怎樣做好高校輔導員

⑴ 做一名高校的輔導員是怎樣的經歷呢

全職保姆，操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢，體會一下

⑵ 如何做一名合格的高校輔導員，高校輔導員應具備哪些素質

說白了，輔導員是一個良心活兒
你把學生當做自己的弟弟妹妹去管理，去照顧，是一種狀態
你只把它當一份工作，按時上班按時下班傳達任務，又是一種狀態
什麼愛心啊，耐心啊，責任心啊說多了都是空話~
作為一名合格的輔導員，要能從個個方面去引導學生，真正做到良師益友。
同時，又要處理好學生和學校之間的關系，既要貼切實際的從學生的利益角度去看問題，又要從學校大局角度處理問題。又要帶領出一支優秀的學生團隊，搞好各項活動~
裡面的藝術很多的，你可以借鑒相關的論文或工作總結，或向有經驗的輔導員學習，但最終還要自己去摸索啊~~
祝您成功

⑶ 淺談如何做好高校輔導員工作

輔導員是直接從事學生思想政治教育和管理的工作者，扮演著大學生政治上的引導者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知識的傳播者等多重角色。
一、認真加強對學生的正面引導
要針對不同時期和社會形勢發展的實際，採取多種形式對學生進行正面引導，強化人生理想和信念的教育，積極倡導學生關心國家大事，組織學生認真收看學習胡錦濤總書記的「七一」重要講話，通過主題班會、走出校門參加社會實踐活動和公益活動、利用國慶和黨的生日等重大紀念日開展各項學習活動。
二、努力營造良好的學習氛圍
良好的班風學風建設對於學生管理工作起著舉足輕重的作用。首先在學生上課的出勤上著手，對此，要身體力行，每天上課提前10分鍾到教室抽查學生出勤情況，對於習慣性的遲到、曠課的學生，一方面是做思想教育，另一方面是做好後期的監管。對於屢教不改者，嚴格按照學校的規章制度進行處理，確保班風、學風建設常抓不懈，為學生營造一個環境好、風氣正的學習氛圍。
三、重視培養大學生良好的心理素質
大學生處於特定的年齡階段，心理發展還不大成熟，作為輔導員，應該切實加強大學生的心理輔導工作，重視培養學生良好的心理素質，如在學生中開展多種形式、多種內容的群體活動，使學生在活動中交流思想，加深了解，開闊胸懷。同時，對少數有心理障礙或心理疾病傾向的學生要及時給予關心，想方設法地進行疏導。
四、盡心盡力做好特困生和特殊群體工作
輔導員要經常深入到學生中去，對家庭困難的學生情況要詳細了解，做到心中有數，最好能建立一個貧困生信息資料庫。在新生入學後，做好學生情況統計，內容包括學生的基本信息、興趣愛好、家庭情況等，全面了解每一個學生。為以後學生工作中的學生幹部任用、勤工儉學、助學金評選等提供了依據。 想方設法採取多種形式幫助他們，主動幫他們聯系校內外的勤工儉學崗位，積極為他們爭取學院的困難補助，或是校外一些正規的兼職；認真幫助他們辦理助學貸款手續等等。
五、重視學生骨幹培養，充分發揮學生骨幹作用
一個籬笆三個樁，學生幹部在輔導員工作中也扮演著重要角色。輔導員要做好學生工作，就必須培養一支品學兼優、積極肯乾的學生骨幹隊伍。加強班集體建設的關鍵是要發揮好班委和團支部的作用，同時輔導員對班團幹部要專門進行培訓，給他們明確職責，積極輔導他們開展各項工作，培養他們自我教育、自我管理、自我服務的能力，讓他們積極參與學生工作的各項管理。輔導員對學生幹部要多一些鼓勵，少一些數落，提高他們工作的積極性。
作為高校學生工作者，要不斷加強自身修養，明確神聖職責，增強責任觀念，樹立服務意識，積極實踐，深入思考，大膽創新，不斷探索學生管理工作的新路子、新方法，在全面服務學生成長、成才的過程中發展自己，實現自身價值。

⑷ 淺談如何做好高校輔導員工作

筆者認為要想做好高校輔導員工作應做好以下幾點:一、要遵守「先做內人、後做事」的道德規范容輔導員是塑造大學生人格的靈魂工程師,其一言一行對學生起著潛移默化的作用。這就要求輔導員自身不僅要有堅定正確的政治方向,而且還要有較高的職業道德修養。輔導員每天與學生打交道,他的言行對學生的影響是直接而深遠的,甚至是終生的。輔導員是大學生思想、行為上的榜樣,錯誤的言行會直接影響大學生對人生觀、世界觀、價值觀的正確認識。因此,做為高校的輔導員應學會「先做人,後做事」,切實加強師德修養,做到忠誠於黨的教育事業,為人師表、愛崗敬業,兼具學識魅力和人格魅力,同時還要嚴於律己,以身作則,時時處處做大學生的楷模。「輔導員要注意自身的修養,努力通過自己的言行舉止、為人處事給學生以示範,做學生的榜樣。蘇聯教育家申比廖夫曾說:『沒有教師對學生直接的人格影響,就不可能有真正的教育工作者。

⑸ 高校輔導員如何能做好本職工作

摘要： 任何事物的發生與發展都是在一定的基礎上，有其一定的歷史背景和較為復雜的人文社會環境。高校輔導員工作也是如此，必須由單純學生管理思路轉變為促進學生身心健康發展、增強學生活力、引導學生向成功發展,讓常規工作也能做出新彩頭。Abstract： Occurrence and development of every thing is on something in certain historical background and complex social and human environment, counselors' work is so. They must change pure student management idea to way of promoting the healthy development of students both physically and mentally, enhancing students' vigor, leading students to success, and innovating in work.關鍵詞： 新形勢；輔導員；思考Key words： new situation; counselors; consideration中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）18-0179-010引言學生是學校教育的主體，是學校辦學的基礎，所以對學生實施有效的管理和良好的教育是影響一個學校能否長遠發展的一個重要因素。

⑹ 如何做一名合格高校輔導員

1、 細心。

輔導員抄要做到細心，這很重要。現在的大學生出生在八十年代，在蜜罐中長大，沒有經歷過坎坷，進入大學後，新生或多或少會遇到些挫折，如生活環境不適應、孤獨感和空虛感、學習方法不適應、人際關系不適應等等。他們的心理承受能力並不是很強，這就需要我們輔導員獨具慧眼，及時發現這些現象，並及時給予正確引導和教育，不斷的轉變觀念並且要以最快的速度適應周圍的環境，才能在激烈的競爭中立於不敗之地。

2、 愛心。

輔導員的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：「捧著一顆心來，不帶半根草去。」這正是教師無私奉獻的典範。我們作為輔導員，要熱愛自己的學生，關心他們的生活，經常找學生談心，掌握學生的思想動態。在日常工作中，要做到了曉之以理、動之以情。對每一名生病、住院的同學，都力爭要做到探視，讓他們感受到老師的溫暖、關懷。

3、 耐心。

如與學生談心和走訪學生寢室，這需要耗費很多時間，學生有很多問題需要輔導員來幫助解答，學習方面的、生活方面的、工作方面的等等，這就需要輔導員有耐心，耐心地聽同學們的心聲，耐心地為他們進行開導，心態平和地做一名傾聽者和解惑者。

⑺ 如何做好專科高校輔導員工作

做好專科高校輔導員工作可以從以下五方面著手：

1．要有一顆愛學生的心，多與學生溝通

輔導員做的是學生工作，是為學生服務的。如果輔導員不愛自己的學生，註定做不好學生工作。三本學生有其學習上和心態上的特點，在以前所受教育中往往缺乏關注、關懷和肯定。三本院校輔導員更應以一顆愛心和真心關愛三本學生，幫助三本學生克服生活和學習上的困難，幫助學生樹立良好的品質。輔導員可以通過如QQ、飛信、博客、面對面談心等方式，讓所有學生能夠有條件、有時間和輔導員談心聊天、傾訴自己的情感。

2 .嚴格制度，切實執行
制度是管理的基礎，有規矩才有方圓，大學階段是學生學做事、學做人的關鍵階段，大學的管理必須以明確的制度為基礎。對於三本學生而言，存在學習積極性不高、自我管理能力不強等特點，輔導員更應該在教育和管理過程中制定明確的制度，嚴格管理。

第一，向同學們明確校紀校規和分系的日常管理制度，要求學生遵守課堂紀律，嚴格遵守宿舍管理規定等。嚴格遵循違紀處理辦法，實行處分通報家長，獲得兩次處分材料進檔案的制度，讓處分的警示效果真正落到實處。

第二，嚴格系部的大學生日常考評辦法，嚴格執行參加活動、出任學生幹部等加分制，遲到、曠課、考試作弊等扣分制。用真實可信的綜合積分與每位學生的評獎評優、入黨等切身利益掛鉤，督促學生遵守紀律，認真學習。

第三，堅持以德服人和制度管人雙管齊下，在教育過程中要動之以情、曉之以理，充分溝通，真切關懷。在管理過程中，要嚴格制度，切中要害，真正使學生明白道理，心服口服，從而落實到自己的實際行動上。

3 .幫助學生找到學習上的突破口
三本學生比較貪玩，缺乏學習的主動性和積極性。如何調動三本學生的學習主動性和積極性，是三本院校輔導員的重點工作之一。筆者認為，可以從以下幾個方面來激發學生的學習積極性。

第一，和老師配合，採用適合三本學生的教學方法。三本學生思想大多較為活躍，行動力較強。在學習上，他們喜歡直觀切實的知識，對純理論的知識興趣不足。輔導員應和老師溝通，建議制定適合三本學生學習的教學大綱，增加實踐環節和動手環節。輔導員也應向任課老師建議在課堂上多向學生介紹所學知識在工作中的應用，多使用互動、交流、動手等教學方式因材施教。

第二，通過開展科技活動，啟發學生學習慾望。三本學生喜歡實物和體驗，輔導員可以多開展與學科知識相關的科技競賽和活動。可以邀請專業老師帶隊，成立科研小組，帶領學生做項目。在科技競賽活動中也可以邀請相關企業參與合作，增加專業方向的比賽項目，通過比賽啟發學生的學習興趣。

第三，積極實現校企合作，激發學生專業興趣。三本學生十分關注自己的就業和未來發展，輔導員可以聯系系主任，邀請和學生專業相關的企業一線人員到學校演講，介紹所學
專業在企業中的應用與發展。也可帶領學生到企業實地參觀，讓學生了解企業技術、生產、運作模式等，激發學生的專業興趣和學習動力。

第四，成績優秀學生對學困生的一對一幫扶。在具體的學習過程中，輔導員可採用成績優秀學生對學困生的一對一幫扶活動。讓成績優秀學生帶動學困生學習，營造良好的學習氛圍，也是具體學習過程中的良策。

4 .
幫助學生找到競爭上的優勢 三本學生僅靠畢業文憑去和一本二本的學生在就業市場上競爭，必然處於劣勢，幫助三本學生找到競爭上的優勢，也是三本輔導員的重要工作之一。

第一，學好專業，盡早規劃發展方向。學好專業，拿到「兩證」，順利畢業是一切的基礎。有部分三本學生學習主動性很差，有不能按時畢業的危險，輔導員應嚴格管理，保證
學生順利畢業。輔導員也應配合老師，明確學生所學專業的就業崗位和發展方向，針對學生的規劃，從介紹考研學校、考證培訓、專業對口企業等方面引導學生有的放矢培養自己。

第二，培養學生的動手能力、實踐能力、溝通能力、團隊合作能力等。動手能力、實踐能力、溝通協作能力等，也可成為三本學生競爭的優勢所在。社會需要全方面發展的人才，除了會學習之外，其他能力也是必不可少的，輔導員可通過競賽、活動和工作幫助三本的學生提升各方面的能力。

第三，鼓勵學生考取專業證書，增加學生就業砝碼。三本學生存在著文憑的劣勢，而社會認可度高的證書可以為三本學生的就業增加砝碼。輔導員可以根據學生的專業，有針對性地鼓勵學生考取相關證書，考證能提升學生學習興趣，從而有助於學生對課本知識的學習。

第四，在性格品質上培養學生，讓學生成長成熟。輔導員應引導學生鍛煉品質、成長成熟。要讓他們明白成功和幸福需要優秀的品質和良好的性格作為基礎。要成為一個勤奮、
踏實、刻苦的人。通過品格教育和性格培養，讓三本學生養成良好的品質，努力的學習和生活。

5 .要成為三本學生的知心朋友和人生導師 對三本學生而言，更需要輔導員更多的關心和關愛，也需要輔導員幫助他們指點迷津，指明方向。如何更好地成為三本學生的知心朋友和人生導師，筆者認為可從以下幾個方面來踐行：

第一，對話談心，通過日常管理教育學生。要和三本學生真正成為知心朋友，需要輔導員真心關愛學生、真心對待學生、真心愛護學生，也要和學生對話談心、交流溝通。在日常管理過程中，通過具體的事件，如遲到問題、逃課問題、戀愛問題、挫折問題等教育和引導學生。通過具體的問題告訴學生，輔導員是用心為他著想，在他身邊，從而與學生真
正成為知心朋友。

第二，言傳身教，通過身體力行感染學生。輔導員的一言一行都在學生的眼裡，要想真正成為學生的人生導師，輔導員必須對自己提出很高的要求。三本學生往往調皮貪玩，不好管教。輔導員應從自己做起，從和學生們相處做起，從評獎評優、黨員發展做起，從處理學生矛盾、選拔學生幹部做起，公平公正、一視同仁。通過自己的言傳身教，潛移默化地教育和管理三本學生。