西工大理學院輔導員辱罵學生

『壹』 大專輔導員素質特別差，不辦事而且在群里說臟話辱罵所有學生，這種班主任是不是有問題

正常現象，現在很多大學或學院的輔導員都是吃拿卡要成風。他們在日常的教學時間內，從來不關心學生的發展，只在乎學生能否給自己好處。這樣的輔導員當然有問題，可又能怎麼辦。所以還是盡量不要去正門沖突，明哲保身才是上策。

『貳』 導員對學生進行辱罵有什麼處分嗎

導員對學抄生進行打罵的做法是錯誤的襲。

我國未成年人保護法第十三條第2款規定：「學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。」
第十五條規定：「學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。」

老師也應當尊重學生的人格尊嚴。如果因為學生成績不好，老師爆粗口辱罵學生，使得同學們看不起你，也使你的正常學習生活受到影響，造成很大的心理壓力，老師的錯誤做法嚴重侵害了你的人格尊嚴和其他合法權益。

未成年人保護法第四十六條規定：「未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監護人有權要求有關主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。」
對老師的違法行為，你可以同父母一起向校領導或者向學校上級機關反映，要求責令老師糾正其錯誤做法，也可以要求對其給予行政處分。
當然，對老師這種侵犯你合法權益的行為，你和父母也有權要求學校的主管部門（教委）處理，或者直接向法院提起訴訟。如果教委不進行處理，則可以以教委為被告提起行政訴訟，由人民法院判令教委進行處理。

『叄』 關於老師辱罵學生的問題

罵人還夠不成刑事犯罪 不過你可以偷著拍視頻上傳到網上

『肆』 關於高校教師辱罵學生有什麼相關法律規定！

侮辱罪，是指使用暴力或者以其他方法，公然貶損他人人格，破壞他人名譽，情節嚴重的行為。

本罪在客觀方面表現以暴力或其他方法公然貶損他人人格、破壞他人名譽，情節嚴重的行為。
1）侮辱他人的行為。行為的主要手段有：（1）暴力侮辱人身，這里所講的暴力，僅指作為侮辱的手段而言。例如以糞便潑人，以墨塗人，強剪頭發，強迫他人做有辱人格的動作等，而不是指毆打、傷害身體健康的暴力。如果行為人有傷害他人身體健康的故意和行為，則應以傷害罪論處。（2）採用言語進行侮辱，即用惡毒刻薄的語言對被害人進行嘲笑、辱罵，使其當眾出醜，難以忍受，如口頭散布被害人的生活隱私、生理缺陷等。（3）文字侮辱，即以大字報、小字報、圖畫、漫畫、信件、書刊或者其他公開的文字等方式泄漏他人隱私，詆毀他人人格，破壞他人名譽。

2）侮辱行為必須公然進行。所謂「公然」侮辱，是指當著第三者甚至眾人的面，或者利用可以使不特定人或多數人聽到、看到的方式，對他人進行侮辱。公然並不一定要求被害人在場。如果僅僅面對著被害人進行侮辱，沒有第三者在場，也不可能被第三者知悉，則不構成侮辱罪。因為只有第三者在場，才能使被害人的外部名譽受到破壞。

3）侮辱對象必須是特定的人。特定的人既可以是一人，也可以是數人，但必須是具體的，可以確認的。在大庭廣眾之中進行無特定對象的謾罵，不構成侮辱罪。死者不能成為本罪的侮辱對象，但如果行為人表面上侮辱死者，實際上是侮辱死者家屬的，則應認定為侮辱罪。

4）公然侮辱他人的行為還必須達到情節嚴重的程度才能構成本罪。雖有公然侮辱他人的行為，但不屬於情節嚴重，只屬於一般的民事侵權行為。所謂情節嚴重，主要是指手段惡劣，後果嚴重等情形，如強令被害人當眾爬過自己的跨下；當眾撕光被害人衣服；給被害人抹黑臉、掛破鞋、帶綠帽強拉遊街示眾；當眾脅迫被害人吞食或向其身上潑灑糞便等污穢之物；當從脅迫被害人與屍體進行接吻、手淫等猥褻行為；因公然侮辱他人致其精神失常或者自殺身亡；多次侮辱他人，使其人格、名譽受到極大損害；對執行公務的人員、婦女甚至外賓進行侮辱，造成惡劣的影響；等等。

當然你的情節，老師夠不成那麼嚴重的後果。如果覺得事態嚴重，可以向法院提出民事自訴。

『伍』 老師辱罵學生可以告去教育局嗎

可以告去教育局。

根據《中華人民共和國義務教育法》第四章的第二十九條規定教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

根據《未成年保護法》第五條：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：

（一）尊重未成年人的人格尊嚴；

（二）適應未成年人身心發展的規律和特點；

（三）教育與保護相結合。

根據《教育法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二） 體罰學生，經教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

(5)西工大理學院輔導員辱罵學生擴展閱讀

案例

據中國之聲《新聞晚高峰》報道，26號，針對遼寧撫順市某校音樂女老師被指恐嚇毆打女學生長達53分鍾的事件，遼寧警方正式作出回應，該名教師被處以行政拘留15天罰款一千元的處罰，同時還將面臨被取消教師資格的可能。

12月15日12時50分，撫順縣公安局上馬派出所接到13歲的鄒某報案稱：在學校內，被該校27歲的女音樂教師宋某和多名同學毆打。經調查，遼寧警方認定宋某於12月5日至10日期間指使該校學生多次對鄒某實施謾罵、毆打，12月8日中午在該校音樂教室宋某對鄒某實施長時間毆打事實。撫順縣公安局根據根據《中華人民共和國治安管理處罰法》目前正式對宋某作出行政拘留十五日並處罰款一千元的行政處罰。

得知消息後，鄒某母親介紹孩子目前情緒仍不穩定，對於老師犯法的事實孩子心裡一時也難以接受：

鄒某母親：校方就是說的給孩子家長雙方見個面，老師去了，她根本就沒有啥誠意。觸犯了哪條，就是按哪條走，我就是這個意思。

公安已經給予了行政處罰，但是孩子家長仍然質疑教育局及學校方面為何過去這么多天，仍然沒有得到對打人教師的處理意見。帶著疑問記者聯繫到了撫順縣上馬鎮九年一貫制學校中學部的孫鐵民校長得到如下答復：

孫鐵民：我跟你說，現在對我本人正在處理之中不好意思了啊，你找上一級主管部門吧，咨詢咨詢他們。

隨後記者輾轉聯繫到了撫順縣宣傳部，該部門負責人表示事件發生後，當地教育部門對此高度重視，並第一時間進行協調解決。但對於老師的具體處罰意見要經過一系列的流程，目前最關鍵的是要穩定學生的情緒：

撫順縣宣傳部：在處理決定之前，應該聽取教師本人的陳述和申辯，聽學生還有其他教師還有家長委員會代表的意見，由上一級教育主管部門進行審核，審核通過之後方可對外公布。

小鄒母親說孩子被帶回家後一直精神恍惚，不敢提學校。在回家的頭幾天還有該校學生在QQ群里恐嚇威脅小鄒，使她在精神上又受到更大的打擊。而事發以後宋某至今一直沒有正式向的學生及家長道歉，宋某的父親只是表示自己的孩子對學生教育方式不對。

撫順縣教育局姜局長：根據調查實施，我們正在走法律程序，根據《教師法》、《義務教育法》，明後兩天就能把處理結果拿出來。因為影響啊各方面，性質算比較惡劣，個人考慮應該取消教師資格。

『陸』 輔導員當著全系同學面辱罵某學生怎麼辦

最直接的結果是要輔導員給道歉，這樣才能讓被罵的心理平衡點。不要把關系搞專得太僵，畢竟抬頭不見低頭屬見。如果有用手機錄下來，可以直接反應給領導。要是不予理睬，也可以再校論壇發帖子，引起大家的共鳴，讓ta道歉。

『柒』 教師侮辱學生人格負法律責任嗎

老師為人師表，教育方法極端，應交學校處理

『捌』 老師罵學生不要臉算是侮辱人格尊嚴嗎

首先，來老師要求以金錢作為懲源罰已經是一種不道德且違反老師的操守的行為了，再次因為自己的錯誤要罵你們是無恥之徒，這樣已經失去了為人師表的樣子了，我覺得你可以偷偷聯系電視台會報紙，報道社會新聞，現在學校很怕名聲不好。

『玖』 教師因辱罵學生被處罰，教師今後處境是否會更艱難

作為一名老師，對學生辱罵的行為本來就是錯誤的，如果說學生犯下了什麼錯誤，老師們內應該做的不是辱罵學容生，而是要主動和學生們進行溝通，因為學生們的心理承受能力是很脆弱的，像辱罵這樣非常傷害人的行為，對他們來說打擊是非常大的，甚至會對學生們的心理造成一些陰影，對學生們的生活也會產生一些不良的影響。