張老師展示輔導
① 中國考研輔導屆張老師講課像說相聲的
張雪峰老師，講的非常好！
② 在張老師的精心輔導下,我們班優秀作文的現象逐步提高。改病句
優秀作文不是一種現象，現象也不能搭配提高。
在張老師的精心輔導下，我們班優秀作文的數量逐步增加。
③ 輔導員張老師介紹了許多雷鋒的英雄事跡(修改病句)
輔導員張老師介紹了雷鋒的許多事跡
④ 考研輔導張老師
考研屆姓張的老師很多，比如數學張宇，英語張劍，政治張守連，貌似很多吧。
不過最近比較火熱的應該是張雪峰老師啦~杠杠的
⑤ 10級學生蔣某，8月27日未按時返校，但他主動給輔導員張老師打電話稱「已與父母商量好准備退學，
張老師有以下3個選擇
如同蔣某所說隨便應和其家長
結果有2個，1.等瞞專不住之後蔣某依然不得屬不與其家長坦白，家長在打罵蔣某後責質罵張老師，張老師承受巨大的壓力與名譽影響。2.其家長與蔣某達成妥協或是根本沒有察覺，此後家事不再與張老師相關
將蔣某情況告知其家長
結果是蔣某其本人將受到家庭的巨大壓力，會出現可能存在的傷害自己與針對報復性行為，如果致其自殺【概率極小】，家長依然會仇視張老師,或是之後進入家事內爭，不再與張老師相關
也許存在的完美結局：張老師將蔣某說服重新返校上學，並為其在其家長面前圓謊【難做到】【煩雜】
說實話「過幾天一切都解決了」這句話極其不負責任，沒有任何參考性，本身就是一個不求上進的廢物學生如同小姑娘一樣逃避自己不喜歡的事物，要勸誘其返回正途也要花很大的心力，和蔣某溝通可能十分費時費力而且不討好，如果是以保全張老師本人為前提，一般來說是建議張老師和其家長好好溝通（在試探後察覺到可以溝通的話），如果以上情況家長與蔣某都難以溝通，建議張老師與家長站在同一陣線。
⑥ 李華不好意思地問張老師能不能幫他輔導作業改為直接引句
李華不好意思的問：「張老師，能不能幫我輔導作業？」
意思是：引用別專人的話屬有兩種方式，一種是直接引用別人原句，這叫直接引語；另一種是用自己的話來轉述別人話，且不能用引號，這是間接引語。
舉例說明：
如小明說：「我是一個學生」。
以直接引語表達則可以為「小明他說『我是一個學生』」。
以間接引語表達則可以為「小明說他是一個學生」。
⑦ 考研輔導班張老師視頻
張宇的視頻。
⑧ 如果你是輔導員張老師，你會怎麼做
。。。。雖然沒看懂，但覺得這事應該和學生父母聯系商量。
⑨ 張老師被評為〞優秀輔導員"的稱號（修妀病句）
張老師被評為「優秀輔導員」；
張老師被授予「優秀輔導員」的稱號