在讀研究生可以擔任輔導員嗎

① 大學輔導員可以考研嗎

當然可以了，研究生考試的招考對象是不分職業差別的，即使是賣菜的、清內潔工等與研究生相距較遠的容職業,只要本科畢業或者專科畢業兩年以上也照樣可以報考全日制研究生，何況輔導員？
你的顧慮可能是上課的時間與上班的時間上的沖突，實際上如果你是輔導員的話，完全可以在本校就讀啊，時間上完全可以分配好。即使本校不能，你找一個近一些的學校，研究生上課是比較寬松的

② 我2010年本科畢業，現在一所高校擔任輔導員，有正式編制，想考在職研究生，該怎麼弄

考公共管理碩士，MPA。
推薦一月份的管理類專業學位聯考，有MBA、MPA等。
2013年10月研招網上報名，2014年1月考試。
傳統的輔導教材是機工版的二本總冊；
基礎不太好的，推薦李蹊新版《決勝MBA》5本。

③ 專業碩士可以當大學輔導員嗎

這個你要看去哪個學校了。你要是進公辦院校211.985，當個輔導員可能懸，但是一般的三本啊等等都沒問題的

請採納我的答案

④ 研究生留校做輔導員和本科生留校做輔導員有什麼區別

研究生留校做輔導員和本科生留校做輔導員沒有區別。

不過現在一般都是研究生留校做輔導內員。

一般容需要進修博士，然後向講師方向邁進，本科生比較艱難。

⑤ 在職研究生學歷可以去當大學或者中學老師嗎

可以的，只要是符合該學校的教師考核標准，通過了該學校的考核，包括教學質量，教案編寫版，學權術作品，政治清白等。另外，還有一個前提就是，你已經考取教師資格證。

⑥ 是不是現在大學老師職位都要求是普研，在職研究生不能做老師么那高中老師呢

如果抄你是想要到高中當老師的話，只要有高中的教師資格證就行。
但是要是想在大學當老師的話，就一定要是學術型研究生才有可能會用你。現在的大學老師錄用資格很嚴的，你不光要是全日制的研究生，還會看你大學本科在哪個大學讀的，是不是一所好大學這叫出身好不好。就是一些名牌大學本科畢業然後讀完研究生想留在本校當老師，學校都不一定要。

⑦ 三年以後 研究生還能當輔導員嗎

單從學歷條件標准來說肯定是可以的,試想有哪個博士去當輔導員的?起碼在中內國不現實。至於說其他容個人素質方面的條件，就根據不同的學校而不同了。如果您想在三年碩士畢業後當輔導員，就要留意各大高校招聘輔導員的招聘啟示，尤其是要求，然後平時有意識的鍛煉自己這方面的素養，一般來說，等碩士畢業後應聘個輔導員成功的機率還是很大的。

⑧ 進入畢業實習期的研究生可以擔任輔導員嗎

應該是可以的，我一同學哥哥就是研究生實習期間擔任本校本科生輔導員

⑨ 研究生留校做輔導員和本科生留校做輔導員有什麼區別

沒區別。

輔導員制度是目前中國大陸高校普遍採取的一種學生管理制度。從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。

1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員；此後，不少高校建立了輔導員制度，1961年，黨中央廬山會議上出台專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施。

文化大革命期間，思想政治工作被「四人幫」利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度。

(9)在讀研究生可以擔任輔導員嗎擴展閱讀：

做輔導員的條件：

1、基本要求。

(1)具有良好的思想政治素質，貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業，遵守國家的法律法規和學校的規章制度。

(2)具有良好的職業道德，愛崗敬業;以學生為本，工作態度端正，為人師表。

(3)具有良好的業務能力和身體素質，較好地履行現任職務崗位職責。

(4)具有高等學校教師資格。

2、取得全國專業技術人員職稱外語等級考試和計算機應用能力考試合格證書，或符合規定的免試條件。

3、結合從事的輔導員工作需要，完成規定的繼續教育任務。

4、出現下列情形之一的，在規定的任職年限基礎上延遲申報：

(1)申報前一年度績效考核為基本合格者，延遲1年申報。

(2)任期內有教學事故者，延遲1年申報;任期內有重大教學或責任事故者，延遲2年申報。

(3)謊報學歷，資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，除取消當年申報資格外，延遲2年申報。

二、 助教(初級輔導員)資格條件：獲得本科學歷後，從事高校專職輔導員工作滿1年，經考察，能勝任和履行高校輔導員職責，直接認定初級輔導員資格。

三、直接認定中級輔導員資格條件：獲得碩士學位後，從事高校輔導員工作滿3年(其中在我校從事輔導員工作不少於1年)，教育教學及工作實績符合要求，經考核，能勝任和履行高校輔導員職責。

其他人員申報中級輔導員資格，應符合以下具體要求。

1、學歷和資歷符合下列條件之一。

(1)獲得學士學位後，受聘初級輔導員職務滿4年。

(2)大學本科畢業後，受聘初級輔導員職務滿5年。

2、學生教育教學工作符合下列要求。

(1)熟練掌握高等教育理論的基礎知識，較系統地掌握本專業基礎理論知識，取得教育主管部門頒發的崗前培訓合格證書。

(2)履行工作職責，完成規定的工作任務。其中班級輔導員平均帶班人數不少於280人，心理輔導員平均帶班人數不少於100人。

(3)承擔思政教育類課程教學，主要指思政課、黨課、團課、素質教育課、就業指導課、心理咨詢課等，每學年授課不低於60課時。

(4)教學效果良好，歷年教學質量考核合格。

3、學術水平與業績成果。

具有一定的科學研究能力，能運用最新研究成果和經驗，對學生工作進行深入分析、研究，研究成果對進一步做好學生工作具有指導作用。

(1)在公開期刊上發表學生工作相關領域學術論文1篇。

(2)參加校級以上教育教學研究項目1項以上。

(3)取得初級就業指導師、心理咨詢師、職業規劃師資格認證1項以上。

4、工作實績條件須具備下列第1-2項和第3-5項中的一項：

(1)任期內年度學生測評滿意率平均達90%以上。

(2)任期內平均畢業班初次就業率不低於96%，學生欠費率不高於0.8%，違紀率不高於4‰。

(3)任期內在學校年終考核中至少1次評為良好及以上等級或個人獲得校級以上相關表彰1次。

(4)所帶班級曾獲校級以上優秀集體稱號。

(5)參與指導學生獲得市(廳)級三等獎以上獎勵。