輔導員寫作題技巧
1. 輔導員面試的題目會不會很難啊
會了就不難，要對學生工作，特別是如何處理學生工作中出現的問題的解決與應對，當然，十六號文件，二十四號令等文件也必須掌握的。
2. 我是輔導員，學校要求輔導員寫一篇以「輔導員的日常工作」為主題的演講稿，請教一下該怎麼立意或是一個好
讀到這篇復表達自己情制感的小作文,我被作者用自己的方式表達的情感深深地感染了.這種真實的情感表達,讓作文透射出極強的感染力,我也哭了.我為這篇作文打了優秀——按照一般的作文要求,雖然它完全算不上優秀.我之所以給這篇作文打優秀,是因為這篇作文有「言為心聲」的品質.有的同學在作文中,寫別人的「苦」,寫別人的「愁」,寫別人的「堅強」,寫別人的「不幸」,卻將自己置身於事外,讓自己的身份成為「看客」.這篇短文的作者將自己定位於「情感中心」,以簡單的文字表達自己真實的情感：悲憫與堅強都在其中,讓我們看到的不僅僅是廢墟,而是廢墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一種表達情感的能力,而表達情感的能力是生來俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不過,你有時忽視了對這種天然能力的把握和挖掘.請以「自己的情感」的為中心寫作文吧,這樣在作文時就有「文隨心動」的暢意感覺.
3. 大學班會怎麼開 輔導員開好主題班會的五點技巧
主題班會是高校輔導員進行班級管理的重要形式,是師生交流的重要平台,更是提升學生思想水平、提高班級凝聚力的重要手段。卓有成效的主題班會,能啟迪學生心靈,提高學生個人能力,促進良好班風的形成。開好主題班會,不僅是輔導員管理水平的體現,更是整個學生工作體系的重要環節。一、高校主題班會存在的個別問題及分析1.主題散亂,形式呆板。有時開主題班會,一時沒有合適的主題,輔導員就找一些文章、故事、新聞等帶領學生一念了之,真正成了「學習型班會」。有些班會把飲食、衛生、紀律、請假等情況一一列舉,瑣事一堆,沒有理論,只走班會的形式,沒有針對性內容,即「形式型班會」。有些班會輔導員只強調「上大學機會來之不易,同學們要珍惜」、「現在一定要認真聽課不能遲到、早退」等內容,只有教師乾巴巴的說教,沒有學生的參與,成了「說教型班會」。2.缺乏調研,方向不準。
4. 采訪一個本科輔導員可以問哪些問題
1.在教學中有什麼方法提高學生對某些學科的興趣？
2.如果一個學生某些學科成績很差並且不喜歡這些學科，有什麼對策？
3.對於學科競賽，持什麼看法？鼓勵還是不鼓勵？
4.對於學生在學科能力上的差異，在多大程度上與天賦有關？怎樣看待天賦？
5.對於「題海戰術」，有什麼看法？
6.對於水平參差不齊的學生，實行差異化教學還是照顧大多數？
7.靠什麼維持課堂紀律？
8.家庭作業的布置依照哪些原則？在定量上有什麼原則1.請問您認為作為我們大學生，生活和思想上最重要的問題在哪裡？
2.您作為一名優秀的輔導員，是怎樣解決這些問題的？、
3.請問，您覺得在大學里，您和學生應該以一種什麼樣的關系來相處？是師生關系，還是朋友，或者是學長與學弟等等其他的呢？
4.我們知道您讓許多曾經在思想上或者生活上有問題的學生迷途知返，我們想知道，您對這些學生有什麼看法呢？或者說您是如何讓他們意識到錯誤的？
5.您認為大學生究竟是智商重要還是情商重要？是人脈重要還是知識重要？
6.您知道，當前大學生的戀愛問題已經很普遍，您對此有什麼看法？或者對我們的大學生有什麼建議？
7.最後，您可以送我們的大學生一句話嗎？您最希望他們知道的一句話？（以上為復制貼，嘿嘿，笑納）
5. 快來幫我寫贊美輔導員的話3個問題6句話
老師與我談心談話讓我對自身的優缺點有了更深刻的認識，對於我科學制定學業和未來的職業規劃有建設性意義，對我的全面成長發展有十分重要的作用，非常感謝老師的關心和幫助。
老師這一年工作做得十分到位。可以用「輔學生成才，導學生成長，圓學生夢想」來概括
希望老師繼續關心支持每一位同學的健康成長發展，祝願老師工作順利。
望採納！