高考女教師輔導學生的獎勵

❶ 老師本人獎勵給學生的本怎麼寫

寫上姓名、年級，因什麼得獎。

學生們的獎狀內容各異：余航在獎狀上寫專道「這學期我取得好屬成績，加油，以後取得更好的成績」；幫助余航輔導功課的許晨璇給自己頒了一個「互幫互助獎」；

周佳穎給自己頒了「奇思妙想獎」並寫道「『寶藏女孩』，顏值96分」；周奕函給自己頒了「小太陽獎」並寫道「你的治癒笑容，給更多人帶去陽光」……

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發獎勵券

給表現好的學生發獎勵券，如按時交作業、獲得其他教師的表揚等。學生的獎勵券積累到一定數量，便可以領取「獎品」，如跟教師一起吃午餐，從獎品盒裡抽取獎品，等等。

隨著時間的推進，逐步提高要求，學生要獲得更多的獎勵券才能得到這些「獎品」。到學年末，即便沒有獎勵，學生也可能表現得很好，這時教師可以時不時給學生「意外的獎勵」。

答題獎勵

將貼紙裁剪成小的紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個大信封裝起來，把信封掛在一個小黑板的旁邊。如果全班學生都表現得很好，或得到了其他老師的表揚，或有特別出色的課堂表現，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。如果學生們回答對了紙片上的題目，就給全班同學一個特別的獎勵。

❷ 竹溪一中高考獎勵方案是什麼內容

高考體現一間學校教育教學的綜合能力，為激勵高中教師，特別是高三教師完成學校整體任務，結合當前3+C 高考改革，特修訂高考獎勵方案。如遇市等上級部門有高考獎勵，均按此方案執行。
一、各班高考指標參照當年縣局下達任務，按各班實際情況分配，分配指標各年另定。
二、 獎金主要來源於縣發下的獎金。
（一）整體達標獎：
按縣局下達給我校的起獎目標，如高考完成此目標，則獎其60%給高三全體任課教師，其獎勵如下：
1、縣獎給學校高考獎金的60%之五成獎給直接管理和任教高三級的全體科任教師。該項獎金按工作態度、工作質量、協調程度獎給高三級全體科任教師及管理者，無任高三課的藝術類的輔導教師如當年有藝術類考生上省線以上，則按其貢獻大小給予一定的獎勵。
2、獎給高三獎金的五成中的30%為學科單科獎，70%為達標獎，班整體目標占達標獎的七成，具體分配見附圖：
班整體目標分配方案如下：
1、班主任、級主任、落級的行政領導提取班獎金總額的10%進行管理獎。提成部分由級主任按各人工作實績、工作進行分配。
2、其餘90%獎勵由班主任按該班任課教師的工作量（佔三成）和教學質量（高考分數）（佔七成）按比例分配。
其中教學質量的計算方法（藝術、體育、英語術科標准分列人計算）
（該部分獎勵金額 ÷ 各科上省大專線學生總標准分之和）′ 某科任教師該科上省大專線學生標准分之和 = 該科任教師教學質量。
工作量計算則按教務處計劃分擔節數為准。如果第一學期有課，而第二學期無課則工作量折半計算。
單科獎勵分配方案如下：
單科獎金÷各科上省大專線總人數ⅹ擔任班上省線人數
（二）整體未完成上省大專線目標的獎勵：
整體未完成上省大專線目標，但班完成目標，按班完成目標的一半計算（該條款同樣適用下述獎勵之（三）的1、2、），完成目標的班，單科上省大專A線每生獎5元。
（三）其它：
1、英語、美術、音樂、體育類特別獎：
英語（Ⅱ）、美術、音樂、體育類考生上省大專A線一人獎給輔導教師每生200元。
2、各班有體育、藝術類考生上省大專A線以上的，每生獎給該班非術科科任教師100元，班主任加獎50元/人。
3、高考單科平均分在市面上中學排第一名獎勵80元，第二名獎70元，第三名獎40元。
如平均分超重點中學n間，則加獎100 ′（n+1）元（n為起過的重點中學間數）
4、單科成績居雲浮市之冠，獎給科任教師500元，第二名獎400元，第三名獎200元。
單科成績居全縣之冠，獎勵200元，第二名獎150元，第三名獎100元。（同一學科同一考生，按最高獎項獎給）
5、完成縣下達指標，縣市有獎金獎給學校，其四成獎金按以下分配：
①、獎金總額的10%作為管理獎獎給無擔任高三級課的行政領導、級主任、科組長，其中每位領導佔1份，級主任、科組長每位佔半份。
②、獎金總額的10%獎給當年9月份在編在崗的原高一、高二的教師及 落級有關人員。（原高一、高二的教師當年擔任高三的教師，不參與這部分獎金的分配）
③、獎金總額的20%獎給當年9月份在編在崗的全校教職工。（任高三課的教師不再獎勵）
獎勵方案由級主任、教務處統計呈校長室審批。
本獎勵方案解釋權為校長室。

❸ 輔導班怎麼給老師制定獎金發放制度和日常管理制度

教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。

全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。

教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

(3)高考女教師輔導學生的獎勵擴展閱讀：

輔導班很多，適合才有作用，學生要根據自己的學習成績和需要決定上何種輔導班。正常情況下，課外輔導班能夠把學生上課聽不明白的知識給補充上，另外，能夠進一步加深學生對知識的熟知度。

輔導班的老師會側重於調動學生的學習積極性，把課堂效果調節得比較融洽，能進一步鍛煉學生的思維。輔導班上課的次數一般每周一次，任課老師也會把自己授課的精華部分拿出來講。學生專心聽講，會有不同程度的進步。

市面上的輔導機構眾多，一直專業致力於中、小、幼學生的一對一個性化課外輔導和學習能力的培養。

及全球語言培訓、藝術體育培訓等多方面的課程領域，憑借著嚴格的管理、優秀的教師團隊、貼心的服務，得到了教育界及家長、學生的一致好評。為學生提供一站式全方位全資源個性化立體教育快樂學習服務平台。

❹ 做高考補習學校老師的工資高不高，一年收入50萬可能嗎

1

君明輔導班
老師規章制度及薪資計算

為了讓學生學到更多的知識，
讓學生的成績得到最大的提升，
同時也為了鍛煉老師的能
力，
提高老師的工作經驗，
為將來的就業環境中積累更多的籌碼。
我們每一個老師不應該把
自己看做一個學生，
應該把自己看做一個公司的員工，
員工應該遵守公司的規章制度。
為學
生能有一個舒適的學習環境，君明補習班特製訂以下工作制度和薪金獎勵：

一、

教師工作制度

1
、

按時上班。
個人是一個老師，也是一個員工，
輔導班相當於一個小型的公司。如果能達
到寒假全勤，
獎勵
100
元。
遲到一小時
（
0~60
分鍾以內，
按遲到一小時計算，
60~120
以內，按遲到
2
小時計算）從從獎金中扣
20
元（
0~60
分鍾，按遲到一小時計算）
。
若獎金扣完，遲到一小時扣除基本工資
10
元。

2
、

班主任負責好各自班級的各項事務。
每位老師都會擔任一個班級的班主任，
班主任自覺
負責各班教室衛生、學生安全及教學工作。認真履行並服從各項教學安排。如果本
學期班級中表現安定和諧，獎勵
50
元，若班級中出現打架
(
嚴重
)
，學生受傷，學生
逃課、早退等現象，扣除獎勵。以下是班主任的事務：

3
、

按時上課，按時下課。若出現早下課、晚上課現象，出現一次扣除
10
元獎金。

4
、上班時間內，無非常特殊原因，教師不得外出。若正在上課，不能外出。如有特殊原因
需提早離開學校應說明原因，私自離開學校當曠工、早退處理。

5
、請假。若整個教學過程中全勤無請假，有
50
元獎金。若有一次請假，扣除獎金。每個
老師只能請假一次，請假
2
次以上每次扣
10
元獎金。

6
、教師上課時間。早上
7
點上班，中午
12
點下班，下午
1
點
30
上班，
5
點
30
下班
.
專車
接送。

7
、上課要求，上課要注重基礎，知識深挖，在於細，學生在於精通。每個星期制訂教學計
劃，若考生考試出色，學生進步很大，老師會有資金獎勵，獎勵
-20~100
元不等。

8
、老師請假要至少提前一天，以便讓輔導班有所准備。無故曠工一次按每日工資的
3
倍罰
款。

二、薪資計算：

項目

價格
/
元

數量

總計

基本工資

50
元
/
天（請假不算）

26
天

1300
全勤

100
1
100
日常事務

50
1
50
無請假

50
1
50
學生學習成績

100
1
100
總計

1600

●班主任必須有每位學生家長的聯系方式

❺ 學霸班平均高考分數664分，班主任會受到獎勵嗎

學霸班分平均高考分數664分，班主任會受到獎勵，因為學霸們取得高分，有著班主任的和各科老師的很大成果，所以到最後進行評選的話，學霸們的班主任和各科老師都會有很豐碩的獎勵，這其中班主任的獎勵會比各科老師多一點，畢竟班主任從各方面都為孩子們操碎了心。

如果班主任帶的學霸班裡有幾個上清華北大的話，學校會認為班主任很有能力，在評選時給予班主任一些獎勵，這個獎勵可能會頂上老師一年工資，所以高考成績好的話，基本上每年學霸班的班主任都會有獎勵，所謂的獎勵不是只有現金的獎勵，而且還會將這位班主任或者任課老師被評為優秀教師或者特優教師這樣的獎項，這個名譽是很多老師都想得到的。

最後我也希望所有的老師都可以在付出努力後得到相應的教學成果，因為獎勵不僅是獎勵，也是能力上的認可。

❻ 一個在職音樂教師單獨輔導一個高考學生學樂理和聽音視唱一個小時至少能掙多少錢

你的做法是對的，我支持你！先不論對你來說值不值。你剛開始單獨帶學生，要的是口碑，第一是要讓別人學到東西，第二是讓他的父母覺得錢沒有白花。第三讓周圍的人學得你是一個有水平的音樂教師。這就好比一市場在初期，需要的是客戶對你的認識，對你的價值的肯定。以後，你的名氣大了，再收太便宜 ，別人都會覺得過意不去！
對不？？

❼ （高三）特別喜歡我在輔導中心的女老師怎麼辦

明天考試完跟她聊聊吧，她也許勸的了你，我覺得等你大學開學你可能很快就不喜歡她了，並且不要強調人家相貌平平啦，人的魅力才重要哈哈，不是嗎？

❽ 補習班有位很喜歡的女老師，大概二十幾歲，她被炒了，走的時候，應該送什麼禮物給她紀念

自己做個大賀卡

打開 在右邊 貼上你們的集體照
在左邊 每個同學簽上名

雖然這個不是很新穎 但是有照片 還有每個同學親筆字跡
也是自己做的
雖然老師不能隨時看到
但是老師一定會很珍惜的 肯定會收起來保存好
想你們了就打開看看 因為有照片和名字 也不會忘記

：）

❾ 教師獎勵時應該怎麼做呢講課的問題。

strnol355
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.西方小學教師獎勵學生方法
已有 114 次閱讀 2010-12-17 21:00 |系統分類:文學

在教養與治理中學會怎樣獎勵學生,也是很有學識的,迷信而藝術的獎勵會起到「四兩撥千斤」的功能,從而到達「不戰而屈人之兵」.固然西方在文明上與我們存在很大的差別,但他們在怎麼獎勵學生上卻有良多「妙招」值得我們學習.在此,將西方小學先生嘉獎學生的一些「招數」先容一二,大學生,以供鑒戒.

一、 豐碩機動的獎勵情勢

1.好事罐
在一些學校中,教師每周都盡力「當場抓住」表現好或正在做好事的學生,讓被「捉住」的學生把本人的名字和所做的事寫在紙片上,然後把紙片放在「好事罐」中,每到周五放學之前,做一個小結,從「好事罐」中隨機抽取多少張紙片,給被選中的學生發一些小獎品.
2.紅黃綠卡制
教師可提前依據班中學生的人數製造一些綠卡、黃卡跟紅卡,卡片上寫上學生的姓名.天天一開始,所有學生都持綠卡,假如呈現行為問題,則收回學生的綠卡,給他一個黃卡,若再次涌現問題,則收回他的黃卡,給他一個紅卡.每周總結一次,如果學生在一周之內都持有綠卡或黃卡,則在周五放學前獎勵他們25分鍾的自由安排時間,他們可以在自在時間內遊玩或在室外活動,曾經持有紅卡者則無奈享此「殊榮」.
3.獎勵券
給表現好的學生發獎勵券,如穿校服、按時實現作業、獲得其餘教師的獎勵等.學生的獎勵券積聚到必定的數目,便可以領取「獎品」,如跟教師一起午餐,或負責從獎品盒裡抽獎,禮拜五獲准喝飲料、吃爆米花等等,隨著學年的推動,高考招生計劃,逐漸提高要求,學生只有獲得更多的獎勵券才幹得到這些「獎品」.到學年末,即使不獎勵,學生也可能表現得很好,這時,教師可以時不斷給學生一個「意外的獎勵」.
4.成功舞
輔助班裡的學生設計或由學生自主設計一套本班專用的「勝利舞」,當本班在運動會上或科技節上獲得獎勵或有其他可以慶賀的事件的時候,教師可以給他們一兩分鍾的時間跳「勝利舞」.
5.班級賬
讓學生在班裡管理自己的「金錢」,如果學生能按時完成班裡的任務、有好的行為表現、獲得優良的成績、先進明顯等,就「掙錢」;如果沒有按時完成作業、在課堂上走神或有其他錯誤行為,則被「罰錢」.學生可以用自己的「錢」換取相應的獎品.到了學年末,讓學生把自己不想要的貨色,如玩具、圖書等帶到班裡來,組織一場拍賣會,讓學生用自己的「錢」來競拍這些物品.
6.報喜電話
如果學生取得優異成績或表現很好,可准許他們打「報喜電話」,及時跟父母分享自己的喜悅之情.
7.給教師挑錯
教師也會犯毛病的,當學生給你指出一個過錯,就給他們一張「通行卡」,持該卡可以插隊一次.
8.答題獎勵
將招貼紙剪成小紙片,公務員考試報名,把有趣的題目寫在紙片上,用一個大信封裝起來掛在一個小黑板的旁邊,小黑板上寫「?」.如果全班學生都表現得很好,或得到其他老師的表揚,或有特別傑出的課堂表現,就從信封里掏出一張紙片,把它貼在小黑板上.如果學生們答復對了紙片上的標題,就給全班同窗一個特別的獎勵.
9.驚喜
將SURPRISE(驚喜)這個單詞寫在黑板上.課堂上,如果學生吵鬧或未經容許分開座位,便從末尾擦去一個字母.如果所有人都表示得很好,則按次序添回被擦去的字母.一節課停止時,如果這個單詞是完全的,那麼就給學生們一個驚喜的獎勵.

二、 花樣繁多的「獎品」

西方小學老師的「獎品」並不僅限於獎狀或者口頭表彰,而是豐盛多彩,名堂繁多.以下這些「獎品」,或者咱們不能完整借用,但仍會有很大的啟示.
1.坐老師的座位;
2. 照料1天班裡豢養的小動物;
3. 和他愛好的人一起午餐;
4.教師給學生家長打表揚電話;
5.排隊時站在最前面;
6.減少功課量;
7.篩選午餐音樂,讓學生從家裡帶來磁帶或CD;
8.把班裡的錄音機帶回家一晚;
9.應用彩色粉筆;
10.邀請校外嘉賓來班裡做客;
11.隨時能夠喝水;
12.隨時可以用卷筆刀;
13.把班裡飼養的小動物帶回家一晚;
14.在低年級做服務;
15.給圖書管理員做助手;
16.邀請其他班的一個友人來班裡共進午餐;
17.給老師取捨一本書,讓老師讀給大家聽;
18.按自己的志願換座位;
19.把動物玩具放到桌子上;
20.跟老師共進午餐;
21.獲准用班裡的錄音機錄一個故事;
22.在游戲中做主持人;
23.取得更多休息時光;
24.讀書給低年級的學生聽;
25.休息時第一個挑揀運動器材;
26.為班裡挑選課堂上觀看的片子.

三、 科學翔實的獎勵細則

1.獎勵制度要盡量簡略,如果過於龐雜,實行起來不僅難度大,且費時間.
2.給學生的獎勵要對他們有意思.給予他們選擇的機遇是特別有效的一種獎勵.
3.用獎勵來促使學生育成一個好習慣.
4.循序漸進,一次只聚焦一個行動,讓學生們一起來抉擇.
5.特殊獎勵那些表現出義務感的學生,把課堂管理的義務逐漸從教師轉移到學生身上.
6.一開端可以獎勵得比擬勤一些,而後逐步減少,始終對學生保持高請求.
7.對學習成就要堅持一貫的獎勵.
8.跟著學生的提高,逐漸進步失掉獎勵的尺度.
9.獎勵要及時,遲到的獎勵不會起作用.
10.對那些有重大行為問題的學生,可有針對性地對軌制進行調劑,常常性地對他們進行小獎勵會更好.

參考文獻
[1]李茂編譯.西方教師學生管理策略精選.中國教師報,2008—1—2.
[2] 張萬祥.班主任工作翻新藝術100招(新世紀教導文庫).南京:江蘇教育出版社,2002.
[3] 張延權主編.21世紀班主任工作案例.杭州:杭州出版社,2001.
[4] 萬瑋.班主任兵法.上海:華東師范大學出版社,2004.

❿ 教師子女在高考中能獲得加分照顧嗎

不能，高考加分政策如下：

1、高級中等教育階段思想品德方面有突出事跡受到省級及以上黨內委、政府表彰者容；

2、高級中等教育階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區一等獎或全國決賽一、二、三等獎的考生；

3、高級中等教育階段獲得全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）、「明天小小科學家」獎勵活動及全國中小學電腦製作活動一、二等獎者；

4、高級中等教育階段在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者。

5、考生包括少數民族考生、歸僑及歸僑子女、華僑子女、台灣籍考生以及烈士子女。

(10)高考女教師輔導學生的獎勵擴展閱讀

普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一組織調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。考試日期為每年6月7日、8日。

高考的錄取方式採用網上錄取，志願填報方式，將全國的大學分為2個批次，此外，還有許多高校進行自主招生，但入選考生均須參加全國統考，成績應達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線。