班級輔導優秀學生的措施

Ⅰ 競選班級優秀學生的四個理由

競選班級優秀學生四個理由:

尊敬的老師、親愛的同學：大家好! 我是來自XX班的XX。是一個充滿自信的男孩子。在榮譽面前，我自信，我努力。

在班幹部職務面前，我自信，我能幹。今天我很高興站在這里參加大隊幹部競選。因為我的實力得到了老師和同學們的肯定。我也相信自己是非常合適的人選。

因為：我有很強的責任心和使命感，珍惜集體每一分榮譽，願意為大家服務。

我能團結同學，尊敬師長，刻苦學習，努力使自己做一個德、智、體、美、勞全面發展，綜合能力強，對社會有用的復合性人才，立志為祖國建設服務。

在老師的教導下，在同學們的幫助支持下，我已當了一年的副大隊長，為個人、為班級、為學校取得了一些成績，從中也積累了一些經驗。

最值得說的是我的性格，我寬容、豁達，好的事情總記得，不好的事情總不放在心裡。

大文學家雨果說「世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。」這一點使得我不計較點滴的得失，總有一個好心情，也讓我能和同學、朋友搞好關系，少了矛盾，多了快樂。這也是一個大隊委所必備的。

我非常榮幸有機會參加這次學校大隊幹部的競選,這也是我在小學階段的最後一次競選。競選大隊幹部不僅僅是一種榮譽，它更是一個人責任心的體現和培養。能夠為全校同學服務是我一直以來的夢想。

假如我當上了大隊幹部，我將嚴於律己，以身作則。時時鞭策自己，用一顆純潔的心以及實際行動，來感染隊員們。假如我當上了大隊幹部，我會為隊員們出謀劃策。根據同學們的興趣愛好，向大隊部申請開展豐富多彩的活動。使同學們在活動中取樂，在活動中受益，使他們懂得集體的溫暖。假如我當上了大隊幹部，我也會出色地完成學校和大隊部交給我的任務，腳踏實地干，全心全意地為同學服務。

我愛同學、愛老師、愛鮮艷的五星紅旗、愛我繁榮昌盛的祖國！自信會一路伴隨著我前進。請大家一如既往地支持我、信任我，投上你們神聖的一票吧！ 謝謝大家！

Ⅱ 如何培養班級的優秀生

培養出優秀學生的多少從大的方面它代表了一個地區、一個學校的教育水平，從小的方面代表一個教師的教育教學能力，優秀學生的培養在教育教學中有著舉足輕重的地位。

一、老師一定要有培養好優秀學生的信念

老師對優秀生的培養要給以足夠的重視，要有一定培養出優秀生的信念。林肯說；「噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業也是這樣,他的成就不會超過自己的信念。」信念是強大的精神力量，有了堅定的信念，就能精神振奮，克服困難。

二、培養優秀生具有高尚的思想品德

1、培養優秀生樹立遠大的理想

理想是人類前進的燈塔，理想是信念，是希望，是嚮往，是追求；理想是催人奮進的精神力量；理想也具有階段性和層次性。在理想教育中要把方向性和層次性，遠大性和階段性結合起來。

少年時代是一個人價值觀形成的重要時期，此時確立人生目標的人，往往能激發創造的熱情，更容易獲得成功。進行遠大理想教育：「你的理想有多大，你的人生舞台有多大」、借用北師大附中培養實驗班學生的遠大理想「1.做一個身心健康的中國人2.做一個促進中國發展的中國人3.做一個影響世界發展的中國人」讓他們樹立遠大理想，為國為人民多做貢獻。

2、重視優秀生做人教育，樹立做人第一，做學問第二的思想。

我們學校的育人思想就是「品學兼優成大才，德才兼備干大事」，把育人放在第一位。教育大師孫維剛老師一直用「普通一兵」上的一句話教育學生「要因為我來到這個世界上，使別人生活的更幸福」。一個智商高的人，如果不把他的才能用在正地方，那將危害社會。優秀生要有高尚的情操，寬廣的胸懷。只有品德好才能少受或不受外界干擾，才能更容易成才，成才後能為社會作貢獻。

三、培養優秀學生具有較強的自主學習能力，自我發展能力

教育教學中要加強自理教育，要教育學生做到「生活自理、人格自主、學習自信、交往自尊、行為自律」，就是要建構自立、自信、自尊、自強的健全人格。現在的高考更加註重對學生能力素質的考察，對優秀生的培養提出更高的要求。對優秀生的培養在做好自理教育基礎上要對他們自主學習這個方面投入更多精力，下更大功夫。培養他們追求卓越，樂觀向上的人格品質，使他們能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。

1、要讓優秀學生更聰明蘇霍姆林斯基曾經說過：「我們要記住，一個人到學校來上學，不僅是為了取得一份知識的行囊，更主要的是為了變得更聰明。」培養學生能力，發展學生的智力，讓聰明的學生更聰明，是讓優秀學生成才的重要一環。

智力是各種認知能力的有機結合，它包含觀察力、記憶力、注意力、思維力。觀察是基礎，記憶是橋梁，思維是核心。思維是智力的核心，一個人思維水平的高低標志他智力水平的高低。培養學生從哲學的角度去思考問題。事物都是有聯系，從聯系的角度看問題，特別是因果聯系。事物都是一分為二的，要樹立全局觀念，從特殊現象和一般規律看問題，必須堅持具體問題具體分析，分清主要矛盾和次要矛盾，抓住重點，解決問題。

優秀學生的智力是比較好的，但是人的智力是由許多復雜的因素組合而成的，而性格、興趣、意志、情緒更是各不相同。作為老師，必須努力了解學生的特點，發現其優勢與弱點，因人而異針對加以引導。讓理強文弱的學生多加強記憶力培養，讓文強理弱的學生多加強理解力的培養；讓思維不太嚴謹的學生多加強推理論證練習，復雜情況的分類討論練習；讓思

維單一的學生加強一題多解練習，通過一題多解，能很好地發散思維；讓不善於歸納總結的學生進行多題歸一練習，尋求共性，形成規律。重視回顧、反思、總結，只有掩卷反思才會有所發現和優化。通過針對性練習，聰明的學生在思考問題時，思考全面，層次清晰，善於從不同的角度不同的方面去思考問題，認識深刻，思維方法多樣化。

不同的學科對學生的思維要求不太一樣，要讓優秀生根據各個學科的不同特點，在老師的指導下不斷去訓練。特別在運用知識方面，不斷提高運用知識的能力，包括表達能力、操作能力和解決問題的能力。通過長期練習達到並超過高考對優秀生的要求。

2、讓優秀學生更勤奮

成功者全都按照一個鐵的原則行事：勤奮地為實現理想不懈努力。奮斗是成功之父。如何做到勤奮，確立正確目標，分解目標把它變為一系列任務，把一個大目標分解成幾個小目將一個大任務分解成一串小任務，堅持不懈努力於是就是一個很好的辦法，就能避免做事半途而廢，人就會逐步走向成功。

教育學生時學習一定要有目標，根據具體情況確定學習任務，制定學習計劃。在學校時要配合老師結合課表制定學習計劃，安排好自己的學習，在高質量完成老師布置的任務後，充分利用每天剩餘的零碎時間和大塊時間自主學習。要有各科學習計劃，主要是在完成正常任務後，如何做好復習，學習哪些課外資料等。每學期有學科學習目標，讓本學科達到什麼樣的水平。如我們的優秀生一般情況下語文英語稍差，對這兩課制定的學科目標要詳細可行，一定要達到，從現在就開始強化。放假時也要制定具體的學習計劃，包含時間安排，學科安排，各科學習內容安排，讓家長幫助學生完成，老師打電話督促。

環境塑造人，在競爭的環境中人會更努力。開展學習競賽，培養尖子生群體，讓他們互相學習，互相競爭。讓最優秀學生的在年級比，通過統考在全縣比，爭當第一名。班內優秀生之間展開學習競賽，鼓勵班內程度一般的同學利用自己優勢學科向尖子生挑戰。通過長期的學習競賽，能力強的優秀生將會更加優秀。

3、培養優秀生會審時度勢，善於總結，不斷挑戰自我，完善自我，超越自我，善於總結，始終保持正確的方向。

事物的發展都是從量變到質變的過程，通過否定之否定去發展，螺旋式上升。成功者都是能公正公平認識自我，善於總結自己的優點缺點，進而揚長補短、揚長避短，始終讓自己保持正確的方向。學生的發展進步也是這樣，能選擇適宜學習方法，會自我考核、自我評價以及自我調節是自主學習能力的一個重要方面。讓優秀生以周、月為單位，結束時對這一周、這一月來個總結，大型考試後來個總結。總結前一段的思想進步情況，學業發展狀況，身體鍛煉情況，各科學習方法。發現自己前一段作的好的方法要繼續發揚，自己的不足要馬上做出改變，要認識到做人最大的樂趣在於通過奮斗去獲得我們想要的東西，所以有缺點意味著我們可以進一步完美，有匱乏之處意味著我們可以進一步努力。

4、讓優秀生養成良好的習慣

優秀是一種習慣,這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。培根在談到習慣時深有感觸地說：「習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生」。培養優秀生養成良好習慣是優秀生成功的保證。由於情商水平（如意志力水平、情緒的自我調節、心理健康水平等等）制約和影響著學生良好習慣的養成，因此，我們在培養學生良好習慣的過程中還要注意學生情商的培養和發展。一個具有高水平的情商同時又具有良好習慣的學生正是我們要培養的目標。從七年級開始對優秀生的各個方面提出要求，而且比一般學生標准要更高，讓他們自覺養成，老師不斷督促檢查。要讓他們養成良好的生活習慣，養成良好的鍛煉身體習慣。特別要讓他們養成良好的學習習慣，如及時復習的習慣，練後反思的習慣，積極應考的習慣，總結歸納的習慣，動手實驗習慣，積極探究的習慣等等。

Ⅲ 班級衛生有效的管理方法

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析五年級共有學生19人，其中男生12人，女生7人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部8人，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面：

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。

身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

幹部狀況通過一年的培養與鍛煉，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。

班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示範班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的「優秀班集體」。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

（1） 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

（2） 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

（3） 開展豐富多採的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，取名叫「我最棒！」。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裡還將定期評選「優秀小組」，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）建立本班的「學習小組」，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。「學習小組」中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）定期對學生進行「十個道德行為」的教育。

（3）利用「優秀小組」的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為「優秀小組」。

（4）設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立
"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

（1） 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

（2） 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

（3） 利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

（4） 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次「衛生標兵」。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環境，在班內張貼「團結、勤奮、求實、創新」的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著「抓兩頭，帶中間」的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

3、班主任要「學高為師，身正是范」，時刻做學生的表率，身教重於言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

4、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學生安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨7：30准時進教室，帶領孩子早讀。下午2：00准時進教室，處理班級事務，注意學生安全。

3、課間要到教室里，等放學後再離開。

八、家訪、來訪工作的開展

由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。

九、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自製能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：1、班集體內形成「比、學、趕、幫、超」的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

班內還有幾位學生屬於聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。

Ⅳ 班級優秀學生進步生獎勵制度

其實不用太來復雜自
優秀生很簡單，平均分85或90以上定位優秀生，設置獎品
首先制定原則：
1、要按照每人與自己以往成績比較的原則
2、按照平均分、各科成績的分別比較的原則
3、全班同學參加進步生的評選，包括優秀生，只要符合進步生條件一律獎勵
之後劃定檔次，平均分上升5分、10分、15分、20分以上分別什麼獎勵
語文成績上升5、10、15分別獎勵什麼，如此類推

Ⅳ 三好學生優秀學生幹部的班級鑒定怎麼寫

可以寫你得獎的情況，如果表格里沒有另外標出一欄讓你寫獎勵情況，你回可以在主要表現那寫答。還可以寫你生活的特點，如果是優秀班幹部的話，可以寫你是怎麼管理好班級，是怎麼帶動其他同學跟你一起為班級做貢獻；如果是三好學生，可以寫寫在生活中你是怎麼學習的，是持著怎樣的學習態度學習的。當然，你也可以寫你以後將會怎麼做，怎麼做的更好。。。

Ⅵ 小學生優秀班干主要事跡

**是公司總校第八小學四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言是**上課時的突出表現。正如任課教師所說的「上課缺了**，課堂氣氛上不來！」他遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裡，喜在心裡，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的實例或現象，他說：「老師，死海正是由於浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死！」老師因對此不甚了解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

看書、聽故事是**的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。「開卷有益」、「讀書破萬卷，下筆如有神」，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級或學校列印交流，2003年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國小學生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎，2002年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，2004年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。

喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鑽勁。就2004年全國小學數學奧林匹克決賽來說吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來之不易。從上學到現在，他先後參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎（五次第一名），一次獲三等獎，2003年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。

另外，**還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因後進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，並下決心將後進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校「三好學生」，2003年被評為總校「學習明星」。

成績只能代表過去，不能代表將來，願他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績， 從而更好地為祖國的明天服務。

Ⅶ 優秀班級申報材料的模板

我有很多篇啊,你自己挑吧
「優秀團支部」申報材料

激情的青春
——材料學院04030301「優秀團支部」申報材料

尊敬的學院領導：
4331班團支部，一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體！在學院分團委的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是思想政治修養，班風學風建設，還是社會活動方面，都取得了較好的成績。
一、 提高思想道德素質，加強政治修養
我支部一直將提高團員的思想道德素質，加強政治修養作為我支部工作的重點。為了加強團支部建設，我團支部定期舉行座談會，總結同學們最近的思想動態，向大家宣傳黨的思想和政策，充分調動廣大團員的積極性，使大家全身心的投入到學習和工作中去。團員們都能以主人翁的姿態參加支部的座談會，並對支部工作提出意見，使我們的支部不斷進步！
目前，我支部19人，兩名黨員，兩名預備黨員，另有13名團員參加了中級黨校的學習並已結業。廣大團員思想積極上進，認真學習黨的理論知識，力爭早日加入黨組織。
二、 突出班級集體觀念，營造良好的班風學風
良好的班風、學風是取得優異成績的前提，同學們共同努力是取得優異成績的保證。在班委和團支部的帶動下，我班形成了一種「比、學、趕、幫、超」的學習氛圍。
在這樣一種氛圍下,同學們經常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。學習成績優異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落後的同學，排除他們學習上的障礙，調整他們的心態，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上並力爭超過其他同學。班內有幾位同學的英語成績稍差，給我班的成績造成了一定的影響．為了讓這一部分同學盡快趕上，英語好一些的同學以聊天的方式自然交流英語學習經驗，在生活中向他們逐漸滲透英語學習的樂趣，提高他們的學習熱情，使我們這個具體共同進步。
這些努力沒有白費，在學期末的考試中，我班多科成績名列全院第一，我班四級提前通過率86%，計算機二級通過率50%。
在今後的學習中，我班同學仍將保持和發揚「比、學、趕、幫、超」的班風學風，靠自己的努力在今後的日子裡爭取更大的成績！
三、 團結協作，腳踏實地，做好各方面的工作
班級的領導核心是班委會和團支部，他們能否有效運轉、相互協作關繫到班級建設的成敗。各個班委分工明確，責任到人，班級日常管理穩定有序。班、團委之間密切配合組織各種有意義的活動，並定期通過民意調查考察他們的工作。
此外，我班劉曉菊同學在校學生會勤工部擔任主任，工作扎實肯干；張晉楠同學在學院學生會擔任副主席一職，並舉辦和參與了多次活動，受到了一致好評：顧嵩和楊昌坤同學在學院學生會辦公室任職，也干出了不錯的業績。經過一系列活動的開展，我班學生幹部的自身綜合素質得到了提高，工作能力得到了加強，贏得了老師和同學們的一致認同。
宿舍管理是班級管理的一項重要內容，強調紀律制度的同時，關心他們的生活。全班同學親如一家，都把彼此當作兄弟，當作姐妹，互相關心，互相愛護。雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧，但這些不但沒有破壞同學的友誼，反而增進了同學之間的感情。在宿舍中，同學之間彼此取長補短，開展了一些很有娛樂性的活動，比如學吉他、學口琴等等，這些活動豐富了同學們的生活，不僅使同學們在休息時得到了放鬆，也使同學們學到了一技之長。另外，同學們在宿舍可以傾訴彼此的心事，談論自己的過去，暢想自己的未來，這都是同學們重要的精神食糧。
班裡較貧困的同學給其他同學樹立了勤儉節約的好榜樣，其他同學也盡自己最大的努力幫助較困難的同學，這又在一定程度上使同學間的關系得到了升華。
四、 積極開展各項活動，展現自我，鍛煉能力
積極組織團日活動是體現我支部特色的一個重要方面。在進入大學的近兩年多時間里，為了豐富大家的業餘生活，我支部開展了多項團日活動。
為了讓同學們了解當今航空的發展方向以及當今材料科學的進展，我支部組織大家參觀了閻良飛機試飛研究所，拜訪了那裡的專家，向他們請教了當今材料科學在航空技術中的應用，這大大增強了我們對材料科學的興趣，使我們懂得了當今科技的發展方向，使我們增強了學習的進取精神。
在大家復習迎考緊張的時刻，我支部組織大家進行了一場足球比賽，放鬆大家的緊張的心態，好在期末考試中取得更優異的成績，事實證明我們是正確的。
「每逢佳節倍思親」，聖誕節前夜，「歡樂今宵」——包餃子、KTV，讓大家沉浸在幸福和歡樂之中，感受集體的溫暖，增進同學們之間的友誼。
黨員的宣傳，團支部良好的帶動，廣大團員的愛國熱情高昂，在「反對日本加入常任理事國」簽名活動中，大家爭先恐後，都參加了簽名。
另外，在學校團委、學院分團委舉辦的各項活動中，我班積極參與，表現突出、不甘落後，並多次獲得了名次，受到學院領導的一致好評。
我班的張碧紅同學和劉曉菊同學還參加了「陽光工程志願者服務隊」，為貧窮家庭的孩子提供學習上的幫助，把我們的溫暖和愛心撒播得更遠更廣！我班的潘天浩同學和張晉楠同學還是院業余樂隊的骨幹。
五、集體獲獎情況
我班同學團結一致，努力拚搏，不畏困難，勇往直前，共同為這個集體增添光彩，一年多的奮斗創下了不少榮譽：
1、 我班獲得了2004年度校「先進班集體」；
2、 軍訓期間我班男生128寢室獲「全團最佳宿舍」；
3、 小班籃球賽中，我班籃球健兒勇奪亞軍；
4、 學期宿舍評比中，我班女生寢室獲院「模範寢室」一等獎、二等獎各一次；
5、 學期宿舍評比中，我班男生127寢室獲校「文明寢室」；
6、 學院棋類比賽中，我班代表隊獲圍棋比賽亞軍；
六、 學生個人主要獲獎情況
雖然我支部僅19人，但這里不泛群英薈萃，人才濟濟，他們的存在使我們這個集體更加輝煌！
1、 楊昌坤 校優秀學生幹部、CAST獎學金獲得者、校優秀團幹部
2、 張建波 校三好學生、校一等獎學金獲得者
3、 庄馥隆 校優秀學生幹部、校一等獎學金獲得者
4、 張 威 校優秀學生幹部、海航獎學金獲得者
5、 戚元臣 校優秀學生幹部、國家獎學金獲得者、校優秀團員
6、 張晉楠 軍訓師級優秀標兵、院優秀學生幹部、校優秀團員
7、 樂獻剛、姚西媛等人被評為院三好學生
……
七、 改進工作，再創輝煌
總結過去的各項工作，我們有我們成功的地方，也有不足的方面，為此，我們將在今後主要改進以下工作：
1、 繼續開展黨的思想、方針學習活動。但我們將在保持活動的嚴肅性上作一些形式上的創新，並結合本班的實際展開議題。計劃開展的活動：開展一次公益活動（具體待定），紀念抗戰勝利60周年活動。
2、 對於團支部生活方面，考慮形式上與班會結合，內容上更注重了解同學的思想和心聲，對支部（班級）的問題展開討論，徵集同學意見。計劃召開兩到三次支部會議。
3、 開展更多活動增強班級的學術氛圍。正召集在網頁編程和製作方面有特長的同學集體完成獨立支部主頁的製作。
4、 計劃發動團幹部班幹部更多地深入同學當中，了解他們的學習生活方面的情況，及時反映問題，並與相對較沉默的同學更多地談心，盡最大努力使其能融入班集體，增強自身的社會交際能力。
5、 多組織和參與一些社會活動，讓我們這個集體更加活躍、精彩！
八、 尾聲
回首往事，我們為我們取得的成績而感到驕傲；展望未來，我們滿懷希望，信心十足。成功的背後凝結著全班同學的汗水，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，秉承「公、誠、勇、毅」的校訓，發揚「三實一新」的校風，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！

懇請各位領導、輔導老師嚴格審查。
此致
敬禮！
申請人：04030301團支部全體成員
2005年4月

22003年度優秀團支部申報材料二
作者：氣泡水 轉貼自：本站原創 點擊數：779

飛 揚 的 青 春
——鎮江市旅遊學校0210旅遊日語班申報材料
0210班團支部，一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體！在學校團委領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，無論是在思想政治修養、班風學風建設、還是社會實踐等活動等方面，都取得了令人滿意的成績。
一、提高思想道德素質，加強政治修養
我支部一直將提高團員的思想道德素質，加強政治修養作為我支部工作的重點。為了加強團支部建設，我團支部定期組織團課學習，組織廣大青年學生學習團的章程和團的基本知識，調動廣大團員和積極性，全身心地投入到學習、工作中。堅持對團員青年進行馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想的教育，黨的基本路線和方針政策教育、革命理想教育、共產主義道德教育，充分調動了廣大青年的積極性。堅持定期召開民主生活會，團員們都能以主人翁的姿態參加支部生活，對支部工作定期進行民主評議，提出合理化建議。
目前我支部已有3名團員參加了學校組織的黨校學習，並向黨組織遞交了入黨申請書。
同時，我支部積極配合學校團委的工作，先後組織了「燃燒的青春——紀念一二·九運動」等為主題的班會活動。從活動中大家樹立了為理想而奮斗的目標，提高了思想覺悟，明確了前進方向，同時也增強大家的集體主義精神和班級凝聚力。
二、突出班級集體觀念，營造良好的班風學風
班主任老師在入學之初便向大家強調了學習的重要性，督促大家培養自學的能力，並針對所學的旅遊專業，要求大家開拓視野，擴大知識面，全方位的完善自我。班級有針對性地開展了日語口語、單詞比賽，並且訂閱了《旅遊時報》等專業報紙，這樣形成了良好的學習氛圍，良好的班風也隨之逐步形成。在參加的省計算機中級考試中，全班同學幾乎全部通過。
在組織的「鎮江一日游」主題班會活動中，同學們了解了鎮江的歷史風情、文物、風味小吃，領略了鎮江「三山」的美麗景色，熟悉了導遊人員在導游工作的程序、原則和方法。同時結合本專業特點，增強了同學們的學習興趣，鍛煉了同學們的景點講解能力和導游工作能力。在校首屆導游講解大賽上我班有三名同學獲「十佳導游」稱號，第二屆導游講解大賽中也已經有三名同學入圍決賽。
三、團結協作，腳踏實地，做好各方面工作
班級的領導核心是班委會和團支部，他們能否有效運轉關繫到班級建設的成敗。各個班委分工明確，責任到人，班級日常管理穩定有序。班委之間密切配合組織各種有意義的活動，並且不定期地通過民意調查來考核他們的工作。我班張麗麗同學擔任校團委委員，4名同學擔任校學生會幹部。經過一系列活動的開展，我班學生幹部的自身綜合素質得到了提高，工作能力得到了加強，贏得了老師和同學們的一致認同。
黑板報是一個班級的窗口，在宣傳委員的帶領下，板報小組所出的黑板報每次都能夠在學校板報評比中獲獎。
住宿生的管理也是班級管理工作的一個不可或缺的部分，強調紀律和制度的同時，關心他們的生活。在學校組織的「美化宿舍」活動中，我班同學自己動手把宿舍裝扮成了一個整潔美麗的家。
四、積極參加青年志願者實踐活動，展現特色、鍛煉能力
本著「學習知識、鍛煉能力、服務社會」的原則，我班同學積極踴躍參加青年志願者活動。其中最具有特色的是「鎮江市博物館義務講解員」活動，同學們在實踐中學習、在實踐中鍛煉、在實踐中服務，進一步激發了同學們成長進步、奮發進取的積極性、主動性和創造性，在實踐活動中提高廣大學生的思想素質、服務意識和各方面能力。同時，同學們通過接觸社會，提高了學習興趣，豐富了知識，開拓了視野，增強了知識的應用能力。
我班三次值周工作恰逢「創衛」和「全市初三學生體檢」等關鍵時期，同學們總能夠在自己的工作崗位上，很好地完成本職工作，並且互相協調、互相幫助，深受學校領導和校外來賓的一致好評。
在文藝等方面，我班充分發揮了優勢，積極參加學校各類活動，為校禮儀隊、舞蹈社團等輸送了文藝人才。張麗麗同學連續兩年擔任校元旦文藝匯演的主持人，王庭亭同學還參加了鎮江電視台的「明天有約」節目。作為群眾演員，全班同學還參加了電視劇《惲代英》的拍攝工作。在兩年的校園美食節上，我們製作的「日本小飯團」、「螞蟻上樹」、「桂花西米湯」等深受同學們的喜愛，並且都有贏利。
五、0210班獲獎情況：
獲2002—2003年度第二學期校優秀團支部
高一年級「軍訓精神文明班級」
連續三個學期獲校「值周工作精神文明班級」
獲校首屆導游講解大賽「優秀組織獎」
獲校「健康知識競賽」一等獎
獲校第二屆「公民道德知識競賽」二等獎
時裝表演獲2003年校元旦文藝匯演三等獎
小品《昨天、今天、明天》獲2004校元旦文藝匯演三等獎
校第五屆校運會「開幕式方陣」評比中獲第一名
2003年獲校園美食節評比第二名
連續兩年獲校「冬季三項」拔河比賽女子組第一名
獲2003—2004學年第一學期黑板報評比優勝獎
六、學生個人主要獲獎情況
1．市級
王庭亭 2003年度鎮江市大中學生暑期社會實踐先進個人
張麗麗 申報2004年度市優秀學生幹部
2．校級
張麗麗 2002—2003學年第一學期校「三好學生」
張麗麗 2002—2003學年第二學期校「三好學生」
張麗麗、熊曉晴等五人 2003—2004學年第一學期校「三好學生」
王庭亭 獲校「十佳歌手」稱號
胡婷、戎凱、潘敏 獲校首屆導游講解大賽「十佳導游」稱號
回首往事，我們為我們取得的成績而感到驕傲；展望未來，我們滿懷希望，信心十足。成功的背後凝結著全班同學的汗水，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力、開拓創新，用我們飛揚的青春，迎接明天新的挑戰！

鎮江市旅遊學校0210團支部
2004年4月

為促進我校迎接教育部「創建全國優秀高職高專」評估工作的開展，進一步加強我們經貿分院各班集體建設，培養我們廣大同學團結向上的精神和集體主義觀念，建設優良的校風、學風、，營造良好的學習氛圍和育人環境，引導同學們刻苦學習，德、智、體、美全面發展，2005—2006學年度第二學期優秀團支部的評選工作，實行「班級申報、各班比較、分院考核」的評審方式。現將有關工作安排如下：
一、申報條件
1、.班級成員熱愛祖國，擁護黨的領導，積極開展樹立以「八榮八恥」為內容的社會主義榮辱觀教育活動，積極參加建設和諧校園；
2、班委會、團支部組織健全，領導有力，班級制度完善，工作抓實有效；
3、具有誠實守信、團結互助的良好班風，集體成員均能模範遵守《學生行為准則》和學校各項規章制度；
4、具有崇尚科學、嚴謹求實、刻苦鑽研、勤奮創新的優良學風，班級成員學習良好；
5積極開展健康有益的社會實踐、志願服務和科技學術、素質拓展等活動，能圓滿完成學校布置的各項工作和任務；
6、積極開展體育鍛煉活動，班級成員均應達到《國家體育鍛煉標准》；
7、保持良好的宿舍衛生和個人衛生，在安全、衛生檢查中無不合格宿舍。
二、考核內容
分院團中支對申報班級、團支部進行監督、考核。考核內容包括：
1、學風建設：上課不遲到、不早退，出勤率高，聽講認真，積極與任課老師交流溝通，課堂學習效果好，學習成績優良。
2、班團建設：班委會、團支部建設規范有序，每學期至少召開一次主題班、團日活動；認真做好班級推優、入黨工作；做好班級黑板報建設。內容豐富積極向上，版面新穎美觀，具有較強的思想性。
3、素質拓展：積極參加學校和分院組織的各項活動以及社會實踐活動，在班級內樹立崇高科學、崇高實踐的良好風氣
4、特色活動：參評班級要創造性的開展班級特色活動來出金學風和班風建設，為我校迎接教育部「迎評創優」工作做出貢獻。
三、工作安排
1、2006年3月底，班級向分院申報參加「優秀團支部」的評選。申報班級、團支部必須填寫《參加「優秀團支部」申請表》（見附表一），提供這學期開學至今的工作總結和2005—2006年度的「優秀團支部」申報計劃。
2、分院審核參評班級提供的申報材料，並對班級進行考核。
3、2006年4月中旬，評選出「優秀團支部」，並評選出「優秀團支書」、「優秀團幹部」以及「優秀團員」。
4、評定結果下來後，舉行「優秀團支部」、「優秀團支書」、「優秀團幹部」以及「優秀團員」形象展出。
5、獲得優秀團支部的班級最後評選出：「優秀團支書」一名；「優秀團幹部」一名以及「優秀團員」兩名。
四、工作要求
1、申報材料要真實可靠，對弄虛作假的班級取消參評資格。
2、班級應自覺、長期加強自身建設，增強班級的團隊精神和凝聚力。

經貿分院團總支
2006年4月2日

Ⅷ 怎麼給優秀學生開會班級優秀的學生，想給他們打氣，使其更好的學習。

對比…用對比的方法，給他們講學習好畢業後前景，放棄或者停止不前的後內果，最好以自己親身經容歷感受講給他們聽，讓他們明白自己責任、學習目的，家長老師期望，別忘了也得給足鼓勵…以一種朋友的口吻，讓他們遇到問題隨時可以找老師幫忙

Ⅸ 優秀班級的特徵是什麼

1、班級整體面貌好。重點看廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。2、班級日常管理較好。衛生整潔，無人亂丟垃圾；桌椅、講台、牆壁無亂畫跡象；服裝規范，發型規范，無人戴首飾，無人帶手機課堂。3、班級有書櫃和一定量的書刊，學生讀書氣氛濃；4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學生喜歡，可持續發展。四、基本原則室內布置應本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進行，學生課余文化活動應注重培養學生的創新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質。創新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設中來，體現出集體個性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應付了事。五、教師職責各班級的文化建設應以學生為主，班主任老師要加強指導，認真聽取學生匯報，積極支持和引導學生搞好本班文化建設。任何班級不經班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責任人。六、工作措施：班級文化建設是班級建設的一個重要方面，選用不同的「文化」去建設一個班級，會使班級呈現出不同的特色。（一）准備與設想1、選擇班級文化特色新生入學後，要根據班內學生的特長、興趣、愛好、經歷，班主任的優勢等，師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學生為主，以「多動、活躍、任性」為特色，所以要著重培養學生尊重人、關心人的品質；有的班級以體育運動的愛好者為主體，就要以培養學生頑強的毅力、堅定的意志和團結奮斗為班文化建設的主要內涵。同時，以文化特色活動為班級文化建設的切入點，選擇的活動要便於操作。2、制定班級文化建設目標圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標作為指導日後開展各項活動的依據，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進地進行。由於我們的學生構成以城市學生為主，「多動、任性、自私」的特徵明顯，於是， 「提升和完善學生的風度氣質」作為班級文化建設的特色，制定了這樣的活動目標：始終把「學會學習，學會做人」作為班級活動的主線，著重培養了學生尊重人、關心人、與人為伴、和睦共處的優秀品質，收到了很好的教育效果。3、充分醞釀，精心設計團體活動。通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現特定的文化價值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同於班級文化的預定文化價值，從而達到形成穩定的團體文化的目標。因此在設計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學都樂於參加，勤於參加。既提高了學生明辨是非的能力，又培養了學生團結互助的精神，有利地推動了班級品質的形成。（二）實施細則1、靜態文化建設。幽雅的班級環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，牆面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。主要措施：①布置好教室衛生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環保標語。②用好「班務公開欄」，主要用於張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。