輔導學校學生收費記錄表格模板

D. 求一份班級班費支出表明細跟格式

班費是本班學生集資用於班級參與學校、系（院）、班級等各項集體性活動所需經費支出的一項基金。它取自學生，用於學生，為學生服務。因此管理好班費，合理使用好班費，是避免一些班級矛盾的產生，更好的管理好班級的一個前提條件；同時也是班級組織管理工作的一個重要方面。所以繫上為了加強班費的使用管理工作，使之有章可循；特製定本規定，以作為各班在使用班費時的參考。 一、班費來源與使用范圍： 1、班費主要來源於本班學生的集資和有償勞務的留成部分及銀行利息。 2、班費使用范圍為：學校、系（院）所組織的有關活動中應由班級支付的費用；班集體自身的活動應支付的費用。任何費用的支出，必須堅持勤儉節約，量力而行，少花錢多辦事的原則。 二、班費的管理與審查： 1、班級應建立班費管理小組，由班主任或輔導員、班長、生活班委及學生代表組成。有關活動所需經費及額度應由班委會研究決定，經班主任或輔導員批准，班長和生活班委共同提取。生活班委和學生代表根據計劃采購有關材料和用品，並應開取相應票據。 2、班費的管理應執行錢、帳分開的原則。建立班費收支帳冊。由生活班委負責記帳，錢款由班主任負責存入銀行並保管存摺。班費收入時，由生活班委在帳冊上記收入數，並由班主任蓋章確認。采購後，票據應簽寫經辦人、證明人，由班主任審批簽字方可報銷。由生活班委記入帳冊，並保管好票據備查。 3、班費使用情況，班費管理小組應在下月第一周班會時公布上月班費的使用情況。公布的內容有：上月班費收入數額、支出數額，支出原因及相關票據，並接受本班同學的咨詢，由班長負責解答。 4、系分管學生工作的領導負責對繫上各班級班費使用的情況進行審查。每學期的期中、期末各進行一次。各班班費管理小組必須接受審查，並如實提供帳冊、票據及存摺。領導審閱後向班級班費管理小組反饋審查意見。 5、各班不得平調班費。 6、各班班費使用管理接受繫上的審計監督。 三、違紀處理： 班費管理小組成員，不執行本管理辦法或擅自挪用班費，或將班費使用於使用范圍規定以外的方面，或將班費以現金形式存放在個人身邊，或未按時公布帳目，或班費支出不合理等，都視為違紀行為，視情節輕重由系（院）學生工作領導小組給予批評教育，責令其改正，直至紀律處分。

E. 怎樣寫學生輔導紀錄

差 生 輔 導

一、輔導對象：

王祖程、羅圓月、張小碟、郭武、郭松、朱麗群、徐開華、李玉論

二、輔導內容：

1、漢字的筆順、書寫。

2、漢語拼音的拼讀。

3、整體認讀音節的識記。

4，查字典的方法。

5，多音多義字的歸類及識記。

三、輔導效果：

能夠記得、寫得、拼得，但卻不能靈活運用。

四、輔導形式：個別輔導

五、輔導時間：每周二下午放學後。

六、輔導教師：胡旭
優 生 輔 導

一：輔導對象：徐夢、尚金付。

二：輔導形式：個別輔導，

三：輔導內容：查字典的方法。

四：輔導方法：

摸清學生情況，針對學生情況，降低要求，對症下葯，然後定方法。

尚建，演示與實際相結合的方法。

郭濤，講授、引導和實際相結合，

然後舉例對這兩個學生進行實際操作。

五：輔導時間：

本周三下午第三節課。

六：輔導效果，尚建進步不大，

原因：該生不注意復習鞏固，加上家長意識不夠，沒有進行督促檢查。

郭濤：對於這部分內容已經掌握，會根據要求進行查字。

七：輔導教師：胡旭。

中等生輔導記錄

一：輔導對象：

李敏 李鳳 姜麗 金呂 郭勇 徐祥順 陳梅
二：輔導形式：集體講解，加個別指導。

三：輔導內容：怎樣寫安空間轉移的方法寫觀察作文。

四：輔導時間：逢周三下午第三節課

五：輔導方式：播放光碟加講解，然後讓學生寫觀察不同的景物寫作文。用自己所學的知識修改自己的習作。

六：輔導效果：通過輔導六次，學生的習作水平有了很大的提高。

七：輔導教師：胡旭