家長要怎樣輔導小學生作業

『壹』 家長如何輔導小學生的作業

家長起到引導的作用，來督促孩子來完成家庭作業的。
家庭作業，就是為了鞏固孩子的學習的課程。
需要孩子獨立完成，以及家長輔助孩子找到解題方法。

『貳』 輔導孩子做作業 家長應該注意什麼

一人上學，全家受累。有孩子上學的家庭，爸爸媽媽們每天晚上最大的任務就是陪孩子做作業，聽寫、背誦、檢查、簽字……不少爸爸媽媽感嘆：比自己上班還累！而更要命的是，"陪讀"過程中產生的各種問題常常讓他們無所適從…… "輔導孩子做作業是大事，不只是一個問題能不能解決這么簡單，還涉及孩子習慣、性格的培養等很多方面，絲毫不敢疏忽啊！"一位家長道出了許多爸爸媽媽的心聲。 輔導不是監督，也不是代替，而是關注、點撥和幫助 對於家長是否要給孩子輔導作業，太原市迎澤區教育局教研室主任、起鳳街小學校長郭宏態度明確：一定要輔導。但她不認同程女士的做法："首先，輔導不是監督，不要一直坐在旁邊盯著孩子做；其次，輔導不是代替，不要一看見孩子不會，馬上就想講。這兩種行為都不叫輔導，都是錯誤的、不可取的做法。" 郭宏對這種做法也予以糾正，她表示，家長輔導孩子正確的做法應該是：從抄作業題到規劃作業再到完成作業等，都應該是孩子自己的事，家長要若隱若現，但須始終關注著。具體來說，家長的輔導應該包括兩方面內容：一是觀察，就是在孩子基本能獨立完成的情況下，家長只觀察孩子在習慣和知識兩方面的弱點就可以了；二是分析，輔導作業過程中的一個內容就是檢查，但避諱家長檢查、孩子若無其事，應該是家長和孩子一起檢查，是共同進行時。檢查作業就是要發現問題，分析原因，家長要弄清楚孩子出現的問題到底是習慣上的還是知識上的，因為做作業有兩個目的，一是查遺補漏，二是復習鞏固。如果是知識上的，就要進行階段性復習鞏固；如果是習慣上的，則需制定計劃，確定日程表，一點一滴改進。 遇到難題及時解決，做到課前預習，課堂消化，課後鞏固 張岳 （化名）的兒子在省城某名校上初一，每天作業都要做到十一二點，碰到不會的題目，可能就會熬夜到一兩點。"有時一道題目我要翻閱很多資料，研究上三四個小 時，但不管花多長時間，一定要解決。"張先生的觀點是：不能把難題積累下來，今天一道，明天一道，慢慢地會越積越多，影響孩子的學習樂趣和自信心。 原紅娟對上小學三年級的女兒的作業也非常認真，但她表示，"有的題目我們真的不會，有的是模稜兩可，碰上類似題目，先得考慮幫助孩子完成作業，有時真的 是抱著應付的態度。"她回憶說："一次，語文卷子上出了一道作文，讓孩子寫最近觀察過什麼，有什麼新發現，可是孩子根本說不出什麼來，又不能現觀察。"沒 辦法，她只好求助老公，而老公的"辦法"是上網查，"總不能讓孩子空著交上去啊，先寫上再說。"日常生活中，這種靠網路解決孩子作業難題的家長不在少數。 省教科院高中課程中心主任肖增英表示，藉助網路解決難題沒錯，但家長需要注意的是，網路只是手段，跟孩子請教老師一樣，最終一定要做到孩子真正理解、消化和吸收，否則這種得過且過和應付的態度，會對孩子的學習習慣甚至人生態度產生不好的影響。 那麼，遇到不會做的題目，家長到底應該怎麼辦？郭宏表示，要根據孩子的實際情況，因材施教。"如果孩子是優等生，就要做到問題不過夜，家長可以與孩子一 起研究，也可以打電話請教別人；如果孩子是學困生，力不能及，可以留到第二天請教老師。其實，每天出現遺忘或者不會做的題都是正常的，我們不要求學生天天 清，但一定要做到單元清、階段清，就是在一個單元、一個階段後，要進行問題的清理。這也是所有成績好的學生都有的習慣。" 郭宏告誡家長，不管孩子實際情況如何，都一定不能包辦代替。要發現孩子遇到問題的"攔路虎"、障礙的實質所在，是概念上的、計算上的，還是審題能力上 的？先給孩子適當點撥，然後讓孩子自己完成。另外，她建議家長給孩子安排一項家庭作業：課前預習。"

『叄』 家長應該如何給孩子輔導家庭作業

孩子讀小學了，讓孩子安靜的獨立寫作業似乎成了眾多家長的難題。其實家長並不需要坐在孩子身旁監督，那樣會使孩子產生厭煩感。

那麼作為家長我們到底應該怎樣做呢？

1、首先我們應該給孩子准備寫作業的時間和習慣。

經常聽到很多家長這樣說：「哎！我孩子都不聽我的話，在家裡寫作業啊，一會要上廁所，一會要喝水，一會又叫肚子餓，真是被他給氣死了。」

我的做法是：放學回家，一般我是給孩子10分鍾，這10分鍾給他喝水和去衛生間小便，以免寫作業過程中要發生這些事情。每天回家都這樣，一旦習慣養成，大人就輕松很多了。

2、不要盯著孩子寫作業

很多家長是這樣的：盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫不工整了，一邊幫著孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。」「說過多少遍，就是記不住，氣死人的！」我們可以想像孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎麼說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。

我的做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

3、給孩子一個安靜的環境學習，中途不要打斷他。

首先，家長要盡量為孩子創造一個安靜的學習環境。盡量減少無關的刺激和干擾，例如孩子專心做功課時家長不要在旁邊說教、嘮叨，這些都會使孩子的注意力不集中。

我的做法是：他在自己的房間里寫作業，背對我，我在廚房忙自己的事情，互不幹擾。

4、培養孩子的閱讀能力，得語文者得天下，得閱讀者得語文。

鼓勵課外識字，創設更多的識字途徑，激發孩子識字的興趣，養成每天閱讀30分鍾的好習慣。一年級孩子可能識字量不夠，一開始家長可以陪著一起讀，慢慢的學完拼音後就可以獨立閱讀了，閱讀是個長跑，關鍵在耐力。

動畫小課堂專注與給孩子做線上答疑服務，家長不會做的奧數問題直接在內部答疑群詢問老師，老師們會在第一時間給孩子進行講解。非常方便，讓孩子在家就可以輕松學好奧數課程。每一個年級我們都給孩子制定好了學習內容，孩子只需要每天看一個視頻然後完成相應的練習題就可以了。

每天十分鍾，輕松做學霸！

『肆』 家長應該怎麼輔導孩子作業

原標題：CCTV央視記者探訪叛逆孩子考上清華不為人知的背後
清華大學，坐落於北京西北郊，是中國綜合性大學，清華大學是中國乃至亞洲最著名的高等學府之一，這里不僅卧虎藏龍、大師輩出，還是中國培養出億萬富豪和文化學者最多的地方。

2019年，李鑫以659分的高考成績拿到了清華大學的錄取通知書，成了周圍所有人追逐和羨慕的對象。然而就在兩年以前，李鑫還是一個令家長頭疼、讓老師抓狂的問題少年，因為打架被記過2次、在寢室里看黃片被抓1次，談戀愛、逃課、考試作弊、賭博、四處遊玩，反正該乾的壞事，他幾乎全乾過。
大家都說：這個孩子其實很聰明，就是因為太懶，整天就知道玩手機，不願意學，所以成績才會上不去。媽媽為了讓這個「混世魔王」能有點出息，給孩子請過最好的家教、報過最好的輔導班，可這個不成器的東西，似乎對所有的壞事都有興趣，唯獨對讀書提不起任何興趣，不管家長怎麼打、怎麼罵、怎麼講道理，他就是一點也不長進。

李鑫最大的缺點是「自控能力差，喜歡玩手機和電腦游戲」，李鑫媽媽以前的策略是一旦發現就禁止，可最終的結果往往是：媽媽越禁止，孩子沉溺得越深。
李鑫最後之所以能考上清華，是因為李鑫的媽媽改變了孩子的學習方法。
對於李鑫的學習問題，媽媽已經陷入迷茫，她已經不知道用什麼方法能夠讓孩子對學習有興趣。2018年，李鑫媽媽在同事的聊天中發現，同事的孩子跟自己的孩子出現一樣的問題，成績差不愛學習，但是現在卻可以考入重點大學，父母還不用怎麼去管，在追問下才知道原來她們是讓孩子改變了學習方法。在同事的推薦下，李鑫媽媽刻不容緩的去給孩子買了一套，使用一周後發現，李鑫對學習不反感了，1個月之後成績有了飛躍的提升，對於之前的輔導班、培訓班，李鑫媽媽後悔不已，早知道有如此大的改變，她早就買了，也不會花那麼多的冤枉錢。
CCTV中央電視台專題訪問報導，問題孩子也能考上清華！

李鑫的媽媽告訴我們，之所以李鑫後面有如此大的改變，她主要是讓孩子按照這套學習方法系統性學習，這套學習方法其實很簡單，總結起來也就三個步驟，如果家長都能夠讓孩子去學習，她相信大部分「無葯可救」的孩子，都將走上人生巔峰。
究竟是一套什麼樣的學習方法改變了一個問題少年？
記者了解到，李鑫學習的這套方法是由世界圖書音像電子出版社，根據「中國教育之父」孫維剛老師的教學方法，精心研究出的一套高效學習方法，根據小學、初中、高中內容編寫，適合各地學生使用。
據北京四中師生調查發現，74.6%的學生，尤其成績中等或一般的學生都感嘆，考試時間短、題目做不完、題目陷阱多、很容易出錯，還有的學生反映聽老師講能聽明白，但一做題就卡殼，不知道如何下手。「它」是一種科學、迅捷、有效的學習方法。它將各科的知識集中起來，將難點、重點化繁為簡、化難為易，讓學生一目瞭然，就像導航儀一樣，指引著各科的學習精華，這樣學習起來會更有方向、有目標。同時鼓勵學生發揮創造力(creativity)提倡高效學習(efficiency)，讓其在創造和高效的基礎上輕松邁入成功之門。

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『伍』 作為家長，應該怎麼輔導小學三年級的孩子寫作業

家長上學時學的知識跟現在小孩學的還是有些不一樣的，要自己輔導學生還得先買點教材輔導資料看看現在都學啥，輔導資料上講的比較細比較全，自己先弄明白了再教小孩。

『陸』 應該怎麼輔導孩子做作業

關於學習，很多家長都會認為孩子的學習是老師一力承擔的，家長不用特意去教育孩子學習，然而面對孩子「一會上個廁所」「一會玩玩筆」的磨蹭狀態，不少家長因孩子的作業十分苦惱，關於輔導孩子的作業問題，有以下幾種方式：

4、帶領孩子按時預習功課。沒有學過的知識對於孩子來說還是有一定的難度的，所以家長就需要在孩子遇到理解不了的知識時及時的疏導排解，幫助孩子預習功課。

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『柒』 家長該如何正確輔導孩子的作業

提起給孩子輔導抄作業，很襲多家長都是下面這種情形：吼叫加哭聲，大人孩子都筋疲力盡。萬事開頭難，習慣養成最重要，我就談談我的個人經驗，給你支支招，主要每天晚上陪孩子做半個小時的親子閱讀，這樣日久天長，孩子隨著識字量的增多，理解力也有了很大的提高，這樣就方便讀懂題意，自然就會做題了。還有做作業時清空他的書桌，只留文具和作業，這樣是為了提升孩子的專注力，讓他心無旁鶩，並且鼓勵他獨自完成，這個時候當家長的可以在一旁看書學習，千萬不能耍手機哈，忍不住捂嘴偷笑。再者就是作業完成後，讓他自己檢查，然後再由家長檢查簽字，做的好的家長要及時鼓勵或者做小小的獎勵哦。總之在這三個過程中，我們當家長的要有足夠的耐心，一點一點地幫孩子養成良好的學習習慣，待寶貝們慢慢長大，習慣養成，我們就會輕松很多了。

『捌』 如何輔導小學生寫作業

小學生的作業輔導主要是孩子學習習慣及興趣愛好的培養，對作業的對錯，家長更多的是起專糾正及解決問題習慣屬的養成。但是現在小學生的題目難度較大，大部分家長輔導起來可能會有困難，可以用現在比較成熟的導學號app，家長可以將手機作為載體，緊密結合教輔資料，為學生提供專業、全面、精準的題目輔導信息。同時也可以為學生提供獨特的作業輔導，對學生不會的問題，導學號會通過五步導學法引導孩子進行解題，而不是直接提供答案，讓孩子輕松拿高分。

『玖』 二年級的小學生家長應該怎樣輔導作業

1、讓孩子自己先寫作業
2、引導孩子自己檢查
3、引導孩子說出錯專誤的原因
4、讓孩子自己糾正
5、家長看一下，屬是孩子不會還是馬虎等
6、依據具體情況引導孩子改正
7、訂正後，再出一些類似的題目檢驗孩子一下，掌握情況
【個人拙見，供參考】

『拾』 如何判斷家長輔導小學生作業的效果

輔導孩子學習是有方法的，要想知道孩子作業問題是否質量提高，你可以把先天的作業題從新來一遍，但並不是看著孩子為了完成作業而作業，也不是代筆寫作業，而是教方法