工作壓力大輔導員

㈠ 有哪些適合大學生兼職的工作

1、兼職文案

目前互聯網行業中出現了越來越多自媒體，而發展良好的個體由於需要擴大業務范圍，對兼職文案的需求也日益增加。如果你的文筆不錯，可以投稿試試，這類工作不僅時間、地點比較自由，獲得的收益也是比較可觀的。

4、撰稿

一些文筆流暢、才思敏捷的大學生，可以為報紙雜志甚至某些網站當撰稿人，報酬豐厚，且能迅速提高知名度，最令人羨慕。現在一些報紙的稿費千字在百元左右，一個月寫幾篇千字小文，生活費就有了著落。一些能將手中的筆玩得轉的高手，專門給一些時尚類或者紀實類雜志撰稿，稿酬更是高得驚人。為此，一些大學生便學寫文章，靠向報社和雜志社投稿來補貼自己的生活費。

5、推銷

推銷是一個極刺激和極富挑戰性的工作，很適合那些有較強成功欲的學生。優點：各企業多利用周末和假日進行產品促銷，一般不與學習時間沖突，大學生與人溝通的能力和耐力都能得到很好的鍛煉。由於短期促銷以在校大學生為主，可以結識很多同齡人朋友。缺點：有的促銷勞動強度較大，需從早站到晚，要有一定耐力和體力。工資薪額：一般採用底薪提成的方式支付，底薪多為每天50至80元。應聘途徑：到信譽良好，具有一定規模的大學生兼職中心。

㈡ 在醫院的心理咨詢經歷，讓我感到非常失望。

嘿，朋友，不知道你在哪裡找的心理醫生，這個確實比較需要水平，現在國內的醫生版水平參差權不齊，心理醫生尤其重要，而且國內病人很多，很多醫生即使有水平但也沒有精力每個都認真對待。我想這與你對醫生交流的態度也有關系，不知道你在哪裡找的心理醫生，使北京么？
一般心理醫生確實都是看著表按時間算的，除非你和他來往幾次，他對你比較熟悉了，你是他的老病人了，他可能會對你有所照顧。一個負責任的心理治療過程，應該是讓你從童年講起，分析你的病因，從根上挖掘你的弱點，來緩解你的情緒。而且有一套測試題，如果你認真答的話，會很准確反映出你是否抑鬱的，他有讓你做題么？
根據你的描述，如果你還想多次自殺，那肯定是需要跟人聊聊了。但我看你寫的東西，其實你是個很有主見的人，思維很有邏輯，其實越是想法多的人才會得抑鬱症，
如果你願意的話，可以寫信跟我先交流交流，我可以給你介紹一位在北京的心理醫生，大醫院的，應該會比較負責。
每個人在特殊階段都會遇到些心理問題，這很正常，你的問題沒什麼太嚴重的，但確實需要有人幫幫你，你的父親也需要理解你。在找到好的心理醫生前，勸你還是要對未來抱有信心，我知道這很難對你來說，但是，努力！

㈢ 大學生買蘋果手機不能評貧困生合理嗎

有一部分貧困生的蘋果手機並不是他自己買的，而是父母之外的長輩或者好心人贈送的。但我認為，既然你都需要申請成為貧困生了，生活肯定是非常急劇的，那麼為什麼不把昂貴的蘋果手機賣掉，換一台相對便宜的國產手機呢？這樣一來既可以避免非議，賣手機多餘的錢還可以作為你的生活費和學費，這不是一舉兩得嗎？

所以我認為，用著蘋果手機還去申請貧困生補助肯定是不合適的，如果家裡條件還可以的話，最好還是把名額讓給連手機都用不起的真正貧困生吧！

現在智能手機已經成為年輕人的標配了，而且很多大學生都是離開家鄉，在很遠的地方讀書，也需要通過手機來保持與父母、家人的聯系，所以大學生用手機是沒有任何問題的。不過大學生沒有獨立的經濟來源，手機基本上都是父母長輩給買的，所以能節省就節省。一部蘋果手機動輒八九千上萬元，別說是貧困學生，普通大學生用起來也不大合適。

雖然蘋果手機做得確實比國產手機要好一些，但它的價格擺在哪裡，普通的白領一個月的工資都不一定買得起，學生沒有經濟來源，買蘋果手機通常只能依靠父母的工資。有的網友說可以暑假打工賺錢啊？我就想問問哪裡有一個暑假可以賺八九千上萬元的零工，我也想去試試。

而一部國產手機，最便宜的只要幾百塊錢，普通學生家庭完全可以負擔得起。即使是貧困生，做幾次家教也能買到一台不錯的國產手機。幾百塊一千多的國產手機雖然沒有蘋果iPhone那麼酷，但基本的功能是差不多的。平時微信、QQ、頭條什麼的，千元左右的國產手機完全能夠流暢使用。可以說除了用來玩游戲，千元國產機和萬元蘋果的基本體驗是差不多的。而大學生應該以學業為重，買一台手機用來打游戲肯定不像話。

也有網友說，市場上很多二手的蘋果iPhone也不算貴啊，貧困生為什麼不能用？但說實話，二手的蘋果手機也不算便宜。像iPhone 6s、iPhone 7之類的機型，價格都在兩三千元左右，比普通的國產手機還是要貴很多。而相對便宜的iPhone 6、iPhone 5s之類的老機型，雖然沒那麼貴，但性能已經跟不上時代了，使用體驗很差，還不如幾百塊錢的國產手機。

㈣ 如何看待室友打擾人休息的行為

對於這種情況我們要分三步解決問題，首先看自己能否包容他那些聲音，或者買個耳塞之類的，其次如果無法忍受，那就跟她交流一下希望他們改善，最後如果交流不成，她也沒有改的意思，那就去向輔導員或者宿管部門反映，調宿舍，如果家裡條件允許，也可以嘗試在外租房住，那樣會舒服很多。

向輔導員反映一下這件事從短期來看可能讓自己心裏面多少有點不舒服，畢竟我們從小就被認為告老師是被人不齒的事情，但是現在來看，告老師是最有效和直接打方法。因為通過輔導員解決這類問題通常不會發生沖突，而且總會拿出方案讓倆人和解，如果輔導員經驗豐富，兩個差點鬧僵的舍友甚至會成為朋友。所以只要破除了「告老師」的心理，事情就好解決啦。

㈤ 快大學畢業了，發愁工作的事，壓力大痔瘡也來了，輔導員說泰斗熊長江看痔瘡可以，壓力大跟痔瘡也有關嗎

我比你早一年畢業，當初我也是這樣，慢慢來吧，調整心態，心情好身體也會好的，你說的那個人還可以，我同學去過，希望你能早日康復吧，找個好工作

㈥ 三本院校的輔導員職業發展怎麼樣

和學生打交道，很多時候會很開心，尤其是如果你年齡不大，很容易打成一片。工作穩定，版工資有固定增幅權，餓不死，還能偶爾買買買，一般學校會解決住的問題，但是不會太好就是了。工作壓力不大，這里的壓力是指「責任壓力」，有寒暑假。

不同高校，包括所謂211，985，和二本，三本，高職，民辦高校的學生質量差異很大，素質參差不齊，這里沒有歧視，但是這對於輔導員的工作難度是不一樣的，如果你想做輔導員，建議首先搞清楚該學校的狀況，這對你以後的工作會是一個提前准備的過程。不同層次高校輔導員招聘條件不同，待遇更是不同，就拿職工宿舍（周轉房)為例，不是所有的高校都提供，湖北省內部各高校也有差異。

另外，招聘條件，一般至少要求研究生學歷，同等條件下，男生比女生有優勢，本科學歷為211、985比普通學校畢業有優勢，一般如果本科學歷為211高校及以上的話，那麼更容易進入好學校工作，至於專業，現在對於專業要求不大，我遇見的有各種各樣的專業，專業出身這個已經不是問題，一般而言，文科類專業相對有優勢，但是專業絕對不是限制因素。

㈦ 怎樣才能找到一份適合自己的工作

其實在找工作的時候我們首先要了解自己，看自己有什麼特長和興趣愛好。然後就是看這個企業，企業必須有發展的潛力。最後就是根據自己的實際情況，忌諱好高騖遠。

我們在找工作的時候特別忌諱好高騖遠。眼高手低是很多人都存在的問題，包括剛畢業的或者社會人士都存在這樣的問題。感覺自己是大學畢業或者是有幾年的經驗，再或者有些大學生和社會人士覺得自己曾經有過什麼出色的經歷和表現，就會目中無工作，認為自己很了不起。

小公司的、工資低的等等一概不去，而那些大公司、工資高的等等，說實話你可能並不具備那個能力。即使你當時被錄取了，但工作之後你會慢慢漏出怯態，感到非常有壓力，正確看待自己，認清自己很重要。

㈧ 如何對學生進行針對性的輔導

分析了產生輔導員職業倦怠的壓力源——社會期望、個人成就動機和工作性質。提出了從輔導員個體出發，緩解輔導員職業壓力，從而有效防止輔導員職業倦怠的方法。
【關鍵詞】 高校輔導員；職業倦怠；壓力分析
職業倦怠源自於職業壓力，高校輔導員是職業倦怠的高發人群，因此，分析高校輔導員職業倦怠的壓力來源，探索緩解高校輔導員職業倦怠的壓力對有效防止高校輔導員的職業倦怠有著及其重要的現實意義。
1 高校輔導員職業倦怠的壓力來源
職業倦怠是職業壓力的一種，指在職業環境中，對長期的情緒緊張源和人際關系緊張源的應激反應而表現出的一系列心理、生理綜合征。Maslach認為：職業倦怠是那些任職於需要連續的、緊張的與人互動的行業中的人們在經歷長期連續壓力下的一種行為反應，那些人因不能有效緩解工作壓力而產生情緒上的疲憊感，對顧客的消極心態，以及認為自己在工作中再也不能取得成就的挫敗感。高校輔導員作為大學生思想政治教育和學生事務管理工作者，其職業倦怠的壓力主要來源於社會期望、個人成就動機和工作性質。
1.1 社會期望的壓力 高校輔導員作為大學生思想政治教育和學生事務管理的主要承擔者，他們承受著社會對高等教育事業發展和大學生成長成才的高期望。每當出現教育質量下降、學風滑坡、學生心理健康以及校園安全穩定問題增多和就業率下降時，社會就會認為是高校和教師的教育工作沒有做好，作為直接面對學生和負責學生事務管理的輔導員便會覺得自己的工作達不到社會的期望，在內心產生極度的失落感和無助的情緒。但事實上，隨著我國高等教育事業從精英型教育向素質型教育的轉變，高校的擴招導致大學生整體素質的下降，社會的整體需求導致就業難等問題並非高校和輔導員的努力可以改變的，同時大學生的整體素質還受到中小學前期教育狀況和家庭社會教育狀況的雙重牽制，而把這些問題的出現完全歸因於高校和高校輔導員是沒有道理可言的。
1.2 個人成就動機的壓力 高校輔導員的構成大多是品學兼優的畢業生和小部分在職優秀研究生，他們在學校大多擔任學院（系）和學校的主要學生幹部，在老師和同學心目中的評介相對較高，他們作為大學畢業生中的優秀一族留在了學校，其成就動機相對比一般大學畢業生要高出許多。但事實證明，要做好大學生的思想政治教育和學生事務管理工作並非易事，也並非一朝一夕就能看到成果，而往往是工作失誤對自身的影響比工作成績對自身的影響要來的更為重要，大部分輔導員便慢慢養成了「不求無功，但求無過」的工作心態，致使輔導員看不到自身工作的價值。
1.3 工作性質的壓力 高校輔導員的所有工作可以劃分為思想政治教育和事務管理兩類不同性質的工作類型。思想政治教育無論在時間或空間上都具有連續不斷地擴張的性質，具有「無邊界性和不可測性」的特徵，而因為沒有明確的界限和不可測性的特點，輔導員不知道自己在什麼時候才算是「完成了工作」，也不知道什麼樣的結果才算是「成功地完成了工作」。這就形成了輔導員個人希望通過自身的努力看到成果的需要與他的工作性質所導致的成果的無形性之間的矛盾，從而使輔導員感到工作性質所造成的壓力的不可釋放性。學生事務管理工作是煩瑣而大量的，並且對其准確性和完整性的要求比一般的工作要高出許多，具有可量化和標准可測性的特點，量化的依據是凡涉及到學生的生活、學習、獎懲和信息管理的工作都是輔導員的工作（除了教學工作以外），凡是沒有具體部門管理的工作都屬於輔導員工作范疇；標准可測性那就更簡單了，就是不能出現錯誤和數據上的問題，理由是涉及學生的工作具體到每一個學生身上一個失誤就是百分之百的錯誤。可見，高校輔導員因工作性質所產生的壓力是巨大的，且兼具不可釋放性和長期性的特點。
2 有效防止職業倦怠的有效方法
通過對高校輔導員職業倦怠的壓力來源分析，我們認為，有兩個方法可以針對性地緩解輔導員的職業倦怠壓力。
2.1 做好自我管理 既然職業倦怠源自於壓力，那麼，要有效的防止職業倦怠和緩解壓力，就應該從做好自身管理，降低壓力感和壓力對自身的影響出發進行調節。做好生活方式的管理、時間和情緒的管理是有效防止職業倦怠和緩解壓力的有效方法。

㈨ 如何做好大學生心理疏導工作

一，深入了解問來題學生。教師在自了解了問題學生的生理、心理、性格特點及其家庭生活背景、興趣愛好、學習基礎、發展趨向後，才能切實有效地開展教育教學工作。

二，尊重問題學生。尊重問題學生的青春期心理、心理發展特點，民主平等地對待和接納問題學生，傾聽問題學生的心聲，以他們能夠接受的方式去關愛他們。

三，用愛心去感發問題學生。每個學生都是一個獨特的個體，都是在不斷發展的。教師一定要用發展的眼光去認識學生。蘇霍姆林斯基說過:"每一個孩子都有一個世界，一個完全特殊的、獨一無二的世界″。如此獨特的個體在發展過程中肯定會遇到這樣那樣的問題，那麼教師就要滿懷愛心，不斷地與他們溝通。只有當老師給學生以真摯的愛，尤其是對於問題學生，他們才會"親其師而信其道″。

大學生需要心理疏導是很正常的，不管問題來源於情感，學習壓力或者是社交都可以咨詢豚海心理，豚海心理的老師們將帶著各自對心理學的豐富經驗和領悟，幫助大學生完善性格，健康心靈，助人自助。期待著與您共同攜手，共創美好生活。我是看到廣告看到店領取免費心理測評，懷著試試看的心情去的，沒想到老師和藹可親，確實有效果。