小學生參加小輔導員活動體會

① 小學校外輔導員活動內容

輔導員工作考核細則班級是學校教育教學工作最基本的組織，做好班級管理工作是提高教育教學質量，落實素質教育的重要保證。為了更加客觀、科學、真實、全面，有案可查地評價一個班集體，把班主任的榮譽、待遇同班級管理掛起鉤來，以調動班主任工作的積極性，特製定本細則，以便促進班級管理工作。1、嚴格學生行為規范，認真開展各項教育活動，帶領學生學習和執行《小學生行為規范》、《小學生守則》，搞好班風建設。滿分10分，學生違紀一次扣0.5分。（平時檢查）2、堅持課間操、學校集會活動，做到快、靜、齊，並認真做操、認真聽講，遵守紀律，滿分5分。無故缺席一次扣1分，做得不好的發現一次扣0.5分。（查值周檢查記錄和領導平時檢查記）3、負責做好本班清潔衛生、花園責任區管理、大掃除與突擊性勞動，滿分10分，無故不到位或不清潔一次扣1分。（查值周記錄和平時領導檢查記載）4、認真上好晨會、午會、班隊活動課，對學生進行常規教育和思想教育，滿分5分。未進行或隨意性大的，扣3－1分。（抽查）5、認真開展班級檢查達標活動，認真填寫班隊工作的各類簿記，期末按時上交，滿分5分。期末不交或填寫不合要求，扣1至3分。（查該手冊和記錄）6、按時上交各種材料，滿分10分。不按要求或不按時填報，一次扣1分7、關心後進生的學習、思想，措施得力，有成效，滿分5分。根據當班實際情況評分。（查學生）8、認真組織開好間周一次的班隊會活動和一期兩次主題班隊會。滿分10分。主題班隊會缺一次扣1分，班隊活動缺一次扣0.5分。（查記錄）9、加強與學生家長聯系，開好家長會，認真填定家校聯系卡。得5分。（查家訪記錄）。10、對班上的公共財物（桌椅、門窗、玻璃、持久性清潔用具等）進行妥善保管，滿分10分。檢查時，根據損壞情況酌情扣分。（查班上實際情況）11、積極參加扶貧幫困活動，根據開展工作的成效分三等，分別為2分、4分、3分。12、四、五、六年級按時做好播音工作，每月交廣播稿不得少於5篇，滿分10分。每少一篇扣0.5分。（查廣播站來稿記錄，一二三年級按滿分計算）說明1：對班級工作嚴重失職，並造成重大影響的扣5－10分。2：加分項目為：突出的好人好事和代表學校參加上級組織的各項活動，以及其他具有特別成效的工作。視其成效情況酌情加分（需經行政商議後方可加分）

② 我是一個五年級小學生，班主任讓我寫給二年級同學擔任小輔導員的經驗，該怎麼寫

主要寫你代領小學生參加的活動以及在日常的生活和學習中的感觸、不足、認識等，還可以寫下進一步提高和改進的想法。

③ 做小學輔導員的感受

需要豐富的知識，熟悉少先隊的工作流程。需要接觸不同年級的學生，如何調動不同年齡學生的積極性是個值得研究的課題。工作需要細心、耐心和認真。又要注意協調好和班主任、科任老師之間的工作。挑選學生是個學問。鼓樂隊的訓練表演是個技術活，挺繁瑣的。

④ 小學大隊輔導員對於不忘初心的感悟和解讀

兩學一做主題教育心得 黨中央決定，今年在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、「三嚴三實」專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教。

⑤ 小學生學習隊章心得體會200個字怎麼寫

一、新的歷史條件下少先隊工作根本任務
在基本層面，要引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識，有條件的還要培養審美意識。在思想層面，要注重黨、團、隊組織意識的銜接，非常重要的是要灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。這就要求我們做好少先隊的工作。
1、從小事著眼，從細處入手，把德育教育的重點放到少先隊活動過程中，放到學生的日常學習生活中，幫助每一個孩子「尋找一個崗位，扮演一個角色、獲得一種感覺，明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領」。
2、開展豐富多彩的、扎實有效的主題活動讓少先隊員在體驗中快樂成長，如：入隊教育、感恩教育、環保教育、自護教育等，以及結合時令節日開展一些有意義的活動。
二、做學習型、全能型、創新型、反思型輔導員
少先隊隊章定位為：輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。21世紀將是科技高度發展，國際競爭更加激烈的時期，競爭的焦點，歸根結底是國民素質的競爭。因此，面向21世紀，輔導員只有加強科學修養，才能更好地認識和把握少先隊教育的規律和特點，糾正少先隊工作中違背教育規律和教育方針的作法，探索少先隊教育的活動模式和途徑，從而增強少先隊教育的主動性、針對性、實效性，避免被動性、盲目性、隨意性。這就要求：
1、輔導員要樹立「道德為先」的工作理念就是要始終把少年兒童的道德習慣與品格的培養放在優先的位置。素質教育的方方面面都有少先隊自下而上的參與及作用的發揮。但其中首要的是：關注兒童的道德生成，關懷兒童的心靈世界，提升兒童的精神生命。
2、輔導員要以愛為源，愛與責任是少先隊工作的靈魂。 愛是教育的靈魂，愛是教育生命力的底線，愛是輔導員職業生存的至高境界。凡是缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或者自由地得到發展。這項工作，常常不被理解，往往遭人誤解，似乎做膩了而又難分難解。這項工作，讓人委屈得要掉淚、愁煩得想罷手，而一覺醒來卻又精神百倍。這項工作，叫人喊破嗓、跑斷腿、操碎心，又讓人話愈誠、情愈真、心愈凈。
三、加強服務，搭建平台，為少先隊員健康成長服務
以「陽光心語行動」為依託，廣泛開展心理健康教育，為少年兒童身心健康成長服務。我們聘請專家開展了「陽光心語大課堂」活動，在學生、家長和青年教師中普及心理健康常識、心理保健知識、自我調適和心理訓練的方法，增進了學生、家長、教師之間相互了解和溝通，為學生健康成長創造和諧的學習和生活環境。推出了素質拓展項目進校園活動，通過素質拓展游戲、活動等形式提高少年兒童的心理素質，培養他們創新思維意識、健全的人格，增強承受挫折、適應環境的能力，並通過簡易的游戲活動，讓更多的少先隊員參與，促進他們身心健康發展。
按照「四個一」活動的要求，廣泛開展推薦優秀影片、優秀話劇、優秀圖書進校園活動，為激發少年兒童學習興趣，為兒童接觸高雅藝術服務。組織少先隊員觀看兒童話劇《紅領巾》。在少先隊員中廣泛開展紅領巾讀書讀報活動，推薦優秀書目進校園，開展讀書競賽，交流讀書心得、暢談讀書體會等活動，擴大少先隊員課外閱讀范圍。通過優秀影視、話劇、圖書的影響，使學生開眼界、長見識，逐步提升道德素養、養成良好行為習慣、陶冶情操、凈化心靈。
廣泛開展社會實踐活動，為少年兒童形成良好的思想道德品質，養成良好行為習慣服務。利用本地區的德育資源優勢，廣泛開展革命傳統教育，培養他們的愛國情感，樹立遠大理想、堅定的信念。深入開展了「告別生活陋習，爭做文明學生」、「文明生活、健康成長」為主題的教育活動，在實踐活動中展示少先隊員文明風采。開展「小手拉大手，文明禮儀進社區」活動，教育引導少年兒童養成良好的生活習慣、生活方式，完善道德修養，做新時代的文明少年，傳播社會文明新風尚，提升社會責任感，不斷提高文明素養，進一步提高德育工作的針對性和實效性，同時也積極的促進了地區精神文明建設。
在構建學校、家庭、社區三結合教育網路發揮少先隊組織的作用，為少先隊員在社區學習生活服務，為構建和諧社區、和諧家庭，促進精神文明建設服務。我校少先隊組織建立健全各項制度、聘請校外輔導員、開展豐富多彩的社區少先隊活動等形式，產生了很好的教育效果和社會影響。少先隊員在社區組織活動中不斷提升自己的素質，增強了組織意識、團隊意識，增強了社會責任感。社區少先隊活動使少年兒童受教育在社區，服務在社區，在社區發展中體現了少年兒童小主人的地位。通過「小手拉大手」，達到相互促進、相互提高的目的，為構建和諧家庭、和諧社區起到了積極的作用。