幾年之後，工作表現優秀的，都可以轉任為大學老師，去搞教學。
輔導員屬於政工崗位，需要坐班，工作比較繁瑣，崗位離不開人，與專任老師相比，更辛苦，而且待遇不如教師那樣高。
能轉聘為教師崗，相當於熬到了頭，從此可以不用坐班，還能評教師系列的職稱，單純又多金。
應聘大學教師必須要求具備博士學位才夠資格報名，顯然以研究生學歷獲得一個輔導員崗位，而後轉聘為教師，把輔導員作為一個過渡的跳板再合適不過了。

4.受學生尊崇，存在感爆棚
大學輔導員經常與學生骨幹打成一片，再加上與學生的年齡差

『玖』 關於大學輔導員和教師的問題

自己的。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。版 。 。 。 。權 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。

『拾』 關於大學輔導員的情況

輔導員屬於高校的教師編制，國家規定可以走教師路線，也可以走行政路線。版但是各個權高校實際的操作情況有些不同，對輔導員的要求也不盡相同。這個崗位流動較快，當然做到退休也不是沒有可能，如果你想走專業化的發展路線的話。至於晉升機會，要看你個人的努力，個人感覺跟哪個崗位相關度不是很大，要看你自己的能力。