晚輔導老師備課

A. 我在輔導班工作，帶七年級數學同步輔導,孩子一周在輔導班只有兩節數學課,我該怎麼備課呢

提前一天最好准備

B. 我是一個輔導班老師在家收幾個學生周末和晚上輔導功課！每天除了家務就是學習備課！偶爾晚上和老公出去吃

你可以通過參加一些活動，例如興趣班（你都已經是老師了，不知道對課堂還感不感興趣），興趣協會，等等。通過自主參與一些新團體活動來增加與外界交流的機會

C. 一對一輔導講課都講什麼怎樣備課

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.

D. 慧之源奧數輔導班,聽說很垃圾,老師經常換,講課的也沒啥經驗,不備課就直接講課,建議大家別去那上輔導班。

慧之源奧數，沒聽說過，只聽說過陳中數理化，新東方，聯大，大山，陽光外語，當代奧數，建議家長去大的輔導班上課，放心，師資力量也過硬！！

E. 補習班的老師如何高效備課和上課

是大學生還是在職的老師？你可要問清楚！我的建議是最好是自己的老師，他知道你的薄弱點在哪兒，才能有的放矢！要不然就達不到效果！

F. 教師如何備課及備課注意點

備課須「三知」

教師要上好課，必須先備好課，而要備好課，必須要 「三知」 。

1、 知教材
這里所說的「知」，既是對全冊乃至全套教材內容的通盤了解，也指對具體篇目的深入理解。如，對語文教材，既掌握各種體裁文章的區別和寫法，又通曉古今中外不同歷史時期文學發展概況。

只有這樣，才有利於靈活運用各種教學方法，更有效地把知識傳授給學生；也只有這樣，才有利於對學生進行愛國主義、集體主義和理想前途等方面的教育，從而更有效的提高教育教學質量。

把這些寫夢想的文章向學生作深入的比較，而後讓學生寫篇作文，正題為「夢的啟迪」，副題讓學生自擬。這樣讀寫結合，比較教學，學生學習、思想雙豐收，一舉兩得。當然，只有深知教材，才能進行比較。

2、 知學生

教學的目的是提高學生的知識水平和培養學生的基本素質，只有了解學生的心理、要求、基礎和愛好，才能更好的選用和確定教學方法,決定講授內容的詳略取捨，才能有的放矢，目的性更強，否則，就事倍功半，收效甚微。

在教學中，教師可能會遇到這樣的情況：教師辛辛苦苦地備了課，教案寫得詳，課講得細，可學生聽了反感生怨，這就是脫離學生的基礎、心理、要求的實際所知；相反，有些內容，教師較熟悉，胸有成竹，只寫簡案，把時間花在了解學生趣有味，教學效果就好。可見，了解學生的重要。
知教學
課堂教學是一種藝術。有經驗的老師一般是非常注重研究課堂教學藝術的。導入新科、講授新課、課時小結、單元復習都各有方法。導入新課則是課堂教學的重要一環，講授新課則是課堂教學的核心部分。

序幕演得好，能起到先聲奪人，引人注目，激發興致，出奇制勝的作用，如我在講《背影》一課時，是用母親導入的。此外，課時小結、單元復習常用歸納法、比較法，運用得好，能收到以少帶多，畫龍點睛的效果。

總之，備課是教學的重要環節之一，教材是教學的依據，學生是教學的主體，教法則是講知識的重要手段。熟知三者方能因材施教，教學得法。

(6)晚輔導老師備課擴展閱讀

備課是教師根據學科課程標准的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。備課分個人備課和集體備課兩種。備課的內容有課程標准，教材，學生，教法，學法。

備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。

備課分個人備課和集體備課兩種。個人備課是教師自己專研學科課程標准和教材的活動。集體備課是由相同學科和相同年級的教師共同專研教材，解決教材的重點、難點和教學方法等問題的活動。

備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和針對性，有利於教師充分發揮主導作用。

包括教科書的編寫意圖、組織結構、認知結構、重點章節等；再次，教師應在鑽研教科書的基礎上廣泛閱讀有關參考書，精選材料來充實教學內容。

參考資料網路-備課

G. 補習班裡的初二英語怎麼備課呢

先考單詞,先考個15分鍾,再讓孩子熟讀課文,利用這個時間判卷,再發下去改卷回.前30分鍾就搞定了!
再和答學生進行交談，看他對英語喜好程度，然後再針對他的學習程度做一個計劃表，因材施教。
最重要的是和學生及時的溝通，隨時了解他的學習英語的心理變化。看此學生是否學過初二課程,如果還沒學,你可以自己按課本制定講解計劃,如果是學過了,你最好找大量的題,以講題為重。只要真心出力,他就會出成績。
從最基礎的教起.它考試不可能是沒學的,你把書本上的基礎教好,他們考試就得心應手了.還有就是讓他們多讀多聽,啞巴英語要不得哦~
統計，找出大家共有的問題，然後在根據統計結果來輔導，先解決大家的毛病，再解決少數人的毛病.鞏固他們的發音,以及是單詞的認識,音標的練習.
2.抓住基礎

H. 小學二年級升三年級暑期補習怎麼備課，作為家教老師怎麼備課

家教老師要先了解一下孩子的學習情況 缺什麼補什麼 語文主要是寫作和閱讀 不能一課一課地補 數學你按教學大綱的要求出題給他做做 看看什麼地方還掌握的不好 再補 英語要求每課都能背 問題就不大了

I. 我剛畢業 在一個輔導班教小學英語兩年了，每次都有家長聽課 所以每次備課都煞費苦心，想講好，可是每

不要這樣懷疑自己來，你應源該要相信自己，有時想的越多反而沒有全身心投入教學，這樣結果反而不是很好。這個暑假我兼職了一個多月的教師，之前我完全沒經驗，而且我才大三，但在教學過程中我很投入，雖然剛開始會忐忑，但後來了解學生的學習狀況後就慢慢曉得怎樣去給他們提高。我覺得你在課堂上要更多地去在乎學生的狀態並適時調整講課方式，多關心他們，課後對他們的作業及考卷仔細批改，你會發現每個孩子學習思維有差異，然後就進一步知道自己該怎樣去講課，這點我深有體會。總之，像對待自己的親妹妹親弟弟或者孩子一樣去和他們相處，注意點在他們身上，不要總是去懷疑自己！祝你順利！

J. 怎麼告訴一對一老師備課

這么辦。
一是一對抄一老師備課。就是在備課過程中，面對面的互相切磋，互相知學習。共同提高。
二是要先自己獨立自主的備課，在獨立自主備課的過程之中，如果發現了非常多的問題疑難。就跟對方一對一的進行溝通，這時候自己會豁然開朗。有一種開悟的感覺。所以是非常有效果的。
三是一對一備課。要注重實效，關鍵在於持之以恆不間斷的持續的進行一對一的備課，不能三天打魚兩天曬網。不能今天一對一備課了，明天就忘了那樣。那樣效果是非常差的。
四是學校還應當制定一對一備課的規章制度。要獎懲分明，對一對一備課效果明顯的教師要給予一定的獎勵。不明顯的教師要給予一定的懲罰。獎勤罰懶，這樣對一對一備課會有促進作用。
總之，一對一備課是老師快速成長的重要手段之一。每一位老師都要認真的做好一對一備課。在研究好教材，備好教材的前提下，互相學習，互相進步，共同促進，共同提高。從而全面提高自己的教育教學能力。提高教育教學成績。逐漸的成長為優秀的教師。