暑假輔導老師作文

1. 暑期補習班第一天作文50字

班的第一天，到那兒後，門口有一位老師在迎接我們，登記之後，老版師讓我在教室里隨便權坐一個位置，等待小朋友們全部到齊後，老師們先進行自我介紹，下面就是每個小朋友們都進行了自我介紹，大家互相認識後，老師根據小朋友的不同年級來排座。然後就讓我們自己活動了。

很快就到吃中飯的時間了，老師讓我和另外六個小朋友為一組，安排其中二個小朋友去拿盒飯。飯菜真不錯，有雞腿、冬瓜，還有西紅柿炒雞蛋。我和小朋友們吃得津津有味。

下午睡好午覺後，我們有二節課。第一節課，老師讓我們到樹林里去找自己喜歡的樹葉，然後我們來做粘貼畫。第二節課，老師教我們用紙折美麗的百合花，我們折好後互相爭論誰折得最好。我們太興奮了，老師讓我們安靜下來，我們也沒有聽到。

下午，5點半的時候，爸爸來接我回家了。我帶著自己的勞動成果（美麗的百合花）開開心心的回家了。

2. 我的補習班老師作文

我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得最優秀的一位老師是鄧老師。
老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。
鄧老師是我的新概念老師，記得我英語成績並不好，在哪兒總是考不及格，怎麼也上不了80分以上，可是在學校里我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導書的……但對我來說，都是浮雲。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天：
「嘀鈴鈴…」媽媽的手機響了，居然是鄧老師，經過一番談論後，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關系，而這個鄧老師卻不一樣，她很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣！到了新東方，鄧老師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的教我。
鄧老師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧老師一直在我這兒，觀察著我……考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負了鄧老師的一片苦心。報到我了，鄧老師說道：「這次要表揚一位同學，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x」我臉一紅，拿好卷子仔細的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：這個不是你的功勞，而是鄧老師的功勞，你要好好謝謝她，沒有一個老師向她那麼敬業、認真。
鄧老師是一個敬業的老師，她在我眼裡，是一個十分優秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧老師

3. 暑假輔導班陪我度過這個夏天 作文

下中學作文教學似乎也和其他學科一樣，正處在一種令人尷尬的境地。大家都知道這樣一個再簡單不過的道理：一隻手的手指總有長短之分，但我們不會因此在生活中只用長指，而將短指束之高閣，尺有所短，寸有所長，它們各有各的施展空間。正如一個班級中，學生作文水平總有高低之別，按理我們老師應一視同仁，但事實上因為受各種功利思想的誘惑和驅使，我們在平時的作文教學中往往更多地青睞優秀生，更容易遺忘落後者。毋庸諱言，一些老師從情感上厭惡落後者，感覺他們拖了班級後腿；從思想上忽視落後者，認為他們朽木不可雕；從行動上放棄落後者，採取少聞少問或不聞不問的做法。其實，他們也是璞玉，只是尚未得到精雕細刻；他們也是火山，只是尚未找到噴發出口；他們也是雄鷹，只是羽翼未豐。他們是潛能生，作文教學別遺忘了他們。
一、鼓勵樹立自信
潛能生普遍對作文懷有畏懼心理，因為作文確實是學習中難度系數最大的一項作業。它帶有較多的創造性的，從立意、選材，謀篇布局到遣詞造句，哪一步都要絞盡腦汁，斟酌推敲。從審題開始到謄抄結束，寫作者的思想、意志、品質都要接受煉獄般的考驗。寫作的甘苦前人早有體驗。唐代詩人賈島曾感嘆道："兩句三年得，一吟雙淚流！"前蜀盧廷讓叫苦道："吟安一個字，捻斷數莖須。"作文難，潛能生基礎差、悟性低，豈不更難？最讓潛能生心寒的是，他們搜索枯腸寫出的作文，常成為批評的靶子，被老師指責、嘲諷。真可謂是"屋漏更遭連夜雨，船遲又被打頭風"。
學生一旦失去了作文的信心就必然失去了興趣和進取精神。新課程強調"以人為本"，凸現了人文關懷。這種教育理念的飛躍為我們做好潛能生的工作找到了突破口，那就是首先要關心他們，使他們重拾信心。

4. 我的暑假補習班裡的老師作文700字

暑假已經過去了一個月，在這一個月里發生了很多有趣的事情，在我的腦海里記的最清楚的事就是和同學們一起上補習班的期間，那個期間我們每個人的臉都洋溢著燦爛的笑容。
我們有愛我們的虞老師和對我們像媽媽一樣的孫老師，和同學們在一起補習我真的很開心，在一個月的補習期間我們都收獲了不少的知識，有一次，虞老師生病了，他還來幫我們上課，他的腰都折不起來了，他還是拿起了那雪白的粉筆再黑板上寫下一行行整齊的題目，同學們都非常心疼虞老師，都希望虞老師可以回家把病養好再來給我們上課，可是虞老師就是不聽我們的話，他依然堅持來給我們繼續補習，一直到我們補習完的那一天他才好好的休息過，同學們都想去看看他。我們每一位同學都想讓虞老師快點好起來。
孫老師是一個非常關心同學的一位好老師，她就像媽媽一樣的關心我們，每一次上課都要給我們講懂這一節課的主要內容，只要一給同學沒有聽懂這一課的主要內容，她就會把這一課的主要內容再講一遍，只道我們全班聽懂為止，才會講下一課的主要內容。我記得有一次天下著傾盆大雨，同學們都在補習班裡靜靜地等待老師來上課，突然虞老師打了一個電話到補習班裡，他說，他今天不來上課了叫同學們都回去吧。就在這個時候孫老師冒著傾盆大雨，開著她的電動車來給我們上課，到了補習班裡，孫老師的身上都濕透了，成了一個若湯雞，她在上課的時候不斷的打哈切，她好像是感冒了，我去摸了摸孫老師的頭，燙的像是一杯熱的水，同學們都叫孫老師去醫院看看，可是孫老師說我把這一節課上完再去好了，這時，同學們都把目光轉向了孫老師那發燙的額頭，同學們齊聲喊道孫老師你去看醫生吧，我們自己在這里學習，我們會尊守紀律的，你去吧，你的額頭很燙，在這樣下去你會發高燒的。孫老師看著我們說了一聲對不起我沒有能把這節課的主要內容講完整，我在這里向你們道歉，說完了孫老師就走了。孫老師真是一位好老師啊。
在一個月的補習期間，我很快樂，能和同學們在一起補習和兩位非常愛我們的老師在一起，我真的很開心，雖然只有一個月，但是在這一個月里我學到了很多在學校里學不到的知識。我要謝謝你們。

5. 善良的補習班老師作文300

=
今天，我到補習班見到了新老師。
我的新老師姓徐，他是個帥氣的大男生，他身高大約有內1米7。他容是大學生，利用暑假的時間，教我們寫作業，自己又能賺錢。他對我們都很好，給我們買了象棋，兩根跳繩，和乒乓球，還給我們做了一個球桌。
他還教我們寫毛筆字，他說我們要是表現好，他會用他的筆記本電腦放美國電影給我們看。我們老師對我們的學習要求很嚴格，我們把作業完成後都要教給老師改。比如，今天我和江浩，徐熙慶，完成老師布置的學習任務後，就跑去打乒乓球了。老師檢查完我們的作業，說我們的字寫很不好，老師就寫了《行行重行行》這首詩讓我們練習鋼筆字。
下課了，老師陪我們幾個男生和幾個女生打籃球，我們老師的技術可真厲害，老師邊跑邊拍，弄的我們眼花繚亂，我們都不知道怎麼搶老師的球，球就像老師的跟屁蟲，怎麼也弄不掉。
最後，我們還是向老師認輸了，他不僅是我們的好老師，還是一個籃球高手。

6. 假期補習班的日子作文500字

現在，許多家長都喜歡把自己的孩子送進各式各樣的補習班，希望孩子能在學業上獲得更好的成績。
我也不例外，從一年級到現在，我進了三個補習班
二年級那年，我走進了人生的第一個補習班。
那是一個劍橋少兒英語培訓班，媽媽幫我報的。當時，我似乎還不懂得補習班對我來說有什麼意義，只知道，以後我的星期六會在一間寬敞明亮的教室里度過，要跟一大群不認識的人一起讀「ABC」。
事實證明，拔苗助長這個成語是對的。在補習班裡，我經常望著這一堆扭扭曲曲的字母發呆，老師講的話我多半聽不進。老師提問我，我也只是支支吾吾。久而久之，老師也懶得問我了，課堂上，我成為了最沉默的一個。下課時偶爾也會和幾個不太熟悉的朋友聊聊天，他們都是貴族小學來的，總是談一些我不感興趣的話題。可以說，在劍橋英語班裡的這段日子是渾渾噩噩，得過且過，用一句俗話來說，是把家長的錢扔進大海。
冗長沉悶的英語補習終於要結束了，我們進行了一次畢業考試，考的時候感覺還不錯，出來的成績也還能見見家長。我哭喪著臉對媽媽說，以後可以不去劍橋班了嗎？媽媽說，好吧，反正我也要上三年級了。
接下來，過了很長一段平靜的日子。
六年級轟轟烈烈地來了，老師家長緊張，我也很緊張。於是，我進了我第二個補習班。這次，我不再單純補英語，英語已是我的強項，數學才是我的弱科。這個補習班也是媽媽幫我報的，聽說，這是本地很好的一家補習社，老師們都有幾年的教學經驗，學生分成兩個班，快班，慢班。太差的學生還拒收。
我在班裡尚算上層生，進了快班。
進了才後悔，快班真的不適合我。不但星期六日要上課，那裡的人還語數英樣樣全能。老師總是出

7. 我的暑假輔導老師 作文 600字左右

張老師抄把她那烏黑油亮襲的頭發盤在腦後，好像一個圓圓的球；一副小眼鏡把她那善於變化的眼睛放大了，鼻子兩邊的幾顆雀斑，顯得怪可愛的，一張操著七八個地區方言的嘴。哦！怎麼忘了？張老師發出感嘆時總愛說：「親愛的！」所以，我叫她親愛的老師。不過，如果在她面前這么叫她，恐怕得挨一頓別有風味的方言訓話了。
張老師的訓人方法十分特殊，她的訓話雖說不會讓你感到不舒服，但是會讓你十分尷尬。有一次，我們班的鄭蒙蒙沒有完成作業，她可慘了，會挨頓批評的，我這么以為，老師知道有人沒交作業一定會大發雷霆，電閃雷鳴，再來一陣狂風暴雨。可是，我想錯了，老師一邊瞪大眼睛盯著鄭蒙蒙，一邊壞笑著說：「你們組長不收，可以交給俺，也可以交給俺的課表……」鄭蒙蒙被盯得挺不自在的，把頭埋進包治里。「我說那位美女，請把頭抬起來，幫我送個東西到辦公室，正好讓我那親愛的課表休息一下！」說著，張老師指了指桌上的一摞作業本。

8. 老師讓我們寫一篇關於暑假的作文，寫一篇在暑假上輔導班的作文

餓
你們寫關於暑假上輔導班的作文啊
我們只寫
關於暑假的作文
啊
怎麼不一樣啊

9. 暑假補習班對老師建議的作文500字

尊敬的老師：

您好，作為學校的新生，在一個星期與老師的相處內，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。

老師，當我考上真理中學的時候，我就經常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的興趣，並計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望。

每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼裡，繼續您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而後面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼裡的行為，你卻繼續放任。

所謂「教不嚴，師之惰。」您雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什麼，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在製造噪音，而會出現這種現象卻老師的教導不嚴，以至於讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。

其實，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學6年級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講台上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：「你給我到後面站立反省，在搗亂就叫家長。」那個學生只好低頭認罰。事後老師好像有些後悔，便與女學生交談，說自己會不會太過分，而女學生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以後，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套「殺雞儆猴」的辦法使得同學們對他尊敬有加。