作業輔導託管老師

『壹』 自己在家輔導孩子覺得很累，但是為什麼託管老師就能輔導好孩子的作業

因為我們雖然是家長，但是沒有經過專業的培訓，很多地方都需要我們自己去摸索，但是貝爾安親託管機構老師不一樣，他們有固定的學習模式，比我們更知道該如何去引導或者輔導孩子。而且作為托輔一體化機構來說，託管老師在上崗前要進行統一培訓，然後通過考核之後才能正式上崗輔導孩子，所以在輔導孩子這一方面比較有經驗。
而且在孩子寫作業的時候，很多孩子都有遇到問題就問的習慣，不會先仔細思考一下，而託管老師會讓孩子先把會的先寫完，不會的也仔細讀題思考過後，再統一由託管老師講解不會的問題。另外，石家莊市裕華區東苑小學還引進了一個雙師課程，就是為了讓孩子們復習的時候能夠更加輕松。孩子在在復習過程中增加了對學習的興趣和掌握知識點的能力，在寫作業的時候也就更輕鬆了。

『貳』 校內託管的老師在作業輔導方面的作用

校內託管一般是在放學後老師看管孩子進行自習，不會對其進行作業輔導。嗯，而如果您對課後輔導有需求的話可以給孩子類似貝爾安親一樣的託管機構。這樣的託管機構中的老師會每天對孩子的作業進行輔導和檢查，孩子對每天的課業得到了鞏固。

『叄』 在輔導孩子寫作業上，託管老師會做的很好嗎

你說的校內的老師，還是校外的。
校內的老師，如果是自己的學生，一般會耐心輔導的。
如果是校外的老師，完全靠學生自覺了，
如果學生不想學，老師也會「幫助」學生完成作業。
至於怎麼辦，看這個老師的素質了。

『肆』 託管老師輔導完作業後，還會帶著孩子們干什麼

託管老師輔導完作業後，
一般也就不太進行什麼。
這個時候大部分應該都能接走。

『伍』 小學生託管班裡最重要的一項服務里就是作業輔導，如何提高託管老師輔導作業的效率呢

一個託管機構要有屬於託管流程。讓孩子有強烈的時間觀念。晉級託管的流專程細致，這樣孩子屬就清楚的意識到什麼時間該做什麼事。到了作業時間自覺寫作業。託管導師也要時督促孩子寫作業。運用積分管理辦法。同時平時也進行教研，加強業務能力。

『陸』 託管晚上教小學生做作業要注意什麼

嚴厲嚴厲再嚴厲
一個良好的學習環境是孩子們學習的首要條件，如果沒有好的環境，孩子們的注意力會很容易的分散，減慢孩子的做作業速度，因為作業肯定還是要孩子們自己獨立完成，對於不會或不懂或難懂的由老師給孩子們講，孩子明白了，其實要想讓孩子的成績再好一點，家長回去後一定要監督孩子把做完的題，再給家長敘述一下，加強孩子的思維力，如果他都會講給爸爸或媽媽聽了，也就是一個小老師了，那麼對知識再次的鞏固，是很有效的一種方法。所以不管是在家還是在學校，在寫作業時候，一定要嚴厲要求孩子的做作業態度。

策略和方法
孩子們分散注意力也是有原因的，比如其他孩子在哪裡玩或做小動作，本身孩子的好動與天真都是很容易被干擾的，那麼就要去引導孩子這些不好的行為舉措。當然了作為託管班老師要有在家獨特的方法讓孩子聽指揮，做一些游戲環節，或懲罰措施，當孩子沒有很快寫完作業，一定要積極督促完成，沒有完成不可以參加快樂的游戲，下次他就注意寫作速度，懲罰：如果孩子沒有能夠認真完成或按時完成作業，那麼必須有效的有懲罰措施，作為小朋友肯定都不想受到懲罰，所以能夠懲罰一定要震懾住孩子的心。

心態
作為託管老師要有很大的耐心，因為輔導孩子作業，有時候學校作業非常的多，老師可能晚上都要辛苦到大晚上才回家，本身就比較晚，如果住的遠，就更加有怨言了，那麼要有效調節自己的心態。作為孩子家長們，想要孩子作業效率高一點，質量好一些，一定要配合託管老師的要求，一起讓孩子的進步，應該給託管老師一定權利，雖然說打人是不對的，可是有時候有必要時候還是要收拾一下非常搗蛋的孩子，這樣孩子一個月下來都有很大的收獲。

家長配合
家長和託管老師的默契配合是必不可少的，家長老師都希望孩子成績得到提高，當託管老師和家長講孩子今天沒有寫完X作業時候，家長回去也可以不讓孩子寫，第二天有學校老師去懲罰學生，因為大多數小學生還是非常害怕學校老師的，因為孩子的心目中，只有學校老師的命令是最有效的，也是最有權威性的，當孩子被責罰時候，孩子下一次就會很容易的記住教訓，積極配合託管老師完成自己的家庭作業。

鼓勵懲罰轉移法
當我們管教孩子時候，不要單一從孩子犯錯誤出發，讓他要明白犯錯誤作業寫不完，要受到一定懲罰，比如：孩子在一定時間裡面把作業沒有寫完，那麼就不要寫了，留到第二天讓老師懲罰，畢竟孩子還是很聽老師的話，所有我們要利用這一點，孩子下次徹底被老師罰了，那麼孩子下次肯定長記性了，問題也就解決了。

注意事項
細心去體會孩子們的心聲，有效的提高孩子心目中的人格魅力
每天成長1%， 開心每一天，你就是下一個奇跡。

『柒』 今天第一天去晚托輔導班，做託管，輔導小學生放學的課後作業，完事後，那個老師這么說代表代表什麼意思

也是就是
要錄取你了
但要談一下待遇問題
還有合同

『捌』 請問誰知道託管班如何提高作業輔導技巧

作業輔導在託管課當中是重中之重，託管導師都是學生寫作業，導師檢查作業版，然後是學生改正作業，導權師檢查作業，是比較耗神耗力的。學生託管機構在宣傳的時候也會把這個放在首位，但是作為一個正規的託管機構來說，一定有屬於自己的託管流程，晉級託管的每個校區都制定了流程，導師都是按照流程來託管授課。都做課前准備，會備教材，備作業，備練習題，備講題能力，備學生的管理能力。通過這樣才能提高輔導作業效率。

『玖』 託管老師給孩子輔導作業時，都是如何進行的

託管班既要管飯，又要接孩子，還得組織孩子做作業，可想而知這個做作業實際上就是讓孩子坐在書桌上把作業做完，所謂的輔導就是檢查作業。
畢竟價錢在那裡了。

『拾』 託管老師晚上輔導孩子寫作業，需要注意什麼

託管老師輔導孩子寫作業我覺得應該注意孩子是不是按上課老師的要求來完成作業，提醒孩子怎樣把作業做的快、准、好，告訴孩子們一切學習的方法和計巧和孩子們的家長及時溝通孩子們的情況等