輔導員年度工作述職

㈠ 派出所教導員述職述廉報告

首先是思想政治學習情況，教導員本職工作情況，團結班子帶隊伍促業務情況，取得的成績，存在的不足

㈡ 要一份新任大學輔導員述職報告~

我這沒有相關的述職報告的模板！
做PPT吧，結合圖片生動點！主要體現輔導員重要性，下一步要完成的目標。
還可以談些自己對教學的一些新理念。

㈢ 求 新農村指導員述職報告

相關參考範文：

中國扶貧基金小額信貸項目指導員工作經驗總結

x縣地處太行山之巔，由於其地理位置等多種原因使我縣經濟一直處於貧困狀態，人民群眾過著貧苦生活，為使我縣人民群眾的生活有一個大的改觀，在各級領導的關心幫助下，中國扶貧基金會小額信貸項目適時落戶我縣支持我縣農村經濟建設。
在其組織的嚴格考核中，我有幸成為服務社一名指導員，在培訓時就知其是件苦累的差事，但是真正使我感到做為一名指導員不是件容易事的卻是在我上崗以後。
上崗前，為使自己成為一名合格的指導員，我就整天捧著項目運作方案，仔細閱讀，認真推敲，對運作中的各項程序，認真的研究，並對重點做了筆記，有不懂的就向先上崗的指導員請教，使我對項目的運作方案有更深的理解。
上崗後，在自己的工作實踐及別的指導員的工作經驗中我感到小額信貸項目中的基礎，如果不能打一個牢固的基礎，那麼就不會蓋起廣廈萬間，所以小額信貸項目勢必會夭折。
就發展姜家莊項目區來說，在宣傳發動的時候，由於選擇時間不當，宣傳材料的下發不及時，及當地廣播的缺乏，使我第一次宣傳發動只是停在嘴上，致使該項目區發動失敗，回到家後整夜難眠，我在想是放棄還是再來，在我進行激烈思想斗爭的同時，我想到了一名名言失敗是成功之母，它使我明白了成功是由無數次失敗積累而成，所以失敗的陰影並沒有阻止我前進的步伐，在認真分析了自己的失敗原因後，於次日中午，頭頂當空烈日，又一次來到了姜家莊，這次在前面的教訓下，我選擇了大家中午吃飯的時間，同時我帶了大量的宣傳資料，並且還特意借了一台小型擴音器，在村領導的幫助下，來了不少群眾，我開始了自己的宣傳，也許是我的誠意，或許是天時、地利、人和，這次宣傳成功了，農戶提了大量的意見得到答復後，經過思考有不少群眾開始報名，這次發動的成功告訴我，一次好的宣傳是每項事業成功的基礎，只有好的基礎才能支撐起高樓大廈，同時我也理解了一些企業家的肺腑之言成媒體敗也媒體。
在後來的工作過程中，我明白了中心會議是小額信貸的靈魂，但是要組織一次高質量的中心會議卻不是件容易事。
同樣還是在姜家莊項目區，由於當地山高草肥的地理優勢，當地大部分居民都以養牛為主，我們在扶持其經濟後，在開中心會議時又根據廣大農戶的要求，適時進行了養牛知識，牛病防治及改良飼養等養牛知識培訓，使該村農戶嘗到了科技扶貧的甜頭，並帶動了一些農戶加入養牛行列，有效控制了病蔓延，而在本項目沒有實施前村裡經常發現各種病，並伴有死牛現象，現在卻很少發現，記得有一次進行回訪時，有一戶社員家的牛全身抽搐，一家人愁眉苦臉，束手無策，在我無法解決的情況下，我騎車三十里到小嶺底村找到我的戰友（養牛專業戶），拉其來到姜家莊進行治療，經過數次的試驗，牛病終於得到控制，農戶一家人看後喜上頭，而此時天色已經暗下來了，農戶誠懇的留我們吃飯，但是想到農戶家的家況，抬頭看了看月當空，我和戰友騎車離開了姜家莊村，漆黑的夜，兩人一車，走在崎嶇的山路上，心裡湧起無數感慨。
在開中心會議時，對有些村民提的問題，不能及時回答，為使在後來的中心會議上給村民一個答復在下班後經常去訪一些養殖專業戶，虛心向其學習，並在其指導下進行實踐，使自己在養殖技術上有所見樹，同時利用空閑時間經常到文化中心充電，提高自己的科技知識。
通過近半年來工作，我認為做為一名合格指導員，並非易事，指導員的工作性質決定其必須粉處事，與人交往到各種科學知識都就一一掌握，所以為使自己能勝任一名指導員的工作，我訂閱了山西農民報、科技日報、市場信息報、農村致富等報刊，並自購了交往素質全書《語言藝術》、《家禽養殖學》、《科技月刊》，在提高自己的同時也為農戶排憂解難。
一名合格指導員的素質要求是多方面的，所以要求指導員在日常生活必須做到三多，即多想、多聽、多問，經常學習，不斷提高自己，使自己在工作中能多為農戶解決問題，扶資金扶貧，科技扶貧落到實處。
在工作中我總結出以下經驗1.宣傳發動必須真實並調動起大有的積極性，只要農戶提意見就說明他們已經心動，再輔以說明，其就會參與其中；2.中心組建必須自下而上，這樣以利於收款，而中心主任具有一定威信，並對大部分社員比較了解；3.開中心會議不能流於形式，應提高中心會議質量，做到農戶有所需，我有所講，並針對重點請專家解疑，這樣能有效提高農戶參會率；4.對農戶逾期借款應採取常催常要，恩威並使，並充分發揮中心主任，及組長的職能，充分發揮輿論作用，提高收款率，減少逾期戶。
以上是我對工作經驗總結，望領導指正。

僅供參考，請自借鑒

希望對您有幫助

㈣ 述職怎麼一回事啊，導員要我們述職，我要做一些什麼准備呢

述職，就是對你過去一段時間沒工作的匯報（包括都做了什麼工作，進行了那些活動，有什麼成就，有什麼失誤，有什麼需要改進，盡量說好的，把不好的化小）對未來工作的計劃。自己看著辦吧！一個展現自我的機會，加油

㈤ 求做學生工作管理者的一份學年述職報告

一、學習體會

1、工作思路的轉變以及體系化

通過一個禮拜的學習，明確了本職工作的意義：即思想教育工作是輔導員的第一要務。作為年級輔導員，要建立一種服務意識，我們的責任是幫助和指導學生如何更好的走過大學四年，是幫助學生如何更好的成材。通過幾位領導和老輔導員的培訓，使自己以往對工作略微凌亂的想法逐漸的形成體系，對自己工作的意義及內容有了更全面更深刻的認識。

2、輔導員個人素質的提高

在這一個禮拜的學習中，我逐漸的認識到，成為一個優秀的輔導員並不是一件容易的事情，需要自己在各個方面逐步的完善自己，補充自己的知識空缺，提高自己的工作能力。

要成為一個合格的輔導員，敬業精神可以說是所應具備的首要素質。學生剛進入大學，具有很強的可塑性，但是把他們培養成適合社會需要的人才需要四年的時間，這是一個逐漸的由量變到質變的過程，這就需要我們付出極大的耐心和心血，進行踏實細致的工作，只有我們熱愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經驗，提高自身能力，鍛煉自己，完善自己。

就像前面所說的：思想教育工作是輔導員的第一要務。要使學生樹立堅定正確的政治信念，建立科學的世界觀、人生觀和價值觀，我們自身必須要政治信念堅定，要有一個系統的思想體系，有一套對社會對人生的系統的看法。而且這套體系還必須能被學生接受，對學生起到一個正確的引導作用。這就需要我們把國家、社會和學校的發展目標和具體工作結合起來，更深入的把握學生的心理。

我們所面對的學生，有著各自不同的性格和行為方式。作為輔導員，我們首先要能學會接受和理解他們，要有寬廣的胸懷。這就需要我們必須要有一個良好的性格結構和心理品質，還要有積極穩定、熱情樂觀的精神面貌。身教重於言教，輔導員的精神面貌將直接影響到學生積極性的高低,整個集體士氣的高低。

以上三方面，是成為一個合格輔導員的基本要求，而要成為一個優秀的輔導員，必須要有出色的工作能力。比如對問題的判斷能力，在多項工作中應該善於判斷其重要性和緊迫性，集中精力解決主要問題；在解決問題的過程中，還好能善於集思廣益，找到解決問題的最佳方案。比如組織管理能力，只有在學生中建立起責權明確，分工明確的負責體系，處理好自身同上級、同事、學生的關系，創造一個和諧的環境，才能有效的開展工作，實現工作目標。比如創新能力，對問題能夠從新的角度、新的思路來去看待和解決才能抓住機遇，處於主動的位置。比如學習能力，任何一個人的經驗都是有限的，只有不斷的及時的在自己和別人的工作上進行總結與學習，才能更快的提高自己。而要更有效的幫助學生全面發展，我們還應該學習各種相應的專業知識，例如心理學、管理學，教育學等。

二、工作設想

1、思想教育工作

新生剛剛進入一個全新的環境，只有在入學之初加強對他們的思想教育工作，才有利於在他們中間建立一個科學的世界觀、人生觀和價值觀。思想教育工作必須以人為本。我們的學生來自不同的地域，各自成長的環境也不一樣，對於不同的問題我們要找准切入點，找准有效的方法。在思想教育工作中，談心一直是一種行之有效的傳統方法。對於如何更好的與學生談心，我主要有以下幾點理解：首先：准備要充分，要做到有的放矢。只有全面具體的了解問題，才能行之有效的解決問題；其次：談心的內容要實事求是，入情入理，態度上要做到平易近人，只有放下老師的架子，尊重對方，才能做到真正的以心換心；第三：要區別對象，不同的學生有不同的性格，不同的事情有不同的解決方法。只有區別對待，才能因勢利導。

另外，特困生是新生中比較特殊的一個群體。他們中普遍存在著一種自卑感和孤獨感，做好他們的思想工作對新生整體的穩定具有重要的意義。對於特困生，一方面要加強他們與整體的融合，讓他們得到整個班級體的認同；另一方面要鼓勵他們增強自信心，讓他們正確認識問題，明確努力的目標。

2、年級工作

年級工作和班集體建設是培養學生集體主義精神的有效手段。搞好班集體建設，首先要在學生中樹立正確、恰當的班級群體目標。所謂正確，就是說這個群體目標要符合學校的要求和學生的需要。所謂恰當，就是說這個群體目標要符合班級群體成員實際的思想水平和發展情況。搞好班集體建設其次是要培養良好的班風，良好班風的形成一靠廣泛宣傳、二靠嚴肅紀律、三靠骨幹學生示範作用的潛移默化。

對於年級工作，打算從兩個方面入手：

（1）建立一個合理的學生幹部隊伍，組織年級、班級幹部培訓，加強對學生幹部的指導。建立從輔導員到班再到宿舍的信息傳達體系，成立年級委員會對班級具體工作進行指導與監督。

（2）建立一個對班級工作的量化考評體系。將學習風氣、組織紀律、班級活動、黨團建設等年級工作基本要求納入到量化考評體系中。以量化考評體系來帶動班級之間的競爭氣氛，強化學生的班級意識與集體榮譽感。

3、學生社團建設

學生會是在學生中開展素質教育、豐富學生課餘生活的主要載體。對於學生會的工作構想如下：

（1）建立一個合理健全的組織機構

在理學院學生會原有的結構上，增設了一個高職分會，將高職學生的課餘生活納入到學生會的統一規劃當中，同時加強與院研究生會的合作與聯系，使得在課余活動方面，全院從研究生到本科生到高職生成為一個整體。另外，根據理學院的學科特點，以及在實際工作中顯現出來的問題，在學生會中增設了一個學生心理健康指導中心，針對全院同學開展心理健康教育。

（2）完善制度體系

從學生會幹部的選拔制度、獎懲制度到社團的財務管理制度等，都要形成一套成文的制度體系，以加強對學生會的規范化管理。

（3）學生會的持續性發展

對學生幹部的持續性發展來說，從指導教師到學生會的主要幹部，都要達到一種「以人為本」的領導風格，在不影響全局的基礎上，為社團的每個成員提供一個良好的個人發展與能力培養的空間，以各種形式組織社團幹部的培訓，以達到提高其能力的目的。對社團建設的持續性發展來說，要求學生會的每一個活動，在活動前做好書面的計劃與預算，活動後做好書面的總結，並且指定專人做好文件保存工作。

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這是一周的報告。格式和基本涉及內容應該相似。您修改一下就可以了！