大學生心理健康輔導站活動總結

『壹』 心理健康主題班會總結報告怎麼寫

一、 活動主題 ：「關愛青春，呵護心理」
二、 活動主要目的：
幫助學生樹立心理健康意識，培養學生樂觀向上的心理品質，增強心理調適能力，促進學生人格的健全發展，正確認識自我，增強自信心，學會合作與競爭，同時培養學生的專業興趣和樂群的心理品質,提高學生應對挫折，適應社會的能力。
三、 活動時間：2012年3月19日
四、 活動地點：二棟206教室
五、 參加活動人員：花藝1001班全體成員
六、 活動內容：
1、主要展示方式—播放PPT，說明健康的重要性，解釋心裡健康並不等於身體健康；
2、大學生常見心理異常分析；
3、大學生常見的一般心理問題，提出並討論；
4、心理測試試題，通過更科學、更有趣的方法了解同學們的心裡，幫助他們更進一步的認識自己;
5、觀看「大學生里的百萬富翁」視頻，觸發同學們心中最真實的自己，更確定自己的目標。
七、 開展活動如下：
1、通過各種心理測試互動、激發同學們的興趣。
2、讓同學們在互動中去體會心理健康的真正含義。
3、思考與討論、同學們自主上台發言，說出自己的感受和一些想法。
4、通過看視頻讓同學們更加深入了解心理健康的重要性。
八、 活動總結：
這次心理健康主題班會的展開讓我們意識到面對豐富多彩的大學生活，我們要不斷增強自己的心理健康意識，不斷促進我們人格的健全發展，正確認識自己，同時提高我們應對挫折，適應社會的能力。這次班會也讓我們懂得人際交往，建立和諧的人際關系的重要性。
心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！我們只有保持一個健康的心態，懂得自我調節和適應，我們明天會更加美好。

『貳』 關於班級主題班會團隊總結怎麼寫目的要求、活動內容、活動小結（和初中生心理健康有關）

班會主題：大學生合理對待消費觀
班會時間：2009年11月號
班會地點：第一教學樓215教室
與會人員：098班全體同學 胡化令老師 組織部評委
班會目的：大學生作為一個特殊的消費群體，其消費現狀在一定程度上折射出當今大學生的生活狀態和價值取向，對個人來說這一時期形成的消費觀念，可能會影響一生的消費行為，並且與其人生觀、價值觀和形成和完善密切相關。而另一方面他們中有很多人要面對貧困的家庭和含辛茹苦的父母，這又要求他們壓抑自己的消費慾望，嚮往更好的物質消費本無可厚非，但是大學生，無論是貧困還是富有，都應該有勤儉節約的意識，都應該學會樹立合理的消費觀。
班會內容： （1）主持人開場白；
（2）主持人把舞台交給場外主持；
（3）短劇：逛商場
（4）短劇：咖啡館一幕
（5）采訪：098班倆位同學的消費觀
（6）主持人總結
主要亮點：1：同學們准備充分，認識能力強，演劇時揮灑自如。
2：短劇富有特色，內容豐富多彩，從不同角度描摹現在大學生不同的消費觀念和消費行為。
3：通過對大學生零用錢的調查，使學生了解在消費心理形成過程中，社會文化、社會流行、家庭是影響他們的三大主要因素。
4：同學積極發言，融入其中，班會氣氛活躍，搞笑地方多，使同學們在歡聲笑語中感受班會主題的內容，發人深省。
班會總結：1：胡化令老師總結：首先要求80後能清楚認識到個人消費不僅僅是一種個人消費行為，也是社會精神文明的一種體現，能意識到合理消費的重要性。其次，要求家庭教育能更多地注重他們的合理消費觀念，不要一味地去滿足他們不合理的要求。最後要求老師，家長平時的教導，幫助他們樹立合理的消費觀念。
2：主持人總結：大學生的生活費只有一半不到是用與自己的基本生活，大部分錢都花在了其他方面。其中包括上網、打電話、情感投資等。大學里有一半以上的人理財能力較差。由此可見，大學生群體應注意培養自己的理財能力，根據實際情況制定合理的消費計劃。
3：艱苦奮斗、勤儉節約它不是一種具體的消費行為和消費方式，是一種精神，是一種社會風氣和道德修養，是對社會資源的節約，對他人和自己勞動成果的尊重。這種精神，不論在過去艱苦的歲月，還是現在和將來，都永遠不會過時。從傳統道德看，它是中華民族的優良傳統，我們需要繼承這個美德，用艱苦奮斗、勤儉節約這個傳家寶，把國家建設得更加興旺發達；從國情看，我們還處在生產力水平總體較低，經濟比較落後的初級階段，現代化建設，需要一代人甚至幾代人的艱苦創業；從個人的道德修養看，「艱難困苦、玉汝於成，」「成由勤儉敗由奢。」參考自：大學生精英論壇 http://bbs.172xiaoyuan.com/。

『叄』 大學生心理健康主題班會活動總結怎麼寫

簡述一下活動流程，然後再總結一下班會的意義與希望帶來哪些影響。班會總結中最好附帶兩張照片，有圖有真相么！

『肆』 5.25心理健康月班級活動總結

心理健康是現代大學生的健康不可分割的重要的方面，只有心裏面健康才會有較好的自控能力，才能做到自尊，自愛，自信，而且有自知之明。學生心理健康直接關繫到學生的成長成才，關繫到學校的安全穩定，學院一直高度重視學生的心理健康教育工作。我們班在接到院里的通知後，心理委員帶領同學們積極參加院里舉辦的各項活動，同時班級也圍繞心理健康舉辦活動。現總結如下：活動一：在5月20日，我們班開展了一次心理健康主題班會。首先，同學們積極的參加了班會，並且好多同學都准備了各種心理健康方面的材料來和大家分享，並供大家學習。在班會的進程中同學們都自覺的遵守紀律，認真聽他人的講解，並且都積極發言，相互討論，我們分成幾個小組， 相互學習心裡健康知識，並且每個組由組長發表見解。班會激烈地進行著，不知不覺就過了兩個小時。 到最後各個組的組長做班會的總結。 這次主題班會的開展，又一次促進了同學們之間的友誼，活動激烈的進行，可見同學們的積極性，更重要的是：這次班會讓同學們學到了很多心理健康方面的知識，以後，我們還會以主題班會的形式來開展各種活動，促進同學們的積極性和興趣性。活動二：活動背景及目的：經過將近兩年的學習和生活，我們班同學之間互相有了一定的了解，也對彼此有了一個全面的認識，但是在少數同學之間依然存在著一些陌生，了解不是很深刻。為了進一步增進同學們之間的感情，特舉行這次活動，讓大家在游戲中學會互相真誠，互相信任，真正地成為一個大家庭！活動主題：我愛我、心連心活動時間：2010年5月25日 13：00—17：30活動地點： 活動對象：活動大體流程： 信任之旅活動總結：本次活動是一起去爬山做游戲。剛到圓博園大門口，大家已是情緒高漲，很有興致。在到達目的地後開始舉行第一項議程：做有關心理健康的探討，大家都能夠敞開心扉的大談特談，很是高興。分組討論的時候，同學們都能夠很積極地融入到小組裡面，暢所欲言，學會真誠地對待他人，真誠地聆聽別人的回答。在聊到有趣的話題的時候，大家都放聲大笑，上空回盪著同學們的笑聲。接著是第二項議程：爬山，大家的興致更是被提高了，同學們一起爬山，放鬆心情，引導同學們積極面對生活。接著還做了一些游戲。活動結束後大家聚在暢談自己的感受。從整個活動而言，大多數同學都參與融入了主題活動。同學們都進行勇敢的嘗試。每個人都證明了自己很行的！融洽的團隊合作精神，合作友愛精神都得到體現，調動了大家平時所沒有的積極性。 大家在游戲中學習，在游戲中成長，用心觸摸世界，從周圍環境汲取營養，積極的融入班級，積極的參與活動。總的來說，此次活動辦得非常成功，讓很久沒有聚在一起的全班同學再次聚在一起玩，一起談心，讓大家感受到我們班級這個大家庭的溫暖，也進一步增進了同學們間的了解和友誼。希望在以後的活動中也能做到這樣。