小學生快放假了要輔導些什麼好

⑴ 小學放假了，給小朋友安排的什麼好

小學放假了可以給小朋友多安排一些親子運動，因為小孩子很喜歡和家裡人一起玩，也喜歡和父母玩可以有效的培養孩子的親情，可以聯系孩子的專注力。

⑵ 孩子快放假了，想給孩子在假期里輔導下，但我時間不太多，又不想請家教，有沒有好的辦法

噢，抄
這樣啊，那你可以試試看網上最新最有名的升升網智能題庫哦。它們可以讓孩子少做題，多得分，更可以省去了輔導孩子的時間，讓家長省心。現在好多白領家長都在用，而且據說效果也非常好，你也用用看吧，效果好的話，要選我為答案哦

⑶ 孩子小學就要放寒假了，平時太忙沒時間輔導孩子，這兩天跟老公商量想給孩子報個學習班，滎陽有沒有好點的

要是英語的話建議首選滎陽市新概念外語學校，女朋友在這個學校分校上班3年了，聽說這個學校開了15年了

⑷ 小學生放暑假了,有什麼好的管理學習辦法

暑假可以抓緊時間學習下速讀記憶，我們學校有個速讀班，通過學習《精英特全腦速讀記憶軟體》提高學習成績，以我個人的經驗，暑假學習速讀記憶能最有效的幫助我們今後的學習，速讀記憶能有效的提高我們的學習效率和學習成績。

1、高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。

2、由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特全腦速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特全腦速讀記憶訓練軟體(jint)》。

3、我們班一直學習《精英特全腦速讀記憶》到現在，我訓練到頂級，今年考上了北京大學，同時通過了香港科技大學面試，你需要的話，我可以給你我的成績。夢想之所以稱之為夢想，因為她需要我們不斷追尋，希望我的經歷對你有用，特別是想提高學習成績的同學。

⑸ 小學就快放寒假了，小孩子的學習怎麼辦啊

放寒假了，小學生學習不好的找補課班補課，為了在開學提高學習成績。

⑹ 快放假了，給孩子讀什麼書比較好呢

發展興趣愛好的

⑺ 放暑假小學生要不要補習,怎麼樣補比較合適

你好，關於暑假安排，跟你分享一些我的思路和經驗，希望對你有幫助。

暑假期間，我通過練習「精英特速讀記憶訓練」來激發大腦潛能，提高學習效率和學習成績。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。

暑假中，大部分人都比較懶散，要學會給自己規劃時間。每個時間段要做什麼，我都根據自己的學習情況具體明確下來，查缺補漏。有了目標學習才有方向、才能靜下心來專心去做、有條不紊的去完成，最終提高學習成績。學習、復習之後我都會有選擇的做一些試題鞏固；考試前做一兩套模擬題，限定時間，按標準的考試來，培養考試心態。

更多關於學習方法的內容可以到網路貼吧「高效學習法」吧交流討論，裡面有很多值得借鑒學習的內容。

⑻ 快放假了，小學生該不該去補課

補課，要看小孩子願不願意學。。

⑼ 孩子快放假了，輔導班該怎麼報

假期到了，家長們見面的話題離不開輔導班，「你家孩子報了幾個輔導班？都報了什麼科？在哪裡報的？費用多少？」相互探討並介紹輔導班。常聽說，給孩子報三、四個輔導班都不算多的，有的家長甚至給孩子報了六個輔導班。家長們熱心給孩子報輔導班，但很少聽家長們談論孩子想不想上輔導班？想上什麼班？好似報輔導班的事基本是家長做主。一些參加輔導班學習的孩子說，「放假後天天上這些輔導班，根本不能玩，很煩，不去還不行，家長給報的。」甚至有的孩子拗不過家長，去輔導班有點敷衍家長，有睡覺和玩手機現象。

圖片由東方IC提供

孩子該不該報班？該報什麼班？家長應該先聽先看，然後再認真選擇。

一聽：

聽孩子的意見，聽孩子對報班的想法，聽孩子自己對假期生活的安排計劃。如果孩子明確告知家長「我有自己的安排，我有需要讀的書，有需要做的事，不想去參加課外班」，家長一定要尊重孩子，不能自作主張給孩子報班，以免「勞民傷財」，費力不討好。如果孩子有報班需求，自然會提出要求，尤其是面臨中高考的學生，對自己知識掌握情況已經比較清楚，會提出需要補課的科目和內容，家長應該盡量滿足孩子的要求。

聽班主任老師的建議。班主任老師了解孩子學習的薄弱科目，會給出報班的建議，家長可以參考，有針對性的報班。面臨中高考的孩子，時間非常珍貴，如果需要校外輔導，就一定要高質量的輔導，咨詢一下班主任老師報班的形式和科目內容，非常有必要。

聽他人經驗。市面上的輔導班比較多，有的輔導班孩子報名就收，同年級不同水平的學生一起聽課，授課針對性稍差；有的輔導班對學生實行入學考試分級，按照學生水平分級授課，配合考試檢驗學習效果。家長不僅要聽輔導班的宣傳，更要聽高年級家長對輔導班講課及管理水平的評價。面臨中高考的孩子家長要多嚮往屆生家長取經，借鑒往屆中高考學生參加輔導班的經驗，報高質量的輔導班。

聽老師講課。報班之前要先帶孩子試聽，聽老師的講課水平，講課內容，看是否與需求一致。

二看：

看孩子的自控能力和自主學習能力。如果孩子有假期學習和生活的計劃安排，又有較強的自控能力和學習能力，平時自我管理較好，成績一直不錯，家長就應該充分尊重孩子相信孩子。

看孩子的成績。如果孩子成績不理想，孩子也有意願去補習或先修，可以認真協商找輔導班。

看孩子以往學習的效果。興趣班是為了培養孩子的興趣，孩子有興趣開心就好，文化課輔導班是為了學習知識，不是為了找一個地方玩，如果孩子去輔導班沒有效果或效果不太好，再報班就要慎重了。

三選：

選教學形式。大班教學、小班教學、一對一教學，形式不同，效果不同，要根據家庭財力及孩子需求選擇。面臨中高考的孩子，選擇教學形式非常重要，要從提高學習效果出發，當然，這么大的孩子也會自己提出要求。

選輔導機構。要根據輔導機構的教學及管理水平來選擇。

選老師。不同老師教學風格不同，教學效果不同，要選擇適合的老師。

選地點。路途遠會耽誤較多時間，要根據交通工具選擇輔導班的地點。

選座位。如果是大班教學，一般的輔導機構會模仿電影院的選座方式允許選擇座位，這時應該選擇前幾排的座位，保證聽課效果。

輔導班很多，存在自有道理，家長既要讓孩子學習知識又要保護孩子學習的積極性，給孩子報班就需要多聽多看，認真選擇。

----原創

⑽ 孩子這幾天都在期末考，快放假了，寒假不知道要不要給小孩報補習班好

樂恩特教育分析認為需要參加補習班的一般有以下三種學生
1.學習成績一般的孩子
2.相對內落後的孩子
3.希望成績持容續提升的
成績中等的學生占學校學生中的大多數。他們中有些頭腦聰明，學習能力強，但用心不夠，沒有養成良好的學習習慣；也有些學生對學習主動性不夠，學習知識往往淺嘗輒止，使得基本概念不深入，基礎知識不牢固。如果採用集體面授或大班授課，可能會因為老師的注意力沒有在他身上而不能及時解決學習問題。
也還有大量的孩子還沒有找到適合自己的學習方法，基礎知識欠缺得越來越多，學生需不斷對學科知識進行「炒冷飯」，久而久之可能會跟不上老師的授課節奏。 上述這些學生急需在學業競爭中得到有力幫助。如果及時採取個性化一對一的教學模式，可以對孩子起到更好的幫助監督作用，讓孩子在發展過程中不要掉隊，並盡可能地促進學習的良性循環。