助理輔導員競選演講稿

㈠ 大學院學生處工作助理招聘面試演講稿

尊敬的學院領導，各位同事：
大家上午好。
首先非常感謝院領導為我們青年職工安排了這么一次公開競聘，公平競爭的平台。競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往。今天，我想通過這次平台向大家匯報一下我來xx學院近五年時間的工作感悟，以及我的競聘優勢和工作設想，讓大家進一步了解我、幫助我，從而能夠支持我。今天藉此機會，先表達一下我的心願，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的同事們對我的幫助和信任，謝謝你們。
我來自山東，08年畢業於xx師范大學音樂學院，9月份來到了天津，進入了xx學院從事輔導員工作，到今天，已經是第五個年頭。五年來，李主任對我的嚴格要求，培養了我良好的大局觀，永無言敗的工作作風和較強的靈活應變能力；在配合南院長開展學工處日常管理工作中，我也累積了大量的學生管理案例，使我的學生管理水平也逐漸成熟；xx學院是一所年輕的大學，這所年輕的大學裡面有一批素養高、能力強的中青年領導隊伍。每每看到各級學院領導為學院的發展，身體力行「5+2」，「白+黑」的敬業精神，都使我對xx學院的明天充滿了信心。我也已經把我的人生規劃與xx學院緊密連接在了一起，我相信xx學院的明天一定會更美好。以上是我來xx學院近五年時間的工作感悟。對於競聘崗位，我認為我有以下優勢：
1、個人潛質
作為一名只有28歲，擔任系裡學生主管工作的我，時刻關注著學院的發展，有責任，也有義務來參加此次競聘。四年的大學學生會工作經驗，近五年的學院基層輔導員管理經驗，近三年的系部學生主管工作經驗，讓我感覺到，無論是形象、能力，意志力，我都有實力競聘這一崗位。
2、奉獻敬業精神
xx學院鑄造了一隻「特別能吃苦，特別能戰斗，特別能奉獻」的鋼鐵隊伍，我作為其中一員，也同樣具有xx精神。在近五年的工作中，我也確有這樣的表現。雖然付出並不代表什麼，我想表達我能吃苦，我能戰斗，我也能奉獻，我更願意融入xx學院，我也願意為xx學院的發展承擔責任。
3、豐富的工作經驗
從事學生工作，最基本最重要的是基層學生管理經驗。從08級新生入校，到今年6月畢業，我又經歷了大學四年一個輪回，在日常的學生管理中，積累了豐富的學生管理案例。有入學教育、思想教育、班級建設、學生黨建、學生資助、宿舍文化、心理健康、突發事件、就業指導，囊括了學生管理的所有經驗知識。毛主席說過，「沒有調查就沒有發言權」。從基層走到管理層，就更容易站到一個正確的位置去思考，去解決問題。多年的學工系統工作，使我累積了團隊的協作意識、彼此的信任，溝通交流的無障礙，處理學生事務也就更快速、高效。
4、工作認可度
「踏實、穩重、實干」的工作態度，也為我贏得了一些榮譽。我先後被學院黨委、集團公司評為優秀共產黨員、優秀教育工作者、新長征突擊手等榮譽，獲得榮譽最重要是對我工作的認可，我也有信心保持這種工作態度，贏得更多工作認可度。
學院已經步入各項工作「內涵式發展」的建設中，學生工作也應如此。結合我院實際，以下是我對學生工作的思路和設想：
第一，學生管理工作勢必要「高效、機動、靈活」。 在學生管理過程中，沒有無數量的質量，也沒有無質量的數量，努力改變學生管理靠體力、靠精力的管理方式，數量增長是基礎，質量提高才是目的，主抓學生心理疏導、思想引導、活動指導，研究學生工作的內涵建設，努力實現學生工作從「實踐型」向「實踐研究型」轉變。
第二，要抓好制度建設，為各項具體工作提供製度保障，使學院學生管理工作進一步規范化。加強學生工作的常規工作，建立學生管理的督導機制，加強輔導員量化考核制度，促進我院學生工作的特色發展。
第三，要建立和完善科學的學生工作評價體系。對學生管理實行量化考核，實行逐級量化，系部學生工作考核、輔導員量化考核，班級學生工作考核，以考核促發展，加強學生日常工作常態化管理。
第四，充分利用豐富多彩的校園文化活動促進學風建設。積極開展各類學生喜聞樂見的學生活動，結合學生專業，開展學術創新活動，寓教於樂，豐富校園文化，促進學風建設。
阿基米德曾經說過說：「給我一個支撐點，我會把地球撬起」，這是對生活的自信；而我現在要說：「給我一個機會，我會干出我的風采！」，記得在今年軍訓場地，李院長看到我穿著軍訓教導員服裝，對我說，「小夥子，挺精神，穿這身衣服有個大將風采」，受到領導贊揚，欣喜的同時，我也在想，我不光有個大將的形象，我還有個大將的名字，今天我還有個想當大將的心。不想當將軍的士兵不是好士兵，一個沒有想法的年輕人，畫不出美好的人生軌跡。這也是我對生活的熱愛和對事業的無盡追求。
當然，我也深深地知道：此次競聘意味著有一部分人會成功，而另一部分人會落選。對此我將以平常心來面對。此次競聘，無論成功與失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，加強學習，迎難而上，把自己的全部智慧與精力奉獻給我們xx學院！奉獻給我所至愛的事業！
我的演講完畢，謝謝大家！

㈡ 要競選輔導員助理，要演講的，請大家給點意見

要是實在沒信心,搞點權威的,大家都聽不懂的東西亂整一下,也許可以出奇制勝!!!祝你好運

㈢ 急要一份申請 班主任助理 演講稿

班主任助理工作設想
本人來自信本0903班，現擔任班級文娛宣傳委員，曾擔任院團委社團部幹事一職，參與了衡陽市高校社團聯誼會組織和策劃，並在上學期大三招聘會上擔任志願者，服務於畢業生和企事業單位。上學期，參加了院團委組織的團干培訓課，17次的團干培訓，讓我受益匪淺，也學會了如何處理好工作和學習之間的關系，明白了如何樹立一個良好的學生幹部形象，感受到黨的十七大會議精神等等。本人有著一定的學生工作經驗，我相信自己能勝任這份工作，能恰當的處理好自己既是學生又是班助這一特殊關系，處理好工作、學習和生活三者之間的關系。積極工作，以身作則，盡自己的最大努力，使自己能成為學生，老師之間的橋梁紐帶。
若有幸擔任班助一職，我將會本著校訓「勤實、務學、圓融、卓越」來引導10屆新生向這個方向發展，鍛煉自己。我將會積極借鑒上一屆班助的經驗和自己這一學年所學到的東西，務求全面，深入分析，再結合所在班級具體情況，具體問題，具體分析，從而能更好的解決問題。
具體工作設想：
一、 准備工作
1． 首先自己要明白班主任助理一職相關工作準則，明確自己的責任和義務所在。在開始之前做好思想准備。
2． 明確自己既是班助又是學生這一特殊關系，恰當的處理好這一特殊身份，成為系，老師和學生之間的橋梁紐帶。同時處理好工作、學習和生活三者之間的關系。
3． 新生到校後，為他們編輯通訊錄，以便加強今後他們之間的聯系。

二、 關注新生思想
一個人的思想決定著一個人的行為，若想要新生在剛到校就有個良好的發展環境，就得從他們的思想工作做起，讓他們認識自己和自己的專業。所以要積極關注新生思想動態，以便及時引導他們或者向輔導員反映。
1． 新生剛入校之際，鑒於他們對環境的不熟悉，為引導他們盡快適應環境，我將會邀請我系或者外系的優秀同學，如一些入黨積極分子，優秀團員的學長、學姐下到連隊，與新生交流工作、學習和生活的經驗。並且自己要積極下到寢室，了解特殊學生的心裡狀況。
2． 新生入校之後，採取主題班會的形式開展校訓「勤實、務學、圓融、卓越」的認識和體會學習。從而提高學生的自我認知，營造一個良好的學習氛圍。
三、 培養團隊精神，加強班級建設，增進班級凝聚力
一個優秀的班級，必然是有很強的凝聚力，有著很強的班級榮譽感。凝聚力的形成來自於共同目標。這個目標可以是理念性目標、事業性目標和利益目標。所以只要找到這個共同目標，班級成員將會主動花充分的時間來認識、學習這個目標，並付諸行動，將這個目標實現。這是一有難度的過程，但是，只要這要經過一段時間的調整和磨合，就會形成「扭成一條繩」的班級。
然而，一個優秀的班級，必定有一個優秀的領導團隊，這個團隊必須在班級有一定的威信，要有創新意識，敢於突破傳統，能夠推陳出新。一個班級要和其他班級競爭，不是靠中規中矩，而是帶著枷鎖的舞蹈，這就必須要這個領導團隊有特色，能創新，靠思路發展。做出成績，獲得學生和系裡的認可。
四、 養成良好的學風
孟母三遷就是為了給孟子營造一個良好的環境，以便孟子成才。做09屆的我們，有責任，有義務為10屆新生提供一個良好的學習環境。剛從高三的緊張學習環境，再到漫長的三個月的假期的極度放鬆，導致了一些學生不能很好的適應大學學習環境，雖然大學以強調自學為主，但對於新生，我覺得有必要採取一定的「壓迫」，讓他們有種危機感，再進行適當的引導，從而養成一個良好的學習習慣。
1． 首先我會聯系其他班助，再於班級學生商量，積極鼓動他們主動參加早、晚自習，尤其是早自習，雖然系裡未做規定，但我會採取自己的方式，做到讓他都參與，而不只是單一的考勤。
2． 信息與計算科學這個專業曾經紅極一時，但現在卻有點陷入冷門專業的危機。我要讓我所在的班級的同學認識到這一點，並形成危機感。再向他們強調學習的重要性，提高新生對英語四、六級及國二的重視。督促他們在學好本專業知識之外，還要多跑跑圖書館。鼓勵同學多參加社會實踐活動，加強自己的知識以及拓寬自己的知識面。
五、 組織班級管理
1． 為方便學生交流，我將會建立QQ群，使之成為一個學習、工作和生活的交流平台。並利用此群，上傳一些有用的學習或者關於考級的資料。
2． 根據實際情況，積極引導同學聯系班主任和輔導員，做好本班的班級管理制度。
3． 鼓勵同學積極參加系干、院乾的競選。以充實自己在大學的生活，加強自己的實踐經驗。
六、 活動方面
1． 活動將因地制宜，軍訓完後便是中秋節。採取民主自願的原則，開展班會，由大家一起討論活動的開展形式。
2． 對於活動我一直有著自己的想法，現在的絕大部分班級缺乏凝聚力的原因便是，剛開始新生的對除了寢室同學以外的其他的同學相互了解程度低，缺乏一些具有可觀賞性的班級對抗活動。如果系裡能組織一些話劇之類的活動，這樣的活動每個班級參與的人數會較多，並且具有很好的觀賞性，新生也會樂於觀看，並為自己班級加油打氣，並能藉此活動在院里打響我們系的名號。而在活動的進行時又在無形當中怎進了班級凝聚力。
3． 我們09屆沒有迎新晚會，但我們為什麼不能在軍訓完之後，由10屆的學生每個班級出節目，我們班助再去社團請一些相關的學長或者學姐來指點節目的排練，由10屆的新生為他們自己的到來喝彩。
4． 在校運動會期間（如果舉行），這也是一個增進班級凝聚力的好機會。我將會積極鼓勵學生參加，並指導啦啦隊的組建。
七、 生活方面
1． 在學院的指導下，積極配合班主任老師查閱本班同學的詳細檔案資料，有意識、有目的地了解本班同學的具體情況，了解貧困生的情況，做好新生接待工作。以各種形式如宿舍談心、開班會、搞課外活動等及時了解貧困生思想情況，平時給予他們更多的關心和照顧, 從精神上鼓勵他們，在生活中幫助他們，使他們有一個積極的心態,順利完成學業。
2． 軍訓期間，我將會積極下到連隊，關注新生軍訓情況，並及時處理此過程的一些問題。

㈣ 大學競聘輔導員演講稿

大學競聘輔導員演講稿
尊敬的領導：
你們好！
高校輔導員，是一支專門從事學生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生在大學期間思想、學習和生活的導師，承擔著幫助學生成長、成才、成功的重大責任。因此，作為溝通學校和學生橋梁的輔導員，在大學生的人生中起關鍵性的作用。
以下，我結合多年的經驗積累，談談如何做好輔導員工作。
一、狠抓學習不鬆懈
學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。大學生的學習具有多樣性，不僅僅是學習知識，而且要掌握科學知識的形成過程以及科學研究的方法，還要隨時注意了解自己所學專業學科的發展動態。由於我校計劃內和計劃外學生兼收，部分計劃外學生在進入大學後，由於在高中期間就沒有形成良好的生活和學習習慣，到了大學這種相對比較寬松的學習環境中，以至於整個人都鬆懈下來，整天無所事事，缺乏自律性、主動性和積極性，導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等，給學生管理工作帶來很大的阻力。因此，對大學生的學習、生活習慣的培養要從入校時就抓起。
作為輔導員的我應該經常查課、記考勤、定期開班會、講評學習情況、進行考前紀律教育、考後及時總結等，促使學生重視學習，教育學生珍惜大學時光，任何時候都應該把學習放在首位，樹立良好的學風。學生有了學習壓倒一切的觀點，動力有了，主動性就出來了。同時，要幫助學生樹立自主學習、勤奮學習、全面學習和終身學習的信念，這將是他們在大學里所收獲的畢生財富。另外，針對學生學習中出現的普遍性問題，成立研究小組，逐個突破。對於教育方面出現的問題進行妥善處理。比如，我院電子商務專業既有統招，也有大自考和小自考，同樣的專業，一些自考學生在接受理知識時就比較吃力，如果長時間得不到解決，很容易產生膩學甚至厭學心理，這就需要一方面和教師協調在不影響教學進程的同時降低授課速度，提高教學質量；另一方面建立起不同學習形式、不同班級間的「一幫一」助學小組，對部分知識薄弱學生進行幫扶。雖然他們學習的課程未必相同，但是，相同的專業研究方向，會使大家形成一種互相支持互相鼓勵的學生風氣，這種方式長期堅持下去，學習成績自然就會有所提高。
二、發揮班委能動作用
突出「導」的作用是我重要的工作方法之一。這里所指的「導」字，是特指「指導」、「引導」和「疏導」，這是一種和諧的、拋磚引玉的工作方法，目的是為了更加順利地落實教育內容，在和諧、融洽的環境中讓學生接受更多的教育，學習更多的知識。
學生工作極其瑣碎，凡是有關學生的事情，都屬於輔導員的工作范疇。尤其是大學新生面對新的環境，會產生許多迷茫，甚至有些內向的學生會有無助的感覺。如果輔導員凡事都親力親為，工作效率很難提高，因此班幹部隊伍的培養建設是至關重要的。輔導員根據 「新生情況登記表」，內含學生的姓名、性別、民族、出生時間、政治面貌、個人興趣、個人經歷、家庭情況等內容，通過這個表格的回收，可以從中挑出熱情和積極性高的同學做班級臨時負責人，通過一段時間的考察選出學生心中的班委成員。經過指導，使他們不斷地完善工作方法，增強集體意識和責任感，使之真正成為輔導員的左右手。
最後，輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，並適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛煉他們的能力，切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。同時，也達到了學生管理學生、學生服務學生的效果，有利於提高他們的自立能力和自我管理能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣學生工作才能有更好的保障。從另一個方面來說，作為大學生，應該是已經具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題，能夠控制自己行為的成年人。每個正常的、普通的大學生無論是在年齡、體質、思維各方面都已經經歷了成長階段，擁有一定的生活經驗、豐富的學習經驗和少量社會經驗。在這種情況下，大學生管理應注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長。從正面來說，大學生應注重自我管理，有利於提高自立能力，能夠管理好自己的生活和學習，才是邁向成功的第一步。
三、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理工作方法
隨著復雜的社會發展形勢，大學生的特徵也越發缺乏共性，面對個性突出的青年學生，如何更好、更全面地開展學生工作就成了輔導員工作的難點。作為輔導員，不僅僅是要管理好學生，更重要的是要教育好他們，根據多年來的工作經驗，我總結了以下幾點工作方法:
1、主動了解學生。輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平台和渠道。個別學生由於高考失利，自信心受到很大打擊，即使他們來到大學，也會有一種落差，這就造成他們不願與人交流，自我封閉，這種心理如果長期得不到疏導，很容易出現心理問題。因此，必須對這些學生長期地給予關懷，真正地進入他們的內心世界，了解他們的思想動態，與他們成為工作外真正的朋友。只有這樣，才能真正落實南洋學院的辦學理念：把每一名學生都當做自己的孩子。
2、做好「引導」工作。包括對學生個體或群體所進行的學習指導、生活引導、交往引導、人格引導、活動引導等等。引導學生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育，關鍵是要發揮好學生組織、學生黨員、團員的模範帶頭作用，積極引導廣大同學奮發向上，健康成長。自我管理，主要體現在倡導良好的學習生活習慣，讓學生能更深層次地管好自身的行為和思想，強化學生對學校管理的認同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。
3、嚴格管理講方式。輔導員對學生不僅要給予關心、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導等，使師生之間關系融洽，而且要對學生嚴格要求、嚴加管教。對屢犯錯誤，不肯悔改的學生更要大膽管理，嚴格按校規校紀辦理。另外，還要注重工作方式，大學生都是思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當眾批評，要給其留夠「面子」，私下批評，正面疏導。對問題學生更要給予生活上的關懷，降低違紀率。
4、轉變工作觀念。轉變工作觀念，由管理型向引導服務型轉變。學生工作的核心是學生。因此，要想教育好學生，就必須要面向每個學生，做到尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。始終做到以學生之喜為喜，以學生之憂為憂，在服務中達到教育的效果。
5、關注特殊群體。我校面向全國20多個省市招生，生源廣，背景雜。由於各地區間經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，我校有相當數量的貧困大學生，他們普遍存在自卑感和孤獨感，這就要關注貧困生的學習與生活，了解他們的生活和學習情況。對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量，對困難同學進行幫扶，進一步完善互助工作，發揮同學們互助互愛的精神，相互促進，相互提高。
四、如何加強自身素質
輔導員是做好高校學生工作的中堅力量，是學校學生管理工作的生力軍。作為輔導員，其自身素質不僅關繫到學院工作效率，也直接影響著學校的教育質量，同時對學生也具有巨大的影響。
在大學里，從新生報到那一天起，一直到畢業典禮頒發畢業證書，學生接觸最多的就是輔導員。其一言一行都會對學生有著潛移默化的作用，甚至連輔導員的精神面貌也會影響到學生積極性的高低。輔導員應具有正確的道德准則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統的思想體系。所以，提高自身素質至關重要。
首先，作為一名老師，要有良好的師德。輔導員自身要具備優良的品質，愛崗敬業，樂於奉獻，工作勤奮努力，用自己的言行去感化學生，而不能動不動就三令五申，這樣反而沒有「行為傳教」的效果好。
其次，要具備較高的政治思想素質。具有堅定的政治立場和基本的政治鑒別力，具有正確的道德准則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統的思想體系。只有這樣，才能用正確堅定的思想去引導、教育學生。
再次，作為教育工作者，必須不斷提高自身的業務能力。只有具備扎實的業務素質，才能得心應手地處理學生工作中出現的各種復雜問題。因此，輔導員要根據新形勢努力提高自身的各項工作能力。
最後，要努力提高創新意識。創新是整個民族自強不息的動力源泉，同樣也是輔導員工作中有所突破的不竭動力。這就要求輔導員要具備創新精神和創新意識，對各種不同的問題能夠從新的角度、新的思路出發，發散思維。
我相信，自己有足夠的熱情，有堅實的經驗，有靈活的思維做好輔導員工作，謝謝大家！

㈤ 競選輔導員助理演講稿

各位學姐學長下午好。我是（專業）的（姓名），現在在班級里擔任生活委員，同時是系學生會的幹事。
首先我先說一下我對輔導員助理的理解，我覺得輔導員助理就是一個能夠幫助他人同時鍛煉自己的職位。剛來到·····學院這個陌生的環境不是很適應，但是在輔導員助理合學姐學長們的幫助下使我很快適應了大學生活，這次我來競選輔導員助理希望能夠幫助將要到來的學弟學妹們盡我的一點綿薄之力。
其次，我在以往的部門工作中，對學校部門的各種工作也比較熟悉，能夠幫助老師完成很多工作，替老師減輕負擔。
最後，我相信能夠擔任這個職位，希望能夠在以後的工作來證明我。
謝謝大家，我的演講完畢。

㈥ 競選校長助理演講稿

有好多 第一個： 大隊長競選稿 大家好!我是五〈1〉中隊的周嘉君。今天，我帶著老師們的期望和同學們的信任來到這里，競選校大隊委員。 這次，我競選的是大隊長的職位，競選的依據是：其一，我的學習成績在班上一直名列前茅，久經考場，難得糊塗；其二，我的工作能力強，記得有一次，正是開學第一天，陳校長叫我和我同學一起去搬書，順便幫一年級搬書，我們幫一（1）班搬完書，又幫一（2）班搬書，這時我們已經疲勞不堪，但在我的鼓勵下，我班同學幫一年級的所有的同學搬完書；其三，我性格開朗，善於與老師和同學們交朋友，樂於助人，有一顆為集體、為全校的同學服務的炙熱的心。其四，我有許多興趣愛好，會踢球、下棋、打牌等，我最喜歡的是打電腦，因為每當我有什麼疑問，我就會用電腦查資料；每當我覺得有點累了，我就會打開電腦聽音樂放鬆；每當我有什麼需求，我就會用電腦。這一切，都給了我競選的自信和勇氣。 假如我是大隊長，我會首先樹立服務意識。熱愛和關心每一個隊員，真心實意地為他們服務，開展好豐富多彩的少先隊活動，讓每一個隊員都能在少先隊組織中愉快的生活，不斷的進步。 假如我是大隊長，我要樹立「小主人」意識。因為少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是少先隊的主人。作為大隊長，應該在工作中發揚「小主人精神」，自覺主動地開展工作，自己組織自己，自己教育自己，自己管理自己，學會當家作主的真本領。 假如我是大隊長，我要樹立「榜樣」意識。要時時處處嚴格要求自己，以身作則，要求隊員做到的，自己首先要做好。學習上，刻苦認真；生活上，勤儉節約；工作上，沖鋒在前，成為領頭雁。 假如我是大隊長，我要樹立「團結」意識。少先隊組織是個大家庭，隊長和隊員是平等的，我要虛心聽取大家的意見，團結和帶領大隊委員，發揚「一團火精神」。嚴於律己，寬厚待人。 假如我是大隊長，我要樹立「學習」意識。當上大隊長，是一種榮譽，更是一種責任；隊長工作不是負擔，而是一個極好的學習機會。在少先隊這個溫暖的大家庭，我要取人之長，補己之短，相互學習，共同進步。 拿破崙說過：「不想當元帥的士兵不是一個好士兵。」今天，我作為同學們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥——大隊長。 第二個： 競選大隊長演講稿 尊敬的校長，各位老師，各位同學大家好！ 很榮幸能在「一中」學校結識各位老師，也很高興能在此認識各位同學，我現在是初一〈8〉班的一名學生，承蒙老師的厚愛，及同學們的抬舉，將我選為班長！我在其它就讀學校曾任職副班長，科代表等等！對這些管理方面的事多少有些經驗吧！ 我身性活潑，雖然成績不算最好，但我對工作的那種責任感是不容置疑的，在工作上只要有人違反紀律，違反學校或班裡的規章制度，是朋友也好，是班幹部也好，不管是誰我都照樣批評指出！今天就是憑著這份自信心來參加「大隊長競選賽」的！ 我深知此官責任重大，困難很多；但我相信自己，相信自己有能力勝任這項工作；正如一首歌中所唱的「愛拼才會贏」！在我的學習生涯中班幹部給我帶來的不僅僅只是榮譽罷了！而最重要的是給我帶來了一種良好的組織能力和處事不驚的應變力！我對自己說「我會贏」！因為我信奉著一句話：也許我不是最優秀的，但只要我認真，用心去做，那麼我一定是最出色的！如果我幸運當選的話，我將仍然以「以誠待人，以心換心」為座右銘！協作大隊輔導員搞好各項大隊部活動和日常事物！真正做到為同學們服務！ 同學們請相信我，支持我，請投我一票！ 謝謝！ 第三個： 競選大隊長演講稿 敬愛的老師、親愛的同學們：大家早上好！我是五(A)班的班長周穎。作為一名新時代的少先隊員,能生活在這樣一個充滿活力的大集體中，我感到無比的光榮和自豪。為了能更好的為同學們服務、更全面的為紅領巾增光添色，我參加了這次大隊長競選活動。有人說當大隊長很風光的，沒錯，但我知道風光的背後更多的是辛勤的汗水， 溫室里的鮮花經不起風吹雨打，經歷一番風霜苦，自有梅花撲鼻香。我不願做溫室里的花朵，要做傲雪的梅花，經受各方面的鍛煉和考驗。 我非常喜歡學習，我的作文一直得到老師的好評，有多次在報紙和雜志上發表。我更加喜歡書法，我學書法已經六年了，在這六年中，我收獲了許多，也懂得了許多，這是我的一些書法作品和證書。 我想，如果我成功，我會協助大隊輔導員做我力所能級的事情，開展同學們感興趣的活動。 有一位名人曾經說過「當

㈦ 競選心理輔導員演講稿

你既然想當心理輔導員，就應該拿出真實的心理面對真實的生活，你這樣只是虛假作為，我能看出，你的虛榮心不是一般的強，心理輔導員是干什麼的你應該知道，你連你自己都沒戰勝何來輔導別人的心理？？