大學生發展輔導系列生涯規劃與管理

『壹』 中葯化學同步輔導系列叢書 高幼衡主編 科學出版社2004年出版，，，QQ聯系383482139，新的舊的均可，謝謝

http://www.hopebook.net/tushumulu/82463/，有賣。網上好多書店都版有賣。當當網權。

『貳』 《各個擊破》系列的輔導書怎麼樣

呵呵,我高中剛剛畢業,我覺得這一系列的輔導書真的很不錯,我的自然地理完全是回靠它幫我提分的,英語的完形和答閱讀也比較好用.不過本人不推薦買數學,因為它的數學是完全分塊訓練的,不像其他的資料,每單元都連在一起,所以聯系性不強.不過不同的資料適合不同的人,你自己再
權衡一下吧.

『叄』 中財傳媒版的全國會計專業技術資格考試輔導系列叢書 質量怎麼樣

《全國會計專業技術資格考試輔導系列叢書:初級會計資格·初級會計實專務全真模擬試卷屬(經科版)(2013年)》的主要特點是針對無紙化考試趨勢，側重於大量練習。有針對性地介紹2013年度考試教材的內容，對教材本年變化的內容作出重點提示，在此基礎上，更設計了大量極具參考價值的習題，供考生學練結合，充分掌握考試內容。《全國會計專業技術資格考試輔導系列叢書:初級會計資格·初級會計實務全真模擬試卷(經科版)(2013年)》精講考試重點內容，輔以經典習題。結合歷年考試特點，系統梳理考試重點難點，對歷年考試的章節分值分布、重點章節、命題特點等進行分析，對考點進行恰當講解，回顧近年考試內容，並針對相應考點設計具有代表性和針對性的練習，是考生強化復習應考的必要參考資料。

『肆』 誰有完整的中考作文輔導系列課件

作文寫作技巧
五分鍾審題
十分鍾構思
四十分鍾成文
一、五分鍾審題
1.確立准確的內容
看到作文題目後，我們該寫些什麼？這是所有命題作文首先要解決的問題。
思維的發散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個方面發散自己的思維：
①把握話題作文，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內容。
②圍繞話題展開多層次聯想，多角度拓展寫作內容。
A.類似聯想：由話題出發，聯想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內容。
B.內斂式聯想：給一些寬泛型的話題添加一些限製成分，縮小話題的外延，明確寫作的范圍。
C.逆反式聯想：從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內容。
D.虛實轉換聯想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。
思維的歸納：即表現內容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點：
①要寫自己熟悉的內容；
②要寫自己駕馭得了的內容：由同學們的認知水平、思想深度乃至於語言表達能力所決定。
通過思維的發散和思維的歸納，一篇文章的表現內容得以最終確立。
2.突出明確的中心
為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以後，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。
①表現中心的確立存在一個是否符合題意的問題
有些同學在審題時能夠注意准確把握話題的范圍和內涵，但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識，結果是要麼中心渙散，要麼表現中心偏離題意。
②我們還要注意培養自己明確點明中心的意識。
為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以後，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。
表現中心的確立有品位高低之分
①要有深刻的思想：對科學的世界觀有必要有所了解，掌握發展的觀點、全面的觀點、聯系的觀點，提高自己對事物的認知能力，使自己作文的立意做到深刻。
②要有小中見大的眼光：對平凡的生活現象進行
深刻的思考，有獨到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。
④要有化實為虛的能力：在立意時展開聯想和想像，跳出材料的束縛，運用隱喻、象徵等手法，藉助於虛擬的「形象」來表達思想，就可以迅速打開思路。
⑤要有時代意識：恰當地聯系時代內容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，話題的時代特色是融在文章之中的。
⑥要有新穎的角度：通過跳出思維定勢，採用逆向思維，來求得與眾不同的立意。
二、十分鍾構思

『伍』 您好您有何凱文的英語系列的輔導書的pdf版嗎閱讀思路解析什麼的

有朱偉的

『陸』 小學作文輔導全系列：如何描寫小動物

寫兔子一定要寫它長長的尖耳朵，縮成團的毛絨絨的身體，紅紅的眼睛，和吃青草時不斷蠕內動的三瓣嘴容。
寫小雞一定要寫小雞相互追逐，拍打著沒長成羽的小翅膀撲騰的情形。
寫小鴨子，一定要寫小鴨子不斷點頭呷呷叫，排著隊扭著屁股走路的樣子。
太多太了例子就不舉出來了，但你一定要注意觀察才能寫好。

『柒』 哪裡可以下載小學數學奧林匹克競賽輔導系列講座的視頻。

http://video..com/v?word=%D0%A1%D1%A7%CA%FD%D1%A7%BE%BA%C8%FC&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024

『捌』 高校輔導員是什麼編制，

一般是行政編，但是很多學校可以走教師系列，就是可以評講師、助教，以後也可以當教授。待遇應該是學校里中下水平的，具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員這個崗位很鍛煉人，主要是和人打交道的方面，你要是帶了一屆學生，應該什麼人都見過了，經驗也有了，轉其他崗位比較容易。

輔導員工作比較忙，主要是雜事多，把你的時間都打斷成一段一段的了，所以感覺忙忙碌碌就一天，不過要是閑的時候確實很閑。另外輔導員可以一邊工作，一邊讀碩士，博士。

(8)大學生發展輔導系列生涯規劃與管理擴展閱讀

普通高等學校輔導員的培養與發展

根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定（教育部令第24號）》第四章中：

第十一條高等學校應結合實際，按各校統一的教師職務崗位結構比例合理設置專職輔導員的相應教師職務崗位。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。

第十二條高等學校應根據輔導員崗位基本職責、任職條件等要求，結合各校實際，制定輔導員評聘教師職務的具體條件，突出其從事學生工作的特點。輔導員評聘教師職務應堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則，對於中級以下職務應側重考察工作實績。

第十三條高等學校應成立專職輔導員專業技術職務聘任委員會，具體負責本校專職輔導員專業技術職務聘任工作。

高等學校專職輔導員專業技術職務聘任委員會一般應由有關校領導，學生工作、組織人事、教學科研部門負責人等相關人員組成。

第十四條高等學校可根據輔導員的任職年限及實際工作表現，確定相應級別的行政待遇，給予相應的傾斜政策。

第十五條輔導員的培養應納入高等學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇。

第十六條高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。

第十七條省、自治區、直轄市教育行政部門應當建立輔導員培訓和研修基地，承擔所在區域內高等學校輔導員的崗前培訓、日常培訓和骨幹培訓，

對輔導員進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的專業化輔導與培訓，開展與輔導員工作相關的科學研究。高校負責對本校輔導員的系統培訓。

第十八條高等學校要積極選拔優秀輔導員參加國內國際交流、考察和進修深造。支持輔導員在做好大學生思想政治教育工作的基礎上攻讀相關專業學位，鼓勵和支持專職輔導員成為思想政治教育工作方面的專門人才。

第十九條高等學校要積極為輔導員的工作和生活創造便利條件，應根據輔導員的工作特點，在崗位津貼、辦公條件、通訊經費等方面制定相關政策，為輔導員的工作和生活提供必要保障。

第二十條高等學校應把輔導員隊伍作為後備幹部培養和選拔的重要來源，根據工作需要，向校內管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。

『玖』 小學奧數班用什麼系列的輔導書比較好拜託了各位 謝謝

奧數一般都是針對尖子生開展的。而這類型的輔導書很多。我覺得還是要從基礎開始，不要一下子就把難度提高到奧數水平。個人覺得典中點這本書還是挺不錯的，很適合這方面的學生。

『拾』 第一次考注會，我想問一下買輔導書是買夢想成真系列還是輕松過關（我報了公司戰略與風險管理 經濟法）

看個人吧，我感覺夢想成真的好些，夢想成真的題比輕松過關的少些，自己也做不完那麼多題目就選了夢想成真。