輔導員家訪體會

❶ 家訪教師心得體會

教師家訪心得體會
連續兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的年級不一樣，學習情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學習的用心，。
六年級二班的李傲同學，經過在班主任那裡了解，他在班裡面學習成績不是很好，但是他很聽老師的話，不打架，對於學校或者班級的活動都會積極的參加，老師布置的作業基本也會按時完成。經了解他的媽媽也是我們實驗小學的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當我們到達他家時，他的父母都在家，也非常熱情的接待了我們。但是由於平時都是媽媽在管孩子的學習，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們可以看得出這是一位很用心的家長。
在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發現他們在孩子身上很用心，但是孩子正處於叛逆期，大於家長的話又是當作耳邊風，這一點讓他們很無奈，但是他們對孩子的成績不是很在意，他們只是希望孩子可以快快樂樂的學習知識，而不是被壓迫著學習。其實並不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始採取措施，跟任課老師交流也好，自己給孩子買習題做也罷，目的就是讓孩子的學習成績提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的原因，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是一直讓他處於壓力當中。雖然這位學生的成績不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學會學習，也是一種很不錯的教育方法，或許以後他會超越很多人，但是前提是他足夠努力，他可以認識到學習的重要性。
一年級四班的武禹軒同學，他是我現在帶的學生，他是我們班的小班長，不僅學習成績非常棒，而且非常的聽話懂事，作業情況都完成的很好，他可以算的上是班裡全優的學生。其實我也很好奇什麼樣的家庭才可以培養出這么一個小小年紀就很「人才」的孩子。上個星期日在孔老師的帶領下，我們去到了他家。
經過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什麼可以學習這么好。不得不承認他是很聰明的一個孩子，但是更多得要歸功於他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業，寫完作業以後在寫媽媽給布置的作業。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡、應用題、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關的書。可能看上去對於一個一年級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理，並且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對於孩子的學習很用心，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業有點多，但是他們覺得自己的家長非常的負責任。
在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現，並聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視，了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，不僅加強了師生感情，對以後的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。

❷ 家訪感想怎麼寫啊

先寫老師說要來你家時，你是多麼的心情坎坷。都有做什麼事情。再寫老師來了後內，你的心理活容動，以及家長對老師的態度，然後偕老師雖然批評了你，但是還是對你充滿希望的，覺得你是一個可造之材。最後寫老師走的時候，你看到老師的背影，想到老師的良苦用心，你很感動，很內疚，你下定決心要好好學習，要做有用之材，對社會有所貢獻，之類，就可以了

❸ 家訪老師心得體會怎麼寫

家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那麼我們的教育會取
得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什麼誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。應對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對於我們學校的發展、班級建設有什麼推薦的能夠盡管提出來。趙美月的家長說：萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長必須大力支持學校的工作。
很多家長對老師的到來，接待的十分熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原先自我並不是一個被"遺忘的角落"，自我在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自我。學生李浩宇說：老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家裡更要做個懂事的好孩子，你看我以後的表現。
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處十分感激教師。學生張詩雨見到我的到來，開始十分緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我隻字不提她表現不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在簡單和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自我的志向、思考統統都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最後，他們一家人依依不捨地把我們送出大門口，並期望老師經常到家。

❹ 500字的家訪感言

首先對老師的工作表示感謝。感謝老師對工作的負責，感謝老師對孩子的內關心，感謝老師能夠主動來家訪容，積極幫助孩子學習！！自孩子上學以來，在老師的認真教育下，有了很大的進步，自理能力也增強了很多，雖然學習成績很存在著一定的問題，但是我相信，有這樣負責的老師，孩子一定會進步的。希望老師跟嚴格的要求孩子，幫助孩子取得更大的進步！！謝謝老師的工作！！

❺ 家長對老師家訪的感言

您好，寫作思路：首先感謝老師不辭辛苦來家訪，接著可以寫一下作為家長積極配合老師教育工作的態度，可以對老師和學校提一些對孩子學習有力，積極向上的，傳遞正能量的建議。

正文：

家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進行家訪，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現出了老師盡職盡責的精神。

我的孩子從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信，這一點一直讓我很困惑。從和老師的交流中，我明白了：現在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？

這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什麼呢?一切要靠自己，靠自己打拚一片天地。

因此，在孩子的求學階段就要培養其競爭意識，培養其適應未來社會的心態和能力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發展，因此要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往。

作為家長也將盡到應有的責任和義務，多和老師溝通，發現問題及時與老師交流。配合學校，共同促進學生的健康成長，希望持續這種良好的互動。

最後有點小建議，希望上課期間，可以經常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。

❻ 老師家訪後的感受 不少於300字

本學期，我校開展了「愛心家訪」活動，在我走訪的學生中有一名是單親家庭的孩子。走訪中我發現由於家庭的破裂，導致家庭教育殘缺不全，生活在單親家庭中的孩子，往往缺乏較好的教養和學習上的指導。同時，家庭破裂給孩子的心靈蒙上了一層陰影，真可謂「城門失火，殃及池魚」。在今後的教育工作中，還需要我們用愛心為他們撐起一片溫馨的天空，因為這些「嬌嫩花朵」更需要「陽光雨露」的滋潤！
孫振源，一個比較多動的學生，長得比較小，上課時也不能認真聽講，課後作業更是一塌糊塗。通過和他母親的交談，得知其父親也在威海，但是從來不過來探望母子二人，從孩子7歲到現在孩子就沒有見過爸爸。母親靠每月1200元的工資維持二人的生計。
了解了他的家庭情況，我從他的家庭情況入手，和他談「感恩」，要感恩自己的媽媽，是媽媽每天的辛苦付出，才有他在寬敞明亮的教室學習的機會。但凡他有一點進步就表揚他，一個星期過去了，我發現他再也沒有拖欠過作業，上課聽講也比以前認真了許多。
家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。
無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開「愛」，這種愛既要來自家庭，也要來自於教師。只有播進學生心靈深處的真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長
單親家庭的孩子，是一隻受驚、受傷的小鳥，情感有時很脆弱，教師應該多方面的關心他們，照顧他們，既要做他們的老師，又要做他們的父母。多給他們生活上的溫暖照顧，多給他們精神上的堅強支持，也可以說應該成為他們生命的支柱。
有機會多了解孩子的家庭情況，從而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多進行家訪。即做孩子的教育工作，又應該做單親家庭孩子的父母的知心朋友，多體貼他們，也要傾聽他們的苦衷。多在他們面前表揚他們的孩子，切忌告狀式的家訪。把老師教育孩子的構想，多講給他們聽，和單親父母共同作培育孩子的規劃。
單親家庭的孩子，如同一棵幼苗，我們老師、家長、社會多給他們充足的陽光，適量的水分，適度的肥料，讓他們茁壯地成長吧！
別人的，改一下吧

❼ 被大學班主任家訪是怎樣的一種體會

家訪向家長了解什麼。問問家裡誰過問孩子的學習，對孩子的學習要求是多高，教育理念是快樂第一還是成績優先，晚上孩子在家作業的情況，周末上輔導班的情況，有什麼特長。希望在哪些方面有提高等等。

❽ 大學生家訪報告，來個範文啊！

「千名輔導員萬家行」活動家訪報告
北方黃金珠寶學院 尚悅
根據中共遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳《關於2012年春節寒假期間全省高校「千名輔導員萬家行」活動的通知》文件要求和我院教務處關於此項活動的通知，為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，使更具針對性，作為我院專職輔導員，結合所帶學生實際情況，分別對不同類型的學生進行家訪，與家長進行面對面的溝通，更加深入的了解學生，使家訪更有針對性。現將家訪情況介紹如下:
一、一如既往做好家訪准備工作
接到我院學生處的通知後，我系馬曉峰書記帶領輔導員認真學習省里文件精神，與全體輔導員共同商討我系家訪方案。以前我系主要針對困難學生家庭進行走訪，為了家訪覆蓋面更廣，能夠了解不同類型學生的家庭教育情況。經過大家共同商議，決定對困難學生、優秀學生、學習較差學生這三類學生進行家訪並確定家訪對象。我們詳細列出學生的姓名、班級、專業、家庭基本情況、聯系方式、家訪形式等情況，並互相匯報了這些學生的在校期間的綜合表現，以保證家訪的順利進行。
二、家訪目的和內容
（一）家訪目的
1、實地詳細了解學生家庭情況，與學生家長進行面對面的交流，如實客觀反映學生在校的表現情況，徵求學生家長對學生培養的意見和建議，使得雙方在學生的培養上形成合力。
2、宣傳黨和國家對家庭經濟困難學生的資助政策和遼寧機電職業技術學院作為高職院校的辦學特色以及教學、管理上相關制度。讓學生家長更加深入的了解學校的發展狀況。
3、傾聽家長對學生的情況反饋，更加深入的了解學生的實際情況，從而更加有針對性的做好學生培養工作。
4、針對學生在校期間表現出的各種問題進行溝通交流，雙方共同努力，解決學生在學習和生活中存在的各種問題。
5、通過家訪四種不同類型的學生，深入分析學生成長發展和問題存在的家庭原因、社會原因、，從而，通過比較分析，進一步採取有效措施增強學生思想政治教育工作的針對性和實效性。
通過輔導員深入細致地了解學生家庭情況及其成因，有針對性地做好大學生思想政治工作，促進學校與家庭、輔導員和家長之間的聯系，在教育上形成合力，培養學生成才；同時也使我們深入了解社會實際，增進與學生和家庭之間的感情，提升個人工作能力，提高輔導員的思想政治素質和水平；再次向家長宣傳好我院在教學、管理上相關制度要求和改革，以及適應社會的靈活辦學模式。
（二）家訪內容
1、了解學生家庭情況及其成因；2、學生綜合表現的反饋；3、學院教育改革和辦學特色；4、家長和學生感受和建議；
三、家訪學生的基本情況
本次家訪的學生是11432班電子商務專業林鵬，這名學生性格比較憨厚，在班級人緣較好，但是該生上課不認真聽講，自習課不學習，在期末考試中掛了三科。平時活動也不積極參加，並在大一剛上學的第一個月就與班級一位女同學處對象，在期末又由於相處不好兩個人分手了
通過和林鵬父母的交談，我們對林鵬的成長背景有更進一步的了解。這名學生是家中的獨生子，從小和奶奶生活在一起，奶奶對他十分寵愛，不讓他幹活，只是讓他學習。當學習成績不好的時候，奶奶也從來不說，他父母想說，老人家也護著孫子不讓說，就這樣度過了小學和初中的生活，高中才回到父母的身邊。林鵬的父母在外地工作，父親在外面做生意，每年在家只有幾個月；母親在康平工作，周末才回家。通過交談我能感覺到他對孩子的愧疚，但是他的父母比較開明，認為學習雖然重要，但是不能只用這一點衡量一個人的發展，他們非常看中孩子的品質，當他們說我們家孩子很誠實，很憨厚，我能看到他們臉上的欣慰與滿足。當我們談及林鵬這半學期的目標時，他的父母和我說，他們最希望孩子能夠減肥，因為他們想讓孩子在畢業時當兵，將來在軍隊工作，但是孩子太胖，體檢不能合格，為了這一點他們比較上火，而且身體太胖對孩子的身體也不好，希望老師在學校能夠多督促孩子參加體育活動，把體重減下來；還有孩子從小被老人慣壞了，自己的內務整理不好，不願意洗腳、東西亂扔讓父母很頭疼，希望我在這學期多督促林鵬把自己的衛生弄好。關於這兩點，也得到林鵬的認同，也知道肥胖給他帶來的不便，比如說走的慢、不好買衣服等；自己的腳臭，還不願意洗，弄的寢室同學也反感，對自己的人際關系也有一定的影響。他也表示會盡自己最大的努力改掉自己的壞習慣，也希望老師能多督促自己。
四、家訪體會
（一）學生、家長、老師共同確定目標，有針對性做好學生日常管理及監督工作
沒有調查就沒有發言權，通過家訪，了解學生詳細的家庭背景、生活和學習習慣，性格成因。作為輔導員能夠懂得理解學生的心理狀態，認知行為，才能有針對性地做好思想政治工作。教育上講究因材施教，分流培養，我們時刻謹記，怎麼才能做到因材施教，分流培養，這就需要我們對學生要有敏銳的洞察力和對事物的了如指掌。
（二）促膝交談，宣傳到位，信任從此開始
我校屬於高職類院校，辦學地點又在丹東，很多人不知道我們學校，有很多學生家長覺得高職院校學生素質低，管理水平不高，只要孩子通過考試，取得畢業證學位證就行了。通過與學生家長交談，宣傳我們的教學如何適應社會進行改革、我們的管理如何促進學生的
全面發展；從而消除了學生、家長對一些工作的不理解，反而和學校一道為了學生成長、成才，達成默契，這是其他溝通方式無法達到的效果，信任也從此開始。
（三）努力學習業務知識，提高業務水平，做好本職工作
在家訪中，很多家長都為自己沒有系統的教育孩子的方法而感到惋惜，覺得孩子成長與自己知識的缺乏有很大關系，作為一名輔導員，這個問題也也值得我反思，為什麼有的輔導員很受學生歡迎，工作做得非常到位，學生工作井井有條，業務能力很高；自己和這樣優秀的輔導員有多大的差距？今後我要以優秀輔導員為榜樣，提高自身的素質，長鑽研，勤思考。使我更好地完成大學生思想政治工作，成為一名受學生愛戴的輔導員。
此次家訪讓我受益匪淺，通過家訪我了解到了教育背後的一些隱性問題，對於我在以後的工作中找出學生不良行為形成的根本原因，有積極地指導作用，對於我今後的學生工作不論是學風建設、班級建設還是特殊群體教育管理都有重要的工作啟示。我可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。家訪之後，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強學生的身體心理教育刻不容緩，我要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到「教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會」的教育效果。