中學生輔導登記表

⑴ 什麼是中學生登記表

「中學生登記表」來的源全稱就是浙江省溫州市永嘉縣xx中學初中學生登記表（學籍卡） 是你初一時填的一張表格。
它的上方是你的個人檔案，下方是初三時填的各個學年的成績，背面是各個學期老師對你的評價。這份檔案，是放在你班主任那裡的，你可以向他要。 我已經從我班主任那裡拿來了。

⑵ 初中畢業生登記表個人鑒定怎樣寫

自我鑒定
我自上初中一年級以來，在老師的諄諄教導下，無論在德、智、體、美等版方面權都有了一定的進步。
在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理:尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如:學校舉辦的藝術節和徵文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班裡的黑板報等等;在思想上和行動上，我向團支部靠攏，並加入了中國共青團。
在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的徵文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

⑶ 初中入學登記表怎麼辦理

其他區初中入學登記表等同於海淀區的特殊收生卡，這個就證明您已經確專定去這所學校了。還屬有一種說法就是：海淀區的入學登記表就是事先填好的大派位學校登記表，如果有別的區的學校接受，就到海淀教委將這張表取走，這樣就可以不參加大派位了。初中入學登記表一般是已經跨到的區發，因為你已經打算在那裡入學了。 2011年小升初已經上岸的孩子很多都接到了小學老師的簡訊，告知辦理初中入學登記表相關書事宜，簡訊內容如下：「如果您的孩子所要上的中學，需交初中入學登記表，請您及時與孩子中學所在區縣招辦取得聯系，及時領取初中入學登記表，送到相對應中學。」還沒有接到簡訊的家長要主動打電話多問問，不要錯過時間。 推優生目前還沒有拿到任何錶，或許是推優生不用那麼麻煩辦理這個，辦理那個，或許這個手續還沒開始辦理。 注意事項：要想取初中入學登記表必須拿著被錄取中學所在區縣招辦加蓋的錄取證明或錄取通知書，這個應該是所錄取的中學給，然後去小學辦理相關手續。

⑷ 中學畢業生登記表

可以填 個體，做任何生意都是這樣填

⑸ 初中新生入學登記表中的對初中老師說的話,怎麼寫啊急啊

希望在學校老師的教導，以及個人努力之下，盡快融入新的學習生活環境之中，
好好學習，爭當新時代的學習標兵

⑹ 平利縣縣城關初級中學學困生轉化情況登記表怎麼寫

該生性格文靜，喜歡獨處，對班級和學校里的事都不感興趣，漠不關心。家長對孩子關心不夠，孩子經常隨意不上學，以至於成績差，趕不上學
習隊伍。平常學習中遇到的困難也不向老師和其他同學詢問，回家作業完成不好。 轉化措施
一、與孩子談心，增強他學習的積極性和自信心。 二、針對該生實際情況，開展「一幫一活動 」為該生找一位負責任的「小老師」，經常對他進行輔導和幫助。讓小老師督促他正確流利朗讀課文和聽寫生字詞等。
三、課堂教學中多關心學困生學習狀態，並注意做到分層次練習，讓學困生嘗試在課堂上完成老師所布置作業。同時，多給予他回答問題的機會，幫助樹立學習自信心；並培養良好的學習習慣，重點是培養按時完成作業的習慣。
四、加強與家長的溝通與聯系，明確要求，讓家長明確責任，多關心輔導孩子，讓孩子健康成長。
五、針對學生的心理特徵，引導學生積極參加班級多種多樣的班級活動，讓他感受來自班級的同學的關心和愛護。
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⑺ 中學學生社會實踐活動登記表。怎麼填求完整解答。

活動抄內容 :
1.認識周邊的花卉和農作物。
2.收集有關資料。
3.收集樹葉，製作樹葉標本和樹葉貼畫。
4.結合冬天，當一次「護綠小衛士」。

心得體會：
通過參加社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會 社會實踐後會覺得自己突然間好像長大了，懂的也更多了，從實踐當中我們可以獲得快樂，但同時還是會覺得很累，不過也充實了自己的生活，所以社會實踐還是很值得參與的，可以讓我們在將來更適應社會的變化，現在21世紀這個飛速發展的時代，要我們從實踐出發，做具有創新精神的人才，也只有從實踐出發，我們才會獲得更多寶貴的經驗，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標准。

⑻ 初中報名登記表的學生本人小結怎麼寫急!

你好！你可以從以下幾方面來寫就可以了：
一、學習情況概述、學習目標的完成情況
二、學習態度、學習紀律等
三、不足、努力方向

⑼ 家校共育工作登記表中學生情況，包括學生成長情況怎樣填寫

成長情況可以寫家庭收入，平時學習學費主要經濟來源，家裡人身體狀況等等，主要是突出生活狀況是否需要補助。

⑽ 這些要怎麼填初中新生入學報名登記表

這個初中新生入學報名登記表可以這樣填：

1、父母或監護人情況：填寫入學新生的父母名字，政治面貌是黨員就寫黨員，如果不是就寫無。工作單位及職務如實填寫，如果是自己經商就寫店名，職務。

2、何時何地受何種獎勵或處分：寫入學新生六年級之前得到過的獎勵，如奧林匹克得獎，英語比賽得獎，優秀班幹部等都可以。

3、各科成績：六年級下期的語數英考試成績，如實填寫。

4、興趣特長：這個可以填寫新生的特長，或感興趣的東西。如：畫畫，跳舞，書法等。

5、畢業鑒定：這個寫六年級小學畢業時老師寫的鑒定語。

(10)中學生輔導登記表擴展閱讀：

教育部關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見

教基一〔2014〕1號

各省、自治區、直轄市教育廳 （教委），新疆生產建設兵團教育局：

為貫徹十八屆三中全會精神，落實義務教育免試就近入學要求，健全科學、明晰、便利的小學升入初中制度，規范招生入學行為，提高治理水平，促進教育公平，根據《義務教育法》規定，提出如下實施意見。

一、合理劃定招生范圍

縣級教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下，根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，按照就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學（單校劃片）。對於城市老城區暫時難以實行單校劃片的，可按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生范圍（多校劃片）。優質初中要納入多校劃片范圍。

片區劃定後要相對穩定，確需調整時要由縣級教育行政部門邀請相關單位和家長代表參與，進行審慎論證。

二、有序確定入學對象

縣級教育行政部門應充分利用全國中小學生學籍信息管理系統組織實施小升初工作，嚴格實行「一人一籍、籍隨人走」，提高學籍管理信息化水平，為小升初學生登記、隨機派位及遏制學生無序流動等提供基礎性保障。

單校劃片學校採用對口直升方式招生，即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學。多校劃片學校，先徵求入學志願，對報名人數少於招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位的方式確定學生。隨機派位工作由縣級教育行政部門統一組織，邀請相關單位和家長代表參與。

未在戶籍所在片區小學就讀的學生，如申請升入戶籍所在片區初中，由縣級教育行政部門統一受理、審核，統籌安排就學。

地方各級教育行政部門和公辦、民辦學校均不得採取考試方式選拔學生。公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據。

三、規范辦理入學手續

縣域內初中新生入學手續辦理工作要在同一時段進行。學生及父母或其他法定監護人持省級教育行政部門規定的有效證明，到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學手續。

縣級教育行政部門應及時匯總入學手續辦理信息，對實際辦理入學手續人數超出或不滿計劃數的學校，及時進行必要調整。

四、全面實行陽光招生

小升初工作開始前，縣級教育行政部門要通過多種形式主動向社會公開相關信息。包括縣域內小升初具體政策，每所初中劃片范圍、招生計劃、程序時間、辦學條件，省級教育行政部門批準的特長生招生信息和錄取辦法，以及工作咨詢方式、監督舉報平台、信訪接待地址等。

小升初期間，縣級教育行政部門要主動公布招生結果等相關信息，做好信訪接待工作，及時回應社會關切。學校也要主動公開招生結果等重要信息。

五、逐步減少特長招生

強化義務教育注重品行培養、激發學習興趣、培育健康體魄、養成良好習慣的目標任務，逐步減少特長生招生學校和招生比例，到2016年經省級教育行政部門批准招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。特長生招生具體辦法由縣級教育行政部門制定，報省級教育行政部門備案。

六、做好隨遷子女就學

堅持深化改革，分類推進，妥善解決外來務工人員隨遷子女小升初問題。省級教育行政部門要依法制定隨遷子女初中入學的政策措施，縣級教育行政部門要做好實施工作。各地要依法合理確定隨遷子女入學條件，積極接收隨遷子女就學，幫助他們解決實際困難，融入城市生活。

隨遷子女特別集中的地方，要擴大公辦學校容量，鼓勵社會力量辦學，購買民辦學校服務，加大對接收隨遷子女學校的支持力度，滿足隨遷子女入學需求。特大城市要結合城市發展規劃、人口控制目標和教育承載能力，穩步有序地安排符合條件的隨遷子女就學。

七、大力推進均衡發展

各地要統籌義務教育資源均衡配置，開展義務教育學校標准化建設，整體提升辦學條件和辦學水平，辦好每一所初中，為小升初工作夯實良好基礎。實行校長教師交流輪崗。大力推進學校聯盟或集團化辦學模式。將不低於50%的優質高中招生名額合理分配到區域內初中並完善操作辦法。

八、試行學區化辦學

要因地制宜，按照地理位置相對就近、辦學水平大致均衡的原則，將初中和小學結合成片進行統籌管理，提倡多校協同、資源整合、九年一貫。推動學區內學校之間校長教師均衡配置，促進設施設備和運動場地等教育教學資源充分共享，全面提升學區內教學管理、教師培訓、學生活動、課堂改革、質量考核等工作水平。

九、加強組織領導

地方各級教育行政部門要加強對小升初工作的領導，制訂實施方案，建立工作推進制度、劃片決策制度、入學監督制度、信息公開制度和責任追究制度。

教育行政部門「一把手」要負總責，分管領導具體負責，明確崗位職責，加強協調配合，建立科學有序、運轉高效、公正透明的小升初工作機制。要加大查處力度，重點糾正違規考試招生、不按就近原則安排入學、隨意接收擇校生及亂收費行為。各級教育督導部門要對政策實施情況進行專項督導。國家開展的義務教育發展基本均衡縣區認定、相關考評與各地小升初工作情況掛鉤。

十、加強宣傳引導

各地要圍繞政策制訂和實施的具體辦法，利用報紙、電視、網路、微博、微信等多種方式進行解讀，使之家喻戶曉，讓社會支持，讓家長理解。要加大宣傳力度，總結推廣小升初工作的先進典型和成功經驗。要倡導科學教育理念，讓各界明白就近入學有利於適齡兒童少年健康成長，努力營造小升初工作良好社會環境和輿論氛圍。

參考資料：關於進一步做好小學升入初中免試就近入學實施意見-網路