輔導員精神會議新聞稿

Ⅰ 輔導員與旅遊系老師開會新聞稿

2015年5月6日，在圖書館考務室召開了XX中學2014—2015學年度第二學期全體教職工會議。全體教職工出席會議。會議由辦公室副主任楊XX主持。
會議第一項議程，由黃桂海副校長傳達《縣教育局系統2015年黨風廉政建設工作會議》精神。
會議第二項議程，由農老師為全體教職工做《課堂教學中的覺醒》講座。
首先，農老師談了《教師的挑戰之寧靜的課堂革命》的讀書收獲。
其次，農老師根據XX中學的實際情況，指出目前課堂種種不良現象。其中包括缺乏分課堂良好道德行為的培養意識，師生之間、生生之間缺乏交流，缺乏知識與實踐相結合等。
再次，農老師根據種種不良現象，分別從德育方面、教學方法方面、教學效果方面、課堂管理方面進行深刻反思。
最後，農老師提出四個策略，以幫助各教師走出自我，走向完善。其中包括：注重職業素養的修煉，不斷學習，向好書、好人、好事學習，啟動職業情感、責任感和使命感等內驅力。
會議第三項議程，由孫XX校長做總結性發言。孫校長總結了開學至今的教育教學工作情況，並對接下來的工作過提幾點建議：1、教育教學工作講究「細」，教師應端正工作態度，尤其關注學生各科成績中「細節分」。2、做好校園環境衛生工作，打造「美麗校園」。3、班主任應時時刻刻落實「安全教育」。

Ⅱ 大學輔導員對新生意見的新聞稿

2010級新生軍訓新聞稿


2010年9月1日，2010級城市職業學院學子迎來了大學生涯第一課——軍訓。我院同學在學院各領導、輔導員及教官的指導下積極投身訓練之中。
本次軍訓與09級不同，訓練場地在學院操場上舉行的。盡管赤日當空，但城市學院學子的熱情不減，精神抖擻地參與到了各個項目訓練當中。在軍訓中，高溫酷暑給軍訓工作帶來困難，有的學生病倒了，憑借著頑強的意志，稍有好轉便堅持訓練；有的學生帶病仍
在堅持訓練。在部隊教官親切的關懷和嚴格訓練下，在短短的幾天里，齊步走、正步走、齊步變正步、解散、集合及分列式等預定訓練科目已初見成效。教官手把手教，學生認真的學，在軍訓隊列比賽中，方隊整齊，精神飽滿，步伐矯健、口令准確、聲音嘹亮。
軍訓只是大學生活的一個開始，一段小插曲，但是，軍訓中學會的東西將會使他們終身受用。軍訓不單是為了提高自身的身體素質，在這期間也不僅僅是學到團體意識及紀律意識。曾經無意中聽到一個大一的新生說:'挺喜歡萍水相逢'這個詞兒，因為一個人總會相
遇什麼，錯過什麼。軍訓，構成了屬於他們和青春的一段回憶，編成他們生命中的一段小插曲".
在夕陽的余輝中，我們看到的是教官嚴格訓練的場面，是新生剛毅充滿活力的臉龐，同時也感受到了輔導員老師們對新生的期望與關心。讓我們共祝2010級新生能在軍訓中磨練、成長，希望他們能在閱兵式中取得好成績，也祝他們的大學生活從軍訓開始一路高歌。
此刻，軍訓仍然雜如火如荼地緊張進行著。相信經過了軍訓的磨練，同學們會有很大的收獲，並逐漸成長為一名合格的當代大學生。揮別過去，開始新的征程。站在一個更高的起點，我翹首以待，他們整裝待發。

Ⅲ 如何寫大學學生會議新聞稿

10月15日來17：00 為了慶祝新一屆xx學院源學生分會的成立，xx學院在xx樓xx召開了xx學院學生分會成立大會。到會嘉賓有xx學院黨總支副書記x老師，團總支書記x老師，輔導員x老師，輔導員助理xxx和xxx，上屆學生會主席xx。

新一屆學生會全體成員身著正裝，齊聚一堂，本次學生會成立大會，為新一屆學生會工作拉開了帷幕。大會首先由xx學院輔導員x老師介紹學生會各部門職能及整體職責，然後分別由上一屆和本屆學生會主席及學生代表與大家見面並致辭。黨總支副書記x老師的精彩演講讓大家信心倍增。最後，大會在新一屆學生會全體成員的宣誓中圓滿結束

通過這次大會，新一屆學生會成員都認識到自己身上肩負的責任，期待著在新一學年為學生會創造更加輝煌的成績而努力奮斗！

Ⅳ 描寫會議的新聞稿

10月15日17：00 為了慶祝新一屆xx學院學生分會的成立，xx學院在xx樓xx召開了xx學院學生分會成立大會。內到會嘉賓有xx學院黨容總支副書記x老師，團總支書記x老師，輔導員x老師，輔導員助理xxx和xxx，上屆學生會主席xx。

新一屆學生會全體成員身著正裝，齊聚一堂，本次學生會成立大會，為新一屆學生會工作拉開了帷幕。大會首先由xx學院輔導員x老師介紹學生會各部門職能及整體職責，然後分別由上一屆和本屆學生會主席及學生代表與大家見面並致辭。黨總支副書記x老師的精彩演講讓大家信心倍增。最後，大會在新一屆學生會全體成員的宣誓中圓滿結束

通過這次大會，新一屆學生會成員都認識到自己身上肩負的責任，期待著在新一學年為學生會創造更加輝煌的成績而努力奮斗！

Ⅳ 大學生新生開法規教育講座，輔導員讓寫新聞稿，想知道新聞稿應該怎麼寫

你可以去搜樣本
然後按照格式去寫就行
當然內容要真實

Ⅵ 運動會輔導員代表隊報道

動會輔導員代

Ⅶ 輔導員演講稿開頭怎樣才能吸引人

各位領導，同事們：
大家好！
「勤勤懇懇、默默無聞」是老黃牛的精神；
「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜」這是蜜蜂的精神；
「燃燒自己，照亮別人」那是蠟燭的精神。
……
今天，我在這里要講的也是一種精神，那就是教師的精神。
大家都知道，教師精神的靈魂是愛。師愛，是教師的天職與責任，我很慶幸自己能夠成為教師隊伍中的一員。
想像中，輔導員的工作應該很容易；想當然，輔導員的工作也應該很簡單。工作後，才發現事實遠非當初的想像和想當然。
屈指算來，我來建橋已有兩年多的時間了。從對學校的陌生到對環境的熟悉，從同事間的距離到建立深厚的感情，從對學生管理工作的不適應到今天由衷的熱愛，從「高高在上」的老師到與學生打成一片，以至最後我與同學們成了親密無間的朋友。正是因為有了愛，輔導員工作才能超越大學四年，給學生以長久的影響。
因為愛，我變得有點羅嗦
上課前，我會提醒他們關好宿舍的門窗；天冷的時候，我提醒他們多加些衣服；回家前，我會提醒他們不要乘做「黑車」；班會課，我和他們一起談人生講理想綢繆未來；比賽場，我在一旁大聲為他們加油吶喊；沉迷網游時，我一遍遍的找他們談心、耐心引導……
別人常用「事無巨細」來形容輔導員的工作。其實，許多教育內容往往就蘊含在一些小事和雜事中。有心地把教育環節融入其中，就會達到「春風化雨」的作用。一天晚自習之前，一女生到辦公室來找我，聲音有點沙啞，眼睛有點濕潤，看上去很委屈的樣子。我問怎麼了？「老師，我想換寢室。」「有什麼問題嗎？」她低著頭：「我就是想換寢室。」「換寢室可以，我需要時間協調一下。」「你方便告訴我是什麼原因嗎？」「其實，上學期我就想換，可我一直堅持到現在，可我實在堅持不下去了。」「每次回到寢室，以前她們三個同學總是在背後含沙射影地議論我、說我，現在她們變本加厲，天天當著我的面議論我，我受不了了。」安慰了好久，我讓她先回去，我承諾會盡最快速度協調好。接著我找來她們寢室的另外三個女生，了解了一下情況。原來，她們三個都覺得這個女生不注意細節，做什麼事情不考慮她們的感受，比如說晚上出去5分鍾門不關，別人不在的時候喜歡動別人的東西，被子老是忘記疊，影響文明寢室評分等。了解了原因，我又找雙方單獨進行了多次交談，找到了解決問題的關鍵，之後把她們叫到一起，引導她們應該採取積極地態度去面對和解決，最後她們都同意再給彼此一次機會。現在，這個寢室氣氛和諧了很多，相信再過一段時間，她們一定會成為一個很好的集體。解決學生之間的矛盾問題，其實就是一個教會學生進行換位思考與學會寬容的過程。
因為愛，我時常會被學生點滴的成長所感動
「老師，我發工資了」、「老師，今天老闆表揚我了」……面對已經畢業的學生，我收獲的是一份開心、一份喜悅，一份小小的成就感；「老師，祝您節日快樂！」、「老師，您辛苦了！」、「老師，我們愛您。。」……面對日漸懂事的在校學生，我得到的是一種欣慰、一種滿足。
大學時期是一個特殊的時期，我們的學生已有較強的獨立思考能力，但同時也具有較強的叛逆性和沖動性，作為老師在與學生溝通的時候，適當運用一些合適的載體與技巧，會取得事半功倍的效果，這一點我身有體會。去年我們班級有2個學生，特喜歡玩，每次周日晚自習總是想找各種借口不來。一次，晚自習他們兩個又沒來，打他們手機，手機關機；問同學，同學說不知道；問家長，家長說：家裡沒什麼事啊，他們很早就去學校了啊。晚上10點多，我去了學生寢室，發現他們在寢室聊天，很開心的樣子，其中有一個見我來了立馬跑過來，興高采烈的跟我講：老師，給你我們倆的病假條。接過來一看，上面寫的是當天的日期，沒有病因，但有醫生的建議—休假全天，而且敲著某知名醫院的紅章。可在當時我怎麼也看不出他們是在生病，弄的我倒是心情比較復雜。第二天，我找他們談心，看得出當時他們還是有點緊張的。我問他們病好點了沒？沒人知聲。下午班會課上，我表揚了他們，說：今天我要表揚咱們班某某兩位同學，今天他們是帶病來堅持上課的，有病假條為證，這種精神很值得我們大家一起學習。只見他們兩個頭低的很低，後來，他們主動來找我，意識到了自己的錯誤，並主動承認了開假病假條的事，很奇怪是，直到畢業他倆竟然再也沒有逃過一次課。
因為愛，我擁有了戰勝更多困難的勇氣
記得有個叫朱同學，突生水痘，情況很嚴重，但他還是要堅持上課。在我的強烈要求下，他才依依不捨的回家接受治療。家長帶他到公利醫院檢查，檢查結果讓我們大吃一驚，病菌已經感染到腦部，非常危險，必須立即隔離治療。為了讓他安心治療，我和章連英老師一同到醫院探望他，醫生說什麼也不讓我們進去，說這種病傳染性非常強。可是，我們怎能放心的下呢！在我們的一再堅持下，醫生才勉強允許我們帶上口罩進入傳染病房，看到自己的學生無力的躺在病床上時，我的心真的很痛。可就在我們眼神交匯的一霎那，我讀懂了他眼中所閃現出的堅毅與力量。正如我們所願，最後，他康復了。
這件事說明，輔導員的工作應體現在生活點滴當中，有時候你的一個眼神、一個舉動、一句鼓勵的話語，或許就能溫暖一個人，改變一個人。有了這次經歷，我對輔導員這份工作的責任理解地更深了。
有人說，輔導員是大學生人生發展的導航人，是大學生學習成才的指導者，是大學生心理健康的輔導者，是大學生的權益保護人。其實，這話一點都不誇張。作為一名年輕的輔導員，我需要學習的知識還有很多，我需要不斷地「修煉」，我需要不斷地進步與成長。
今天，我想借這個機會感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領導及同事們，感謝所有在這個平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻著的老師們，我想正是因為有了大家辛勤的付出，建橋的今天才會生機勃勃、蒸蒸日上。
讓我們身在校園，心懷天下吧；
讓我們以人民教師的名義；
讓我們以愛的名義；
在建橋這個平凡但是崇高的崗位上繼續奉獻吧！
奉獻我們的情，我們的愛……
謝謝大家！

Ⅷ 學雷鋒精神班會新聞稿。急急急急急……

弘揚雷鋒精來神，提升少先隊員的源思想道德素質，在第47個學習雷鋒紀念日里，城北小學向全校同學發出了「向雷鋒叔叔學習，爭當四好少年」的倡議書，近日，又和無錫工藝美術學院的大哥哥大姐姐一起舉辦了以講雷鋒故事，唱雷鋒歌和雷鋒知識竟答等內容豐富、形式活潑的聯誼活動。

*****總書記在中國少年先鋒隊建隊60周年給全國少先隊員的賀信中提出爭當「四好少年」的要求，作為新時代的少先隊員，人人都應爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。
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3月12日無錫工藝美術學院的大哥哥姐姐來城北小學參加學雷鋒活動。
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3月12日與無錫工藝美術學院「學習雷鋒精神，爭當四好少年」聯誼會上，三（4）班的鄆駸同學講述了自己學雷鋒的親身經歷後，大隊輔導員盧俊老師發言。

Ⅸ 高校輔導員如何堅持不懈促進高校和諧穩定

我碩士一畢業，就留在大學里當輔導員。最近，我很困惑：到底要不要讀博士？天體物理學是我的專業，但我發現自己對該專業並不感興趣，比起遙遠得只剩下抽象信號的太空星球，我更熱愛地球上的先進物種——人類。也自認為不適合做科研工作。但如今，在高校里工作，沒有博士學位是難有大發展的，而輔導員是一個高流動性的崗位，很多輔導員最後要麼去讀博士，參與學科教學科研工作；要麼走行政晉升之路，擔任輔導員只是為了積累基層經驗。我現在除了盡量幫助學生解決思想和生活上的問題外，就是一再思考自己的定位，長此以往，我背負著很大的精神壓力。我該如何規劃未來？ ——小敏 小敏： 你好！首先，你要認同自身工作的成就感與榮譽感。 很多時候，我們並不認為什麼工作比另外一種工作天生重要，我們最為敬重的恰恰是那些能向他人展示其工作重要性並深深為之陶醉的人。所以，這種敬業的精神其實更應該來自於你的內心，而不應過多強調外在的因素。 你說比起遙遠得只剩下抽象信號的太空星球，你更熱愛人類。可以看出，你是喜歡與學生打交道的，在實際幫助學生的過程中，你能感覺到輔導員工作是有意義的，只是充滿著對未來不確定性的恐慌。 其實，輔導員工作是一份專業工作，不少高校已開始考慮為這一崗位創造可持續發展的空間，比如上海高校設定輔導員工作的級別，三級輔導員享受相當於副教授的待遇，等等，這些探索都說明輔導員工作越來越為學校所重視。 在一個職業選擇多元化的時代，最重要的就是我們要有一種先覺性的職業規劃意識，而不是都等著、靠著組織上來安排。我們應該主動去創造新經驗，這些經驗會成為寶貴財富，會成為新政策和制度的借鑒，這才是我們新時代需要的開拓精神，陳規守舊的思想是最不可靠的思想。 新時期，新階段，高校輔導員工作面臨著很多前所未有的挑戰