小學生輔導作業家長最凶

1. 最怕的不是上班辛苦，而是要回家教娃做作業，輔導作業「殺傷力」有多麼大

我兒子在讀學前班時，每周一周二會有家庭作業。每次要開始寫作業他就說肚子不舒服、要版上廁所、頭權暈等等找各種借口拖延，要不就是寫了一會就把筆當飛機、火箭發射著玩，一篇作業要寫幾個小時。剛開始我就是獅子吼，威逼利誘，甚至想揍他，每次寫個作業就和打仗似的。一學期下來我瘦了十二斤，還有的家長輔導孩子寫作業把自己氣進醫院的。由此可見，輔導孩子的家庭作業真的是見大事業，那麼我們怎樣才能讓孩子自己主動的完成作業呢？我現在總結了以下點:

1.提高孩子對需要完成的作業的興趣。比如寫數字「1」，我們首先要把數字「1」形象化，「1」它像什麼？像鉛筆、像一條路、像公交車等，讓孩子自己想，選擇他自己喜歡的。比如我兒子說：「數字『1』像一條路」，那就讓他自己把所有的路畫完。

2.中途休息一會。當你發現孩子寫了一半現在確實不想寫作業，你就先和他講好條件然後休息十分鍾（聽下音樂或者看下窗戶外面）。這樣能有效緩解他和你的精神壓力。讓之後寫作業的注意力更集中。

輔導孩子家庭作業是我們家長的責任！但我們的家長朋友們在輔導孩子作業時，也要注意調整好自己的心態，要有耐心，不要太暴躁哦！

2. 家長輔導孩子寫作業時特別容易生氣該怎麼辦

從最根底的常識點開端教導，從簡略到雜亂。
教導孩子學習要從從最根底的常識點開端教導，從簡略到雜亂。由於假如根底常識點沒學習好，標題略微變動一下孩子就不理解了，你再怎樣責怪他，他仍是不明白。
2
要及時換一個解題思路來解說標題。
有時分家長教導孩子學習由於一道題卡住了，重復解說，孩子都不明白，所以家長會發火。這種情況下，家長要及時換一個解題思路來解說標題，不呆板一種辦法解題。
3
通知自己教育孩子不能一蹴即至。
俗話說，哺育孩子容易，可是教育孩子的確很艱難的事情，家長需要和孩子一同生長。當自己忍不住想發火的時分，要通知自己，教育孩子不能一蹴即至，要給孩子生長的時刻。
4
先教會孩子正確的學習辦法，引導孩子自覺學習。
家長不可能永久陪著孩子教導學習，家長要做的是先教會孩子正確的學習辦法，比方課前要預習講義常識，作業要自己查看一遍，課後及時溫習等等，引導孩子自覺學習，做好引路人的角色，家長心態放輕松，天然心情好了。
5
真實操控不住心情，應該立刻脫離鎮定。
有時分家長教導孩子學習的時分發火，假如總是和孩子待在一同，孩子又懼怕而哭哭啼啼，更會引發家長的怒火，這種情況下，假如家長真實操控不住心情，應該立刻脫離到別的的房間里，鎮定下來後再和孩子交流。
6
不要把日子和工作中的壞心情帶給孩子。
家長作為家中的頂樑柱，承受著日子和工作中的兩層壓力現已疲憊不堪，回家後還要教導孩子的學習，天然會有點心情。可是此刻要通知自己，不能把孩子當做自己心情的垃圾桶，孩子是未來的期望，不要把日子和工作中的壞心情帶給孩子。假如當天心情的確欠好，就不要牽強自己教導孩子學習，可以請其他家人幫助教導。

3. 家長一輔導孩子寫作業就容易發火，是孩子太笨還是自己沒耐心

作為家長，還要學會對孩子放手。學習就是孩子自己的事情，一定不要把孩子應該做的事情當作自己的責任，而要對孩子充滿信任，相信他不需要自己的監督和提醒，也能夠按時完成自己的任務。想清楚了這一點，就不會對孩子有太高的期望，更不會孩子一開始寫作業，家裡就雞飛狗跳了。

4. 輔導作業就容易氣死家長！怎樣培養小學生獨立完成家庭作業

現在很多孩子做作業都喜歡依賴家長，不喜歡自己獨立完成，不知道是什麼原因，也不知道是作業太多，還是懶於去思考。那麼，作為家長應該怎樣培養學生獨立完成作業的能力呢？

培養孩子獨立思考的能力

現在老師留給學生的作業越來越多，所以有的學生就會直接去搜答案，去網上看別人的解題方式，就不喜歡去思考。而且有的小學生會依賴家長，不喜歡獨立完成作業，想讓家長去輔導他。如果想要小學生獨立完成家庭作業的話，就要培養他自己獨立思考的能力，讓他學會自己去思考自己去學習。

總之，給孩子獨立的思維空間，讓他們學會獨立思考，不要總是陪著孩子做作業，讓他養成獨立完成作業的好習慣。

5. 為何家長輔導孩子寫作業時，很容易生氣

我認為有好幾方面的原因，下面我們就來討論一下。

首先，我們先看一下前提條件，即“家長輔導孩子作業時”，由此我們可以推斷出，這個孩子的學習肯定不是拔尖的，否則家長也就不會輔導了。好的，那麼第一條原因就出來了——家長的恨鐵不成鋼心態。現在的家長普遍認為，孩子就應該好好學習，在學校中好好聽課，在班級中爭取一個好的名次，為自己爭光。由此，在輔導孩子時，難免要拿“別人家的孩子”與自己的孩子進行對比，“恨鐵不成鋼”的心態開始作祟，家長也就變得氣憤起來。

那麼，作為家長應該怎麼輔導孩子呢？

首先，要有意的規避自己的潛意識，對自己的孩子不能過於打壓，但也不能過於寵愛，要給他一個合理的對待。其次，家長要站在孩子的角度來考慮問題，要用孩子能理解的話語給孩子講述問題。最後，不要老拿自己的孩子和“別人家的孩子”進行對比，這會傷害孩子的自尊心。

6. 給孩子輔導作業，你會大吼大叫嗎

不僅會大呼小叫，有時候我甚至想打他，我其實脾氣本來就挺暴躁的，說白內了就是沒耐性容，所以每次給我小侄子輔導功課的時候我都會想要發瘋，那些我平時在他面前積累的好人緣都會因為輔導功課而崩潰，但是我也控制不住自己，每次看到他幾個英語單詞能背半個小時，最後還一個都沒記住我都覺得不可思議，最重要的是一個題反復講了無數遍，他卻像聽新題一樣，每次發火我媽還說我沒耐心，我真的特別想讓她也試試這種感覺，到那時候她應該就不會說我了。

7. 為何輔導孩子作業家長都暴跳如雷呢

因為家長在輔導孩子的時候，總是試圖以自己的角度去教導孩子，竭盡全力讓他們以最快速的方式掌握知識點。卻沒有站在孩子的角度上為他們考慮，以他們的角度出發，讓他們更容易接受知識。這往往會導致孩子對於學習的抗拒和困惱，不利於孩子的健康成長。
在我們成長的過程中，每個人或多或少總有相似的經歷，那就是被家長教學。

8. 家長輔導學生做作業能凶嗎

家長輔導孩子寫作業不能凶，而應該注意一些方式方法。

1. 制定學習規矩

這是我跟一位學心理的朋友學到的技巧，他說孩子在學習時會有一個厭煩期，簡單來說孩子在學習15分鍾左右的時候會有一個疲倦期，這個時候孩子是學不進去東西的，我們可以根據孩子這一特性制定一個規矩：學習15分鍾休息5分鍾！讓孩子在失去學習興趣之前休息調整一下，學習效率會更高，孩子也不容易出現厭學的心理。當然，這5分鍾的作用還是很大的，家長們可以藉此平復一下自己的心情，孩子大腦也能得到放鬆，對於注意力不集中的孩子特別有效。



2. 用鼓勵代替謾罵

孩子的內心是非常純凈和敏感的，如果家長在輔導孩子寫作業的時候對孩子說「你怎麼這么笨，這道題跟你講了幾遍了，你還不會？」，孩子內心會受到傷害不說，還會陷入到自我懷疑裡面，他們會真的為此懷疑自己的智商，這對孩子發展是很不好的。遇到理解能力差的孩子，家長應該多一些包容，用鼓勵的方式給他們樹立信心，讓他們知道自己不比別人差，當孩子有了信心之後，學東西也會更快。



3. 不沖孩子發泄情緒

最後是我自己認為很重要的一點，孩子性格自卑大部分原因跟父母的教育方式有關，父母採取什麼樣的教育態度，孩子就會給出什麼樣的反應。如果父母在輔導孩子時大喊大叫，孩子就會表現的比較怯弱和恐懼，時間長了會對孩子心理造成影響，也不利於孩子與父母之間的感情發展，在這上面家長要引起重視。

9. 為何有些家長輔導作業時總忍不住吼

為何有些家長輔導功課時總忍不住吼？真相或許很無奈：主要有三點！

一，孩子的態度不夠端正

有些父母反應自己已經壓制了很多的情緒的，但是孩子不爭氣，做作業時態度不端正，感覺像是在給家長完成作業，不是東翻翻就是西找正，邊做作業還要邊吃東西，字跡潦草，家長看到這樣的場景真是氣不打一處來，感覺自己就是在對牛彈琴，這時候怎能忍住不吼？

第三，鼓勵孩子先動腦

很多家長從一開始陪孩子寫作業，就變成了“幫孩子”寫作業，一年級的孩子有些題目需要思考一下很正常，有些家長一點時間都不給孩子，馬上就告訴孩子正確答案，這樣下來，就會讓你的孩子依賴你了。

所以，從孩子開始有作業時，就應當鼓勵孩子自己思考，告訴孩子一定要及時啟動自己聰明的大腦。

註：圖片來自網路