軍訓期間輔導員對學生的關愛
1. 我是一名高中軍訓輔導員。輔導工作結束後記者團的要采訪我，請問這個幾個問題怎麼回答比較好啊。。急急急~
1. 紀律 團隊精神方面
2。和他們在一起的每一天訓練都是讓我難忘的
3。收獲了與同學們在回一起的快答樂 與 一些經驗
4。在以後的日子裡 要嚴格的管束自己 要嚴於律己 要懂得堅持 就像站軍姿一樣 誰堅持到最後誰就是最好的 要不怕吃苦 在學習上也一樣 希望同學們都能成為有用之才
2. 軍訓不想訓了，同學跟輔導員請假輔導員就同意，我跟輔導員請假他讓我堅持，為什麼。。
輔導員讓你堅持
可能認為你有這個潛力
並且有能力可以做到更好
建議
不要有其他的特殊想法
要知道能夠完成軍訓
是對自己很好的一個鍛煉
所以說加油
3. 軍訓的輔導員是干什麼的
管你們的人，之後是你們的好朋友，在大學里
4. 如果新生軍訓太累了,不想訓練,作為助理輔導員你要怎麼做
此時助理輔導員應該耐心地和學生進行溝通，開解學生的困擾和煩惱，提出相應的解決辦法，對學生的心理情緒進行疏導，寬慰學生，望樓主採納。
5. 軍訓時的輔導員主要做哪些工作
輔導員在軍訓中兼任連隊指導員，身處軍訓第一線，其工作到位與否，關繫到專學生軍訓工屬作的實效。在軍訓中，輔導員應重視解決的幾個主要問題包括：調研軍訓學生身體和心理狀況，做好軍訓前動員工作；加強軍訓期間日常管理，做好軍訓時期的思想教育工作；加強與部隊教官溝通和交流，發揮連隊指導員的協助作用。
輔導員可以趁每天到操場巡查軍訓的時機，與教官溝通訓練的情況。對個別出現狀況的同學，倘若與教官溝通無果，輔導員可以及時跟進，根據過去一年對該同學的了解進行針對性的教導，在解決個別同學問題的同時，保證了集體的軍訓進程不受影響；在獎罰方面，輔導員也可以協助教官更好地把握尺度，
在提高學生訓練積極性的同時避免不愉快事情的發生；訓練結束後，輔導員可以和教官一起訪查學生宿舍，
關心同學，了解他們每天軍訓後的思想動態，以便教官及時更新第二天的訓練內容和強度。
6. 如果軍訓期間陪訓，然後總輔導員要求每天去學校附近小診所看病，錢我
肯定不合理，軍訓期間你們沒有身體不舒服，完全可以不用去看醫生，但是你得委婉表達，畢竟輔導員管的多，得罪透了絕對沒好處。
7. 有哪些身體不適的學生，在軍訓前應該告知輔導員
雖然每一個高中生都特別希望自己盡快走進大學校園，可是進入大學校園之前還要經歷嚴格軍訓。有些學校軍訓很嚴格，有些學校軍訓時間很長，關於軍訓的問題還是要詢問報考學校吧。軍訓期間學生很有可能會感到身體不適，那麼什麼樣的學生在軍訓期間身體不適應該告訴輔導員呢？今天讓我們揭開謎題。
軍訓是學生階段最美好的回憶，我經歷過三次軍訓，高中時軍訓，大學時軍訓和初中軍訓。每一次軍訓強度不同，所以我認為只要身體健康，一定要參加軍訓。
8. 輔導員對軍訓對大一關愛的作文
進大學，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰------一種自我挑戰。在這短短的軍訓期間，做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓練的教官和我們一樣大，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得很可愛，他的睫毛很翹。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規范，他就會一而再，再而三地示範給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都體現了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質。而我們的教官卻因為我們自由散漫的各種壞習慣，經常受到懲罰。24日這天教官因為我們，被罰連續五次正面卧倒在水泥地上，整條手臂都腫了，還流血了；。。。那一刻，幾乎所有的同學都哭了。但是哭又什麼用？？我們總是在教官受罰之後跟他說對不起，為什麼不一開始就做好自己呢？
你是那麼一絲不苟。抱著在軍訓中混的我，今天，才認識到嚴謹的時間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不苟。
軍訓快要結束，看著曬黑的脖子、臉和手臂，就能記起烈日下的汗水。但是汗水不能淹沒我所有的記憶，因為有更多的東西充實著我。記得軍訓剛開始的時候，似乎是那樣的無聲無息，它沒流下太多的時間讓我做好心理准備去應付它。就這樣的幾天里，一點一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。
9. 我不是特別主動。想在大學軍訓期間和輔導員，同學搞好關系，准備競選班幹部，有什麼事我可以主動去做
不用主動做任何事 會顯得很假，只需要主動和所有人交流溝通，成為第一個和回大家熟起來的答人，再厲害一點就是成為第一個幫助大家互相認識的紐帶的人。在陌生的環境里，這樣的人優勢非常明顯。大學里的輔導員一般不管小事，要和輔導員接近，首先你必須是幹部，其次是乖巧聽話，接著是節日問候或私人的溝通，懂？
10. 軍訓時的輔導員主要做哪些工作
輔導員在軍訓中兼任連隊指導員，身處軍訓第一線，其工作到位與否，關繫到學生軍訓工作的實效。在軍訓中，輔導員應重視解決的幾個主要問題包括：調研軍訓學生身體和心理狀況，做好軍訓前動員工作；加強軍訓期間日常管理，做好軍訓時期的思想教育工作；加強與部隊教官溝通和交流，發揮連隊指導員的協助作用。
輔導員可以趁每天到操場巡查軍訓的時機，與教官溝通訓練的情況。對個別出現狀況的同學，倘若與教官溝通無果，輔導員可以及時跟進，根據過去一年對該同學的了解進行針對性的教導，在解決個別同學問題的同時，保證了集體的軍訓進程不受影響；在獎罰方面，輔導員也可以協助教官更好地把握尺度， 在提高學生訓練積極性的同時避免不愉快事情的發生；訓練結束後，輔導員可以和教官一起訪查學生宿舍， 關心同學，了解他們每天軍訓後的思想動態，以便教官及時更新第二天的訓練內容和強度。