做好體藝類學生高考輔導

『壹』 朋友想在自家小區里辦個高三學生的藝術類高考輔導班需要辦什麼手續不去辦注冊等可以嗎

具體不知道啊，這個你要問工商局。不去辦小心被抓罰款。要知道你在小區辦憂民了其他人會打電話告狀，到時候工商就過來罰款了。

『貳』 體育生選擇藝考文化課輔導班啥樣的好

文化課可以說是體育生高考面臨的最難的一關，而文化課輔導機構可以對體育生的文化課有針對性的進行輔導，有助於體育生提高成績。學大老師建議選擇輔導班的時候考慮三點：
首先要查看這個機構的資質，確定選擇的是正規培訓機構。所謂「正規」就是在區級以上教育部門備案頒發辦學資質證明的教育機構。這些正規培訓機構在招生區域一般都會對外張貼、公示，讓家長和考生一目瞭然。
其次，在正規的基礎上，希望你或家長能夠實地考察，有經驗、負責任的培訓機構一般都是專職老師上課，能夠保證教學質量。而且學校會有詳盡的教學規劃提供給家長，這個規劃不僅僅是課程安排，還包括教師授課統籌、教學進度管理等。
另外，往屆考生的成績也是評判培訓機構實力的重要指標。出於對考生負責，一些機構還可以讓考生免費試聽，老師授課方式能不能接受、教學進度能不能跟得上，你在試聽後基本心裡就有譜了。

『叄』 體育藝考生如何提高文化課

您好，無論是體育生還是美術生，文化課的學習要注重方法。同時專回注於自己的文化課學習，是答學還是休息都要有明確的區分，學就是學，休息就是休息，專心的做好一件事。在學習的過程中找到適合自己的學習方法，不要照搬照抄別人的，只有適合自己的才是好的，才能在文化課的學習上取得好的成績。
當然，也可以選擇文化課輔導班，我認為在選擇文化課輔導班的時候師資力量是很重要的，比如很多教普通考生的老師實際上是不適合教藝術考生的，因為各自的特點不同，像學大老師就很有經驗，對於藝術考生而言要的就是短期出效果，而且藝術考生的文化分分數線比較低，因此只要有針對性的提高就可以，簡單來說不需要文化分多高，過了分數線就是成功的，所以選擇輔導班時老師必須是有教藝術考生經驗的老師才行。

『肆』 藝考生文化課輔導班適合哪些學生

現在很多藝考生都會報名校外的文化課輔導班，因為自身文化課基礎比較薄弱，而且偏科嚴重，知識漏洞比較大，沒有科學的復習方法，不能完成每天學校老師安排的學習任務，導致學習上和別的同學越差越多。
而參加文化課輔導班，能夠全面分析學生學習問題，進行針對性的教學，復習好基礎知識。通過學管師的陪讀，全程監督學生的學習過程，幫助學生調整學習狀態，提高考試技巧。

『伍』 藝考生高考前該如何輔導

今年復的年終獎得的比往年多制一倍，我最大的新年願望希望孩子三年後可以考上一所好的美術院校。孩子現在剛剛上高中，我決定用我的年終獎給孩子找一家好的藝術類輔導機構，找個好老師補習文化課，讓孩子在藝術課和文化課上並肩前進。

我昨天看新聞，新聞上的一則消息是這樣說的：「數據顯示，北京每年有15000名一考生，能考上本科院校的還不及6成，也就是說，北京每年有7千多的藝考生落榜，與北京平均錄取率85%相比，是什麼問題毀了藝考生的前途？面對即將到來的2011高考，藝考生又將如何面對？」

看了這些，我心裡更加的著急了，千萬別讓孩子因為文化課而進不了一所好的美術學院啊，這將影響到他的一生啊，我兒子的專業課功底可是很強的，每年都在各類比賽上獲獎的。一想到這些，我更加的坐不住了，趕緊四處咨詢，一段時間朋友給我介紹了這樣一家文化課輔導機構。。。。。。

『陸』 藝考生文化課補習機構怎樣哪個好一點

文化學習要講究方法，簡單來說，時間少任務大
高考藝術生，文化課不好怎麼辦?

一、專業考試分數無論高低都要「拼」

結束了專業考試，主要任務都放在文化課學習和復習上。就學生而言，藝術統考成績的優勢可能使得部分學生產生了驕傲情緒，對文化復習迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝體類高考錄取分數低來「暗示」自己不難過關，對專業課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實際上無論專業考試分數如何，剩下的時間里都要將全部精力放在文化課學習和復習上，不要有僥幸心理。

二、調整心態-自信是成功的基石。

藝術類考生要經歷專業課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專業課上，長期在外進行專業課集訓，待專業課考試後才開始學習文化課，這樣致使文化課的復習時間短，內容多，基礎差，困難多，有很多考生調整不好心態，就會對文化課失去信心。對於藝術生而言，文化課的學習必須要有堅定的信心、耐心和細心。

三、專業課與文化課兼顧

藝術類考生在高考過程中要准備專業課和文化課兩方面內容，所以時間很緊張。專業課學習與文化課學習是可以兼顧的。考生可以在籌備專業課考試之前先針對文化課的薄弱環節進行補習和加強，為之後的文化課學習打好基礎。也可以要求補習老師將高考中的考點歸納總結成知識條目，在准備專業課考試的空當進行高考知識條目記憶的學習。專業課考試完成之後，由於有了之前專業課知識的積累，在文化課知識集中補習階段也就可以有充足的時間進行高考題型的針對性練習，從而為高考拿到理想的分數打下堅實的基礎。這樣做到專業課學習和文化課學習兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。

四、選對學習方式，做好復習規劃，鞏固基礎知識

高考試題中，基礎知識佔70%，難題偏題只佔少部分。大多數藝術類考生因為專業學習耽誤了不少文化課，基礎知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復習中，復習時要學會取捨，要抓基礎，不做偏題難題。藝考生只要夯實基礎知識，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，足以達到藝術類考生文化課的分數要求。

藝術類考生文化課補習重點應該是強化基礎知識和解題方法。考生如果條件允許，可以請專門的老師進行針對性輔導，或者可以進入一個都是藝考生的班級進行文化課輔導，這樣效果更好。藝術類考生在選擇補習班時，最好選擇一對一或者全部由藝術生組成的小班。

五、語文和文科綜合：提升空間大

語文是考生的母語，文科綜合的選擇題為單項選擇且比重大，我們認為語文、文科綜合考分提升空間最大。考生復習時應側重語文作文和文科綜合。高三語文老師認為，語文復習的重點是先將缺課時的知識重新補上，然後以基礎知識和作文為重點復習，閱讀題目部分以簡單提問和難題中的第一個問題為復習突破點。基礎部分以記憶為主，通過練習熟悉基礎知識，難題以老師講經典題目的形式復習。對於作文，建議考生多做練習，多看高考範文，同時選擇一種文體中的一種寫法進行有針對性的練習。

文科綜合復習時，應先熟悉課本，將課本熟讀幾遍，構建基礎知識網路。但熟悉課本時應合理安排時間，做好復習計劃。讀第一遍時多花時間細細研讀，同時要抓住重點知識、主幹知識，做好標記。讀第二遍、第三遍時對知識進行查漏補缺。在讀課本的同時，考生可結合練習題，鞏固所學知識。

六、數學：克服恐懼心態；英語：多記常見單詞

由於藝術生數學基礎薄弱，不少藝術考生乾脆放棄數學的復習。高三數學教師認為考生不應給自己太大的壓力。復習數學時首先心態要調正，不要貪多，給自己定好位。數學高考試卷有一半題是容易題，考生復習時應注重基礎知識的學習，先短時間復習一遍基礎知識，總結必修教材的基礎知識，總結完後再進行總結壓縮，構成知識網路。「現在很少有針對藝術考生的數學練習題，考生做練習時可選做容易題，練習選擇題、練習題、前三道解答題或解答題的第一問。」

總而言之，藝術生在文化課的復習上，要調整好學習狀態，掌握好學習方法，選對正確的培訓機構，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時提問；在時間分配上學會統籌兼顧，在學科復習上查缺補漏。

『柒』 高考藝術類專業體育類有哪些項目

高考體育類項目一般有籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田徑、體操、武術、游泳、舉重等，但各省不盡相同；各專項考試評分標准、考試內容、考試方法按《各省體育高考指南》(2013年2月第1版)執行。

奧運項目：游泳、射箭、田徑、羽毛球、拳擊、籃球、皮劃艇、自行車、馬術、擊劍、足球、體操（競技體操、藝術體操、蹦床）、手球、曲棍球、柔道、現代五項、賽艇、帆船、射擊、乒乓球、跆拳道、網球、鐵人三項、排球、舉重、摔跤。

非奧運項目：棒球、壘球、保齡球、檯球、板球、體育舞蹈、壁球、武術、棋類（圍棋、象棋）、藤球、橄欖球、輪滑、空手道、卡巴迪、高爾夫球、龍舟。

(7)做好體藝類學生高考輔導擴展閱讀

具備以下條件之一且年齡不超過22周歲者方可報名：

1、高級中等教育學校畢業，獲得國家二級運動員（含）以上證書且高中階段在省級（含）以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前三名。

2、具有高級中等教育畢業同等學力，獲得國家一級運動員（含）以上證書者或近三年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。

凡以同等學力報考的考生必須提供與高級中等教育相當的學習證明和成績單，由省級教育行政部門協助招生學校對其資格進行認定。未經資格認定的同等學力考生不得報考。

『捌』 藝考生高考 文化課輔導 怎麼安排

藝考生高考 文化課輔導 怎麼安排
親:最好找到一個補習機構。高三文化課沖刺。 祝你高考成功!

『玖』 藝術生該如何上好文化課該不該去高考培訓班

藝 術 生 不 同 於 文 理 科 學 生 ， 藝 術 生 對 文 化 課 的 接 受 能 力 會 更 加 薄 弱 一 些 。 但 是 ， 藝 術 生 也 需 要 上 文 化 課 ， 文 化 課 是 必 不 可 少 的 課 程 。 對 於 普 通 文 理 科 學 生 來 說 ， 由 於 一 直 是 在 學 習 文 化 課 的 ， 因 此 對 這 些 知 識 的 接 受 度 會 更 高 一 些 。 但 是 ， 藝 術 生 也 不 能 為 此 喪 失 斗 志 。 畢 竟 ， 對 於 一 個 人 來 說 ， 如 果 藝 術 方 面 的 造 詣 很 深 ， 但 是 缺 乏 一 定 的 文 化 知 識 的 話 ， 從 某 種 程 度 來 說 還 是 不 夠 完 美 的 。 那 么 ， 藝 術 生 該 如 何 上 好 文 化 課 ？ 首 先 ， 面 對 文 化 課 要 更 加 自 信 一 些 。 其 次 ， 要 合 理 安 排 學 習 計 劃 ， 掌 握 學 習 方 法 。 最 後 ， 確 實 可 以 借 助 一 些 文 化 課 補 習 班 來 提 升 學 習 成 績 ， 現 在 也 是 有 很 多 非 常 不 錯 的 文 化 課 補 習 機 構 的 ， 如 至 臻 高 考 ， 非 凡 教 育 。 下 面 ， 讓 我 們 具 體 看 一 下 。
一 、 面 對 文 化 課 要 更 加 自 信 一 些
藝 術 生 對 文 化 課 可 以 說 是 比 較 免 疫 的 ， 但 是 不 管 如 何 都 得 面 對 。 所 以 ， 藝 術 生 要 讓 自 己 更 加 自 信 一 些 ， 相 信 自 己 能 夠 學 好 。 如 此 一 來 ， 在 一 定 程 度 上 可 以 幫 助 自 己 更 高 效 地 學 習 文 化 課 。
二 、 要 合 理 安 排 學 習 計 劃 ， 掌 握 學 習 方 法
不 管 是 誰 ， 即 便 是 學 習 能 力 再 強 的 人 ， 也 要 有 學 習 計 劃 才 行 。 同 時 ， 學 習 知 識 必 須 掌 握 學 習 方 法 。 因 此 ， 藝 術 生 在 學 習 文 化 課 的 時 候 也 要 注 重 培 養 自 己 的 學 習 方 法 。 同 時 ， 也 要 制 定 詳 細 的 學 習 計 劃 ， 這 樣 可 以 大 大 幫 助 自 己 吸 收 知 識 。
三 、 可 以 借 助 一 些 文 化 課 補 習 班 來 提 升 學 習 成 績
市 面 上 有 許 多 優 秀 的 文 化 課 補 習 班 ， 如 果 藝 術 生 覺 得 上 文 化 課 很 累 ， 那 么 可 以 在 課 余 時 間 參 加 補 習 班 來 鞏 固 自 己 的 知 識 。 補 習 相 對 來 說 效 果 還 是 比 較 好 的 ， 因 為 有 專 業 的 老 師 帶 著 學 ， 學 習 效 果 會 很 不 錯 。