如何成為美術輔導老師

『壹』 當美術老師要什麼條件

中學美術教師，要美術專業畢業，加美術教師資格證；能力結構上說，必須了解中外繪畫發展史和名家名作，必須會繪畫，並熟練進行素描、彩畫的臨摹與寫生，會速寫，必須能夠分析、講解和指導（示範）學生的繪畫。

『貳』 如何成為一名合格的美術老師

如何成為一名合格的美術老師在我看來，一名優秀的教師應該首先具有深厚扎實的專業基礎知識。教師負責教給學生專業的知識和能力，所以教師自身首先必須具有過硬的專業知識。俗話說：若想教給學生半杯水，教師自己要有一桶水。所以，作為在校大學生，作為一名未來的人民教師，我應該從現在開始，努力學好自己的專業知識，為以後做好准備。
同時，一名優秀的教師還應具備先進的教育思想、較強的適應能力和淵博的知識。一名優秀教師必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務。其次，堅持教育以提高全民素質為根本宗旨，認真學習教育理論，掌握、理解教育價值論和教學方法論。教育對自然、對社會、對人自身發展等各個方面有著多種的培養，因此必須從人的現代發展意識上認識教育的價值。再次，當今世界正面臨深刻的變化，其中一個顯著的特點是科技進步日新月異，教師要想較好地面對時刻會出現的新情況、新問題，必須具備較強的適應能力和淵博的專業知識，沒有這樣的素質肯定不能適應當今世界，更不可能成為一名優秀教師。
其次，教師本身必須注重終身學習，利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，並且更多地運用心理學和科研知識指導教育教學工作。學生們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關於世界、關於足球的教師。教師的基本職責是「熱愛學生，教書育人」，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂於接受教師的教育，「親其師」，才能「信其道」。作為教師不僅要愛那些優等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到教師的愛不僅是無私的，更是公平的。
再次，一名優秀教師必須以人為本。 所謂「以人為本」就是要尊重人、理解人，一切從人出發，著眼於人的自我完善。一名優秀教師就要一切從學生出發，尊重學生的選擇，理解學生的感情。這樣的教師無論面對什麼樣的學生都不會為學生一時一地的表現和成績所惑，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生、培養學生。以人為本，並不是不考慮社會需要，它的最終目標正是著眼於社會。因為社會化與人的自我完善是統一的，高水平的社會化必然以人的自我完善為基礎，人的自我完善必然以人的社會化為前提。人的自我價值只有在社會的大舞台中得到肯定，才能使自己得到不斷的自我完善。我們強調提高全民族素質，也就是說有高素質的民族，才會有高質量的社會。
而且，一名優秀的教師應該多從學生的角度考察問題，想學生所想，感學生所感。要時刻想著學生，了解學生，尊重學生，注意與學生進行感情交流，把握學生的思想動態。像著名的優秀教師魏書生老師那樣，他班裡的事情他從來都不是自己說了算，而是以民主的方法，由學生自己開會討論商定，充分尊重了學生的意見。所以，一名優秀教師就要一切從學生出發，尊重學生的選擇，理解學生的感情。這樣的教師無論面對什麼樣的學生都不會為學生一時一地的表現和成績所惑，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生、培養學生。 冰心說過：「情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。」 「每個人都需要愛」，所以教師要以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。每一個幼小稚嫩的心靈都象露珠一樣晶瑩, 那樣清轍，那樣純真。需要我們用心去感受，用愛去呵護。「春風化雨，潤物無聲」，讓學生真正的從心靈深處受到觸動，這才是教育對愛的詮釋。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調正方向，讓學生在陽光燦爛的日子裡成長。
正如一位教師所言：「『為什麼我的眼裡常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉.』每一次讀到艾青的這句詩,都禁不住在想:詩人的情感世界裡有著怎樣的感動,而這些感動又是這樣化作澎湃的激情? 我不停地思索,終於找到了答案:正是這些孩子給了我另一個心心相融,息息相通的世界,讓我從他們的感動中沉澱出對教師這份職業熾熱的激情. 」
第四，要學會團結協作，在合作學習中成長。有人說：「水漲船高」，其實這些都是「合作」的最原始的道理。合作是「水」，優秀教師的成長是「船」，「船」離開了「水」就無法航行。這就說明要有強烈的合作意識，才能汲取應有的營養。有的老教師盡管他們的知識水平不如自己，但他們有豐富的教學經驗；有的年輕教師盡管他們的教學經驗不如自己，但他們有新思想等。因此，合作是成材的基礎，具有專業眼光的合作更是成為優秀教師的基石。三年之後，當我踏上工作崗位時，我必定是充滿了熱情和信心。相對於一些來教師而言，我可能會更加親切靈活的與學生相處，可能會有更多的理論知識，會更加理解學生，然而，我缺乏的確是把理論應用於實踐的能力，缺乏的是經驗。在這個時候，只有與老教師搞好關系，謙虛的接受他們的意見和建議，學習他們的經驗，與他們搞好合作，才能真正快速的適應教學生活，掌握教學技巧，盡快成長為一名優秀的人民教師。

『叄』 美術教師如何做好學困生的輔導

第一，來尊重學困生。在對學困源生實施教育時，班主任應尊重學困生，激發其自尊、自愛。因為學困生一般都有較重的自卑心理，他們總覺得自己不如別的同學，但又有較強的自尊心，對老師的當面批評或指責，會產生逆反心理和厭煩情緒。所以，班主任要放下架子，與其平等溝通，真誠投入，用愛心去改變學困生的心理環境，幫助他們克服自卑感。
第二，挖掘閃光點，及時激勵。每一個學生都有其閃光點，學困生也不例外。比如，勞動積極，體育項目較好。班主任可以抓住這些優點去發揮他們的長處，在班會課上表揚他們，讓其慢慢變得自信。因此，班主任要善於去尋找學困生的「閃光點」，使它成為指引後進生的一盞明燈，指引他們看見自己的長處，增強對自己的信心。
第三，家校聯合，持之以恆。轉化學困生，需要學校、家長共同努力，形成合力，同步教育，以收到事半功倍之效。所以，班主任要幫助家長建立科學的育人理念和方法，與家長及時溝通交流達成共識，幫助孩子建立良好的學習習慣，不斷激勵孩子，激發其興趣，對孩子充滿耐心，給予信任，願意給他們一點時間去成為更好的自己。

『肆』 如何做一名新美術老師

除良好的美術修養和技能外，
有愛心、有耐心，不歧視不喜歡的學生，
並且認真備課，！：
寫好教案，每一次課的教案
並針對目前的那些學生，盡量細到尖子、大部隊、及愚鈍者

『伍』 怎樣才能當上美術老師

如果來去某個學校當美術老師，得參加自教師資格證考試，通過後，擁有教師資格證。然後得考取教師編制，還要參加教師資格面試，試講15分鍾。都通過後，你就是正式美術老師了。還有一個很簡單的辦法，就是自己辦美術班，當然就是美術老師了。

『陸』 怎樣去做一個美術老師

首先
，作為一名老師要有自己的人格魅力，尤其是美術老師，一定要做內的與其他容學科老師不同，注重培育孩子的個性能力發展，在課堂上讓孩子們插上想像的翅膀盡情遨遊。把課堂交給孩子。其次，要有好的美術專業素養。緊緊抓住孩子的興趣點。最後，作為一個美術老師，個人觀點，應該成為孩子們傾訴的對象，成為他們的心理老師，幫助他們排除心理障礙。希望你能做好一名美術教師。
希望能幫到你
望採納

『柒』 如何成為一名大學美術老師

我有一些同學當了中小抄學的老師。除了相關知識外還需要隨機應變的能力，還有經受得住打擊的勇氣。高中以下的美術老師因為不是主科所以肯定在學校里是不受重視的。除非是你專門帶美術特長生的班（前提是這個學校有設置這個班）。大多數學生的壓力很大，要學很多文化課，哪有心情學美術這門課？除非是省重點以上的學校會重視這門課。所以你要想讓學生喜歡上這門課，就得花點心思了，要考慮到學生們的心理。他們不喜歡教條式的學習，你跟學生們的互動很重要。美術鑒賞，教畫漫畫，自由創作，將是他們比較喜歡的方式，而且你得能鎮住他們，不要讓課堂太亂，以免教學檢查的人看見了不好。這些都是在同學們那裡聽到的，對你也許有幫助哈哈

『捌』 如何做好一名美術老師

美術老師最需要的當然是在美術這方面的成就了，為人行事也很重要。
我覺得做老師最好還是與學生打成一片，不要讓學生覺得有距離感，要多些溝通，同時也要多和學生聊聊他們感興趣的話題，讓他們信任你。

『玖』 如何成為美術老師

取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校專畢業學歷應當視為不合屬格學歷；

取得初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其它大學專科畢業及其以上學歷；

取得高級中學教師資格和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其它大學本科畢業及其以上學歷。

(9)如何成為美術輔導老師擴展閱讀

教師資格證考試科目和報考流程

1、筆試考試科目

幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力

小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力

初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力

中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力

『拾』 如何成為小孩子的美術輔導老師

根據情況來吧，年齡，婚否，條件是否允許都是值得考量的。
如果沒什麼疑慮，然後就看自己是否有畫畫功底，沒有得去學，有的話就去應聘唄