大學輔導員專業知識

❶ 什麼是生活輔導員一般有什麼專業知識，請詳細介紹一下

輔導員制度是目前中國大陸高校普遍採取的一種學生管理制度。從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作。每個輔導員一般管理一個或數個班級。 輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員；此後，不少高校建立了輔導員制度，1961年，黨中央廬山會議上出台專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被「四人幫」利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度。
高校輔導員是履行高等學校學生工作職責的專業人員，要經過系統的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。本標準是國家對合格高校輔導員專業素質的基本要求，是高校輔導員開展學生工作的基本規范，是引領高校輔導員專業化職業化發展的基本准則，是高校輔導員培養、准入、培訓、考核等工作的基本依據。
制定和實施本標准，一是為了進一步增強輔導員職業的社會認同，建立輔導員職業相對獨立的知識和理論體系，確立輔導員職業概念，提升輔導員職業地位和職業公信力，逐步增強廣大師生和全社會對輔導員工作的職業認同；二是為了進一步強化輔導員隊伍建設的政策導向，為各級部門推進輔導員隊伍建設提供基本依據，推動各級部門進一步制定完善輔導員隊伍准入、考核、培養、發展、退出機制；三是為了進一步充實豐富輔導員工作的專業內涵，引導輔導員系統學習職業相關理論知識、法律法規、政策制度等，為輔導員主動提升專業素養和職業能力指出路徑和方向；四是為了進一步規范輔導員的工作范疇，逐步明晰輔導員的崗位職責和工作邊界，增強輔導員的職業自信心和職業歸屬感。

❷ 大學輔導員的工作職責

1、對大學生開展思想政治教育，引領他們樹立堅定正確的政治方向，堅定理想信念，努力成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，理所當然是輔導員的首責主業。

2、加強理論學習，提高理論素養。思想政治工作歸根結底是做人的工作，是釋疑解惑的過程。輔導員必須具有一定的理論素養，具有一定的馬克思主義理論基礎，對中國特色社會主義理論體系有一個基本把握

在具體的工作實踐中，輔導員不能陷於繁雜瑣碎的日常事務中，必須加強工作研究，把握思想政治教育規律，把握學生成長規律，讓理論指導實踐。

3、關注學生學業生活，做大學生成長成才的助力者。關心關注大學生的學習生活，當好他們的人生導師和知心朋友，幫助他們做好學習規劃、職業規劃，督促指導幫助他們順利完成學業，同時通過各種辦法和途徑，關心關注學生的日常生活，幫助他們解決生活上遇到的困難，是輔導員工作中的一項重要任務。

輔導員要指導學生做好職業規劃，要根據不同性格、類型的學生指導他們規劃好自己的職業發展方向，並注重開展個性化輔導、注重心理輔導，建立健全大學生誠信成長檔案,有效地開展大學生的職業規劃服務。

4、要加強學生心理健康教育輔導。輔導員應該成為合格的心理健康咨詢員，對學生心理健康上出現的小問題，能夠早發現早應對，幫助學生盡快解決，或是協助心理健康教育教師做好相關工作，提升對學生心理危機干預的能力。

5、要加強對學生的安全教育。輔導員通過多種渠道引導學生樹立安全意識和自我保護意識。三要嚴格規范學生管理。

6、要嚴格規范學生管理。輔導員對於違法違規違紀的學生不能護短遮醜，隱瞞不報或是不過問不處理，涉及到法律層面的問題自然要由司法部門處理，其他的要根據《普通高等學校學生管理規定》和校規校紀嚴肅處理。

❸ 大學輔導員管些什麼

1、大學輔導員主要管學生學習、生活方面。也管評優評先。

2、輔導員的工作權力專有很屬多，從你入學到畢業，除了學習與輔導員無關外，其餘所有活動都需要有輔導員參與的。

3、決定你的獎學金、助學金、學分等情況，提供鍛煉自己的機會，對自身提高很有幫助的。

(3)大學輔導員專業知識擴展閱讀：

思想政治教育：

1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育。

2、公民素質教育（民主法制、人文素養）。

3、學校規范教育（校規校紀律等）。

4、道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體主義、民族精神）——班級和園區自我管理、自我服務過程中的引導。

班級管理：

1、隊伍管理（黨、團、班）——建議採取民主化管理，作好授權工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓和設計激勵上。

2、信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息

❹ 大學輔導員考試的「相關學科專業知識」是什麼

30%公共基礎知識是類似於公務員考試的行政能力測驗題；70%相關學科專業知識是指輔導員工作的相關專業知識，比如輔導員的工作職責、工作內容，相關政策，又或者給出一個學生工作的案例要求從輔導員的工作角色進行分析等等，相對於非思想政治專業的學生來說，這些考題還是比較專業的。

❺ 高校輔導員考試考哪些內容

輔導員筆試的題型都有哪些？

大都有以下題型：選擇、填空、判斷、時政、行測（言語理解、判斷推理）、公共基礎知識、簡答、案例分析、作文

其中，每所高校都有側重點，比如有的高校是市直招，可能只考行測，有的自己學校命題則五花八門。隨著輔導員在高校越來越專業化，很多高校還是側重考更多的輔導員知識。

因此，我重點分享和輔導員相關的知識，至於行測的內容和公基的內容大家去找專業機構的視頻查看。

我認為復習文件，首先先掌握最重點，再去查看細枝末節。因此，在這里首先分享最有可能出簡答和論述的基礎知識。以下問題有的高校會直接出題，有的高校則會用分析題目的方式，讓你回答。但是所運用到的東西都萬變不離其中。

這些簡答的記憶，主要記憶關鍵詞，然後理解當段的含義，並且把一些重點字句背誦。

2號令 《高等學校輔導員職業能力標准（暫行）》

這個文件較老，如有和43號令有沖突的地方，應該按照43號執行。注意輔導員定義中應以教師和管理人員雙重身份為准。

1.輔導員職業定義？

2.輔導員的職業能力特徵？
政治強、業務靜、紀律嚴、作風正

3.輔導員的職業守則？
愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表
43號令 《 普通高等學校輔導員隊伍建設規定》
該文件是對2號令的修改。
1.輔導員定義
2.輔導員的工作要求（5個職業守則、3個學生、4個正確認識
3.輔導員的工作職責（8大職責）

高校：
31號令 《關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》

1.高校肩負的重要使命（5項）

2.加強和改進高校思想政治工作的基本原則（5個堅持）

3.如何推進高校思想政治工作改革創新？（6個方面）
62號令 《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》

1.五位一體：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設
2.四個全面：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨
3.高校思想政治工作質量提升的基本原則：4個堅持
4.高校思想政治工作質量提升的基本任務：構建10大育人體系（課程、科研、實踐、文化、網路、心理、管理、服務、資助）

❻ 急：請問應聘大學輔導員，考試都考什麼呀

我的一位朋友也在一所大學里任輔導員，我曾經問過他面試時的情景,他說內:"當初進來容的時候筆試寫了一篇論文，大約1500字，時間一個小時，，內容都是關於素質教育的理解，設想自己要做一個怎樣的輔導員等，，面試有兩次，一次是人事處，就是普通的對你的基本資料的了解，第二次是一群校長，副校長和各個處室的領導，問的就多了，，什麼你對輔導員的理解，和學生應該是什麼樣的關系，如果某某學生出了什麼樣的狀況你怎麼處理等等，，總之你應該對自己有信心，同時准備一下與職位相關的知識，再就是注意自己的舉止，穿著，表情，動作，最後……一定要體現你的自信！"

❼ 大學輔導員考試考什麼

每個學校的具體要求是不一樣的，你要看一下你是哪一個學校，可以根據你們學校的實際情況去進行准備。一般情況下，如果你是報考專職輔導員的話，會有相應的招聘流程。

❽ 新時期輔導員的專業素養包括哪些

一、新時期對高校輔導員提出的新要求
21世紀是知識與信息的時代，社會的迅速的發展與變革，給高校輔導員的工作提出更多的新要求，高校輔導員面臨著新的挑戰。在改革攻堅期的今天，我們回顧歷史，改革取得了諸多的歷史長久，但也帶來了一系列的社會問題。就當代的大學生來說，他們的價值觀，世界觀，人生觀都受到了前所未有的沖擊，比如說前一段時間沸沸揚揚的「我爸是李剛」事件，還有西安某大學生葯家鑫撞人後連捅8刀故意殺人事件等等，這些事件都引起了惡劣的社會影響，也讓我們看到了當代大學生有著浮燥、價值觀扭曲、人生觀迷茫等等這樣的一面，作為高校工作中和學生接觸最多，始終站在學生工作第一線的輔導員如何應對新時期大學生需要輔導員更多的關愛、更及時的心理疏導以及價值觀、世界觀、人生觀的思想政治教育？筆者認為高校的輔導員必須，應新時期的客觀需求，更快的成長起來，不斷的優化自身的專業素養。
二、新時期高校輔導員的專業素養基本構成
不斷的優化自身的專業素養是新時期對高校輔導員成長所提出的新的要求，新時期高校輔導員專業素養，筆者認為其基本構成主要可以分為：知識素養、能力素養、道德素養以及心理素質等幾個方面。
首先，知識素養，分為專業知識素養和廣博知識面兩個部分。我們知道輔導員工作綜合性很強，對專業知識性的要求很高，它不僅僅需要輔導員具有思想政治工作的相關教育學知識與理論，也需要高校輔導員有豐富的教育學、心理學知識以及方法，還需要輔導員們具有職業生涯規劃以及管理學的知識與方法等等這些都是作為一個輔導員所應具備的專業知識素養。同時，高校輔導員處在學生工作的第一線，如何深入學生，了解學生，順利開展工作需要輔導員需要有廣博的知識面。包括一定的人文科學知識素養，以及學生們感興趣的諸如足球、籃球等體育知識等等。可以說沒有豐富的專業知識儲備和廣博的知識面這一素養，很難勝任高校輔導員這一工作。
其次，能力素養。包括馬克思主義理論教育能力、知識更新與研究能力、引導學生學習與創新的能力、組織管理的能力、書面表達與口頭表達能力、情感與思想交流的能力、心理健康教育的能力、法治的能力、知識更新與研究能力、職業規劃與就業指導的能力。 馬克思主義理論教育能力也就是說高校輔導員是思想政治教育的生力軍，是學校給予學生正確的人生觀、價值觀、世界觀的有效途徑，這要求輔導員們不僅僅有扎實的馬克思主義理論知識更有有教育的方式、方法，為大學生們在新的歷史時期構建堅實的堅實支柱。
知識更新與研究能力、引導學生學習與創新的能力，也就說輔導員要不斷更新自身的知識和已有的方法，深入實踐並引導學生學習與創新。組織管理的能力、書面表達與口頭表達能力是高校輔導員工作能力的基本要求，組織好、管理好學生的學習與生活離不開對輔導員這一方面的要求。情感與思想交流的能力、心理健康教育的能力是指在新時期中輔導員要加強與學生的交流，做好學生的相關思想工作，及時疏導學生的心理障礙。法治的能力是指輔導員的工作要做到公平、工作、合理、合法，加強輔導員的服務意識，法治意識。職業規劃與就業指導的能力，即輔導員要做好各年級的職業規劃和就業指導工作，及時的為學生指明前進的方向和提高及時的信息。
再次，心理素質。應對比較繁瑣的高校輔導員工作，輔導員必須有良好的心理素質。良好的心理狀態是輔導員順利進行教育管理,培養學生健康人格的基礎。保持和調整自己的心理狀態，始終樂觀向上的心態對待工作，對待學生是新時期高校輔導員應具備的基本素養。
三、提升新時期高校輔導員專業素養的策略
高校輔導員提升自身的專業素養是社會、學校、工作的必然需要。提升高校輔導員專業素養的策略有以下幾個方面，首先，是高校輔導員們要通過不斷的自覺的學習，提升自身專業知識修養包括了專業知識以及廣博知識面，如自覺進行的專業知識學習、積極參與學校組織的學習、通過參與各種研討會等等形式來豐富我們的專業知識素養。其次，在教育實踐中不斷的吸取經驗，不斷的提升自身的工作能力。處處做個有心人，找到工作的切入點，深入學生，換位思考，用已有的知識來實踐，用實踐又來豐富我們的知識。如走訪、座談、辯論會、就業模擬面試、了解就業信息、通過qq群等網路形式關注與了解大學生思想狀況等等,教與學是雙促進的。最後，保持和調整自己的心理狀態，認知自身工作的重要性，產生職業認同感，強調奉獻精神和服務意識，尋找健康的情緒宣洩方法諸如積極的與領導或朋友談心。確保自身心理狀態健康，工作積極。

❾ 請問高校輔導員教師招聘考試都考什麼呀復習范圍是什麼呀

高校輔導員的筆試考試內容不同學校的考試也不一樣，有的參加公考，即考試內容為行測和申論，有的也考教育學和心理學。

筆試復習范圍黨的基本知識；校史；中央關於學生思想政治工作的相關文件；案例分析，諸如突發事件的處理等。

面試環節要自我介紹；為什麼選擇做輔導員；你具備哪些競爭優勢；上崗後如何展開工作等。