怎樣描述輔導員
① 請文學高手幫忙。。關於創意內容的。我們要寫三篇感恩教官，感恩輔導員，感恩代班學姐的東西，字數不限。
盼星星，盼月亮，終於盼來了軍訓！我感到有一種莫名的興奮湧上心頭。但是，軍訓到底是怎麼樣的呢？
我想，軍訓的天氣最好涼爽點。要不然，讓我們站在烈日下練習，不熱死才怪呢！
軍訓的第一天肯定是興奮的。晚上熄燈以後，應該可以講話。如果老師不來檢查，說不定會一直聊到半夜呢！
我還聽人說，軍訓是艱苦的。軍訓的項目有很多，障礙跑、爬山（連一滴水也不能喝），列隊訓練等等。教官的管理非常嚴厲。一想到這兒，我就一點也不想去了。
我想知道同學們議論的「緊急集合」是在幾點鍾。在深夜十二點，還是凌晨三四點？如果太早的話，我是無論如何也起不來的，除非把我拉下床，要麼就是有人在我耳邊大吵大鬧。
我特地去看了前一屆學哥學姐軍訓的作文，他們這樣描寫道：「一天下來，肚子餓得咕咕叫，連力氣都沒有了。好不容易可以吃飯了，還要大聲唱歌……」飯前要唱歌？唱什麼歌呢？還有一篇作文中寫著：」吃飯還要排這么長的隊啊！」哦，我不希望這樣，要不然我的雙腿會發軟，暈倒呀！
我想像我們的教官是和藹的，他會不會給我們多些休息的時間，讓疲憊的我們靜下心來，安靜地看書呢？他會不會帶著我們外出遊玩，讓障礙跑變成快樂的郊遊呢？
教官不要太嚴格，吃飯不要排長隊，訓練不要高難度……我想，我的軍訓或許會很快樂吧。
浙江省杭州市娃哈哈小學五一班陳方蕨
軍訓日記一
9月26日星期一天氣：晴
今天，我們全班同學懷著激動的心情，來到了上城區少年軍校基地，開始了我們的訓練生活。
軍校里的規矩真多啊！就連吃飯也不放過。在烈日下聽了一個上午的「軍訓守則」，肚子都快餓扁了，教官才讓我們去吃飯。當我們好不容易排好隊進餐廳時，傳來了馬校長的「吼叫」：「我不是跟你們說過嗎？！要聽到命令後才能吃！而且連桌椅都不能動！！你們怎麼這樣不聽話？」無奈的我們只好等著命令，但是因為餓，連站都站不穩了。
跟下午的訓練比起來，吃飯的規矩算不了什麼。教官一秒鍾都不讓休息，連一個簡簡單單的立正都要立二十幾分鍾。哎，汗流下來了，可以擦一下嗎？我輕聲問。回答是斬釘截鐵的「不行，我說過要打報告。」這時，站在我後面的一位同學輕輕地動了一下，自以為沒被教官發現，可教官的眼睛是「火眼金睛」，怎麼會不知道？只見教官對他大喊一聲：「你說『報告』了嗎？」那同學說了一聲報告，可教官哪能放過他？教官又吼了一聲：「去！跑十圈！！下次記住！」嚇得我們再也不敢「先做後報告」了。
但願第二天能不要這么辛苦`````教官，您就發發慈悲吧！
浙江省杭州市娃哈哈小學五（1）班陳方蕨
軍訓日記二
9月27日星期二天氣：晴
今天我們還不至於太累：上午爬山，下午練習。可就是這天夜裡，發生了一件令我不愉快的事——我摔了一跤，皮都擦破了。
我悶悶不樂地坐在教官休息室里，等著老師來給我擦葯水。這時，外面響起了尖利的哨聲。我正想起來去看個究竟，只聽張老師在喊：「五（1）班同學快起來！緊急集合！」張老師話音未落，就傳來了胡雨辰的叫喊聲：「我的鞋子呢？你看到沒有？」接著，女生寢室也有了動靜。平時做事慢的張沁怡可慘啦，她是以我見過的最快的速度沖下樓的，雖然已經遲了。
等同學們回到寢室，我也快睡著了。不知又過了幾個小時，方老師的聲音傳進了我們的耳朵：「你們快起來啊！緊急集合啦！」「什麼？還有啊？」陳怡旭一邊拿軍裝一邊睡意朦朧地問。陳若怡急急忙忙地跳了起來：「我的軍裝！在哪兒？你看到沒有？」然後，她還推了我一把，對我說：「你快起來啊！緊急集合！」
我指指腿上的傷口，她好象是明白了，但是隨後她又叫了起來：「陳怡旭！我的軍裝找不到了！怎麼辦？教官會批評我的！」可是陳怡旭哪有時間去理她？陳旭自己都忙不過來呢！只見她一把把我的軍帽搶了過去，連一句「對不起」都沒說。哎真亂啊！
不過，由於傷口發炎，老師讓我回家去休息。我還是依依不捨，非常想再來一次軍訓，盡管很苦。
(行就給分,不行自己寫.)注:網上找的.只供參看.
② 假設您輔導員的辦公室在隔壁,您是走過去方面請假還是打電話請假請選擇一種溝通方式，並描述兩種溝通方
打電話請假不正式不夠尊重老師，走過去請假方便又表示了尊重。望採納！
③ 用一句話描述你心目中的大學，你心目中的輔導員
大學是用興趣學習的一個很悠閑的地方。輔導員是一個打雜的。
④ 大學輔導員第一次新生見面會的演講稿要怎麼寫
寫作思路：真情實感的表達，結合實際情況描寫，正文：
親愛的同學們： 大家下午好!作為輔導員代表在此發言，我倍感榮幸和自豪，在兩年之前我和你們一樣還在大學校園里學習，所以對於你們我更加的了解，經過一年的工作實踐，我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神聖的職業，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責；
它不僅是學生思想上的指路人、學業上的引導者、也是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命。我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。
在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名工作在學生第一線的輔導員，在今後的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。對於輔導員這項事業，我心存敬畏;對於在工作中所取得的成績，我心存珍惜；
對於理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激!在今後的工作中，我們全體輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。
我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動 積極地為學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！最後，祝願每一位同學在大學時光里學業有成、畢業後前程似錦！我的發言結束，謝謝大家!
⑤ 描寫輔導員的才華的標題
更好
⑥ 合肥學院輔導員的待遇怎麼樣必須住校嗎請具體描述一下，好的話加高分！！
我在那上了4年學，還沒聽說有輔導員住學生宿舍的事，待遇3000左右，帶我畢業設計的老師就是在職考同濟的博士，沒考上。院里巴不得你讀。12年就全搬到南區了，辦公條件不會差的，放心，見不到老區了，傷感
⑦ 大學輔導員的工作職責
輔導員主要職責：
1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
2、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
3、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
4、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業。
(7)怎樣描述輔導員擴展閱讀
職業定義
輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
職業能力特徵
政治強、業務精、紀律嚴、作風正。具備思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備。具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力等。
基礎知識
具備寬廣的知識儲備，了解馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科的基本原理和基礎知識。
⑧ 大學輔導員管些什麼
1、大學輔導員主要管學生學習、生活方面。也管評優評先。
2、輔導員的工作權力專有很屬多，從你入學到畢業，除了學習與輔導員無關外，其餘所有活動都需要有輔導員參與的。
3、決定你的獎學金、助學金、學分等情況，提供鍛煉自己的機會，對自身提高很有幫助的。
(8)怎樣描述輔導員擴展閱讀：
思想政治教育：
1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育。
2、公民素質教育（民主法制、人文素養）。
3、學校規范教育（校規校紀律等）。
4、道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體主義、民族精神）——班級和園區自我管理、自我服務過程中的引導。
班級管理：
1、隊伍管理（黨、團、班）——建議採取民主化管理，作好授權工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓和設計激勵上。
2、信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息
⑨ 輔導員的工作職責是什麼
輔導員主要職責：
1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
2、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
3、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
4、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；
5、積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；
6、以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；
7、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；
8、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。
(9)怎樣描述輔導員擴展閱讀：
輔導員工作的要求：
1、認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理；
2、遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；
3、主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；
4、定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法；
5、注重運用各種新的工作載體，特別是網路等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。
⑩ 可能比較忙，簡短描述一下，我為人老實，可能其他同學會說巴結輔導員的假話，一個月獻丑十幾次（指的是表
這沒事的，我是班長，沒必要和輔導員搞好關系，順其自然就好，大學主要是學習。大四學長告訴你，只要你考好，這些都不用管