大隊輔導員行政職責

Ⅰ 去重點高中好還是去一般高校搞行政或者當輔導員好

去重點高中賺錢，工資高，但是比較辛苦。
去做輔導員，又累又辛苦，沒什麼發展前途
搞行政，有些還比較輕松，不過米米就不多了
看樓主的選擇了噢

Ⅱ 輔導員是行政人員嗎

准確的說，專職輔導員不是教師，不參與教學工作，是高校的教輔人專員，但是在學屬校有正式編制，也是有職稱的，本科生工作一年後職稱是助教，以後再往上的職稱逐年評定（職稱的評定跟教師是一樣的）。專職輔導員隸屬於學校的學生工作處，主管學生的思想政治教育工作，如學生在校期間的學習生活等方方面面。

Ⅲ 大隊輔導員是不是行政職務

是雙崗，既是教師又是行政人員

Ⅳ 少先隊大隊輔導員是什麼職務

少先隊輔導員是擔任中小學中負責指導、組織和幫助少先隊員開展各種教育活動的職務。

由共青團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師及各條戰線的先進人物擔任，受共青團委託直接擔負教育少年兒童，組織少先隊開展各種活動的任務。

具體職責是：輔導大、中隊委員會和小隊長制定工作計劃，開展活動，做好發展隊員、編隊選舉、獎勵處分等工作；培養少先隊幹部和積極分子，關心他們的思想、學習和健康，發展他們的興趣和特長；經常了解少年兒童的思想品德、學習、健康和生活等情況；

主動向黨團組織、學校行政、教師匯報工作，向家長和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，以取得指導、支持和幫助；大隊輔導員要經常了解中隊輔導員的工作情況，定期召開會議討論工作，組織學習觀摩，交流經驗，幫助開展工作。

輔導員要以身作則，在德、智、體、美各方面成為隊員學習的榜樣，並處理好做少先隊員的朋友與指導者之間的關系。

(4)大隊輔導員行政職責擴展閱讀：

少先隊輔導員工作原則：

1、組織活動要從少年兒童的特點和要求出發，符合兒童的理解能力和知識水平。

2、教育兒童要耐心細致、循循善誘。

3、要培養和發揮少年兒童的積極性、主動性、進取心和創造性，既不包辦代替，又不放任自流。

4、要重視自身的品德修養和工作能力的提高。

5、經常向中國共產黨學校支部和學校行政匯報工作，取得指導、支持和幫助。

Ⅳ 大學輔導員的工作好還是大專的人事處行政人員工作好

大學輔導復員,主要做學生工製作,如果能夠把學生工作開展得有聲有色的話,也是可以得到領導賞識的,不會一輩子都在輔導員崗位上的,否則的話,只能是水平太菜了,在哪個崗位上都不會有大出息的.
人事處聽起來挺有誘惑力的,不過一般工作人員實際上也沒有多大權力,即使在大專也是個不錯的崗位.
相對於那些找不到工作的人來說,應該知足了,有兩個不錯的崗位可供選擇,應該根據福利待遇、個人的特長和興趣愛好選,那樣可以更快上位的.

Ⅵ 當大學教師是否要先做輔導員或者先做行政工作

1.取決於你的研究成果和學歷，一般博士畢業生都已經有一定的研究方向和成果了，可以直接申請講師或者助教教職。
2.輔導員什麼的最低碩士就可以，主要從事思想教育學生工作，相當於最基層的老師，且待遇遠低於教學老師。以後只能從事一些學生工作或者行政工作，往上升是學院副書記、院長。
3.你自己判斷

Ⅶ 高校里財務處行政人員和系部輔導員，哪個崗位好

如果你目標是管理人員，待攤財務外；如果想從事教育並想成為教授的話，選擇輔導員。

Ⅷ 大學行政人員好還是輔導員好

行政人員。
十六號文件指出「思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政幹部和共青團幹部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任」。「
輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨幹力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責」。
十六號文件配套文件《關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》指出：「輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。」「專職輔導員總體上按1：200的比例配備。」
輔導員是連接學院和學生之間的紐帶，學院的具體工作都是需要導員與學生之間進行溝通。算是行政人員，但是輔導員也是需要給學生上課的，需要完成一定量的上課任務。
後勤人員一般是指不直接與學生進行接觸，也沒有上課任務的工作人員。主要是完成高校的各種工作任務，服務對象是高校。

Ⅸ 牡丹江大學為什麼很多年不招聘行政教輔人員或者輔導員了現在新校區落成了，今年會大量招聘嗎

學校的作風問題
有些學校招聘輔導員，有些學校不會招聘輔導員
今年希望也不會大
你可以到牡丹江師范學院碰一下運氣，那邊每年都需要輔導員。