班級輔導員

㈠ 班導和輔導員有什麼區別吖

1、負責對象不同：大學中的班導師主要是在班級同學的專業知識、學術比賽、實踐、實習、就業等方面為同學提供幫助的職位。而輔導員則是對全院同學的紀律、處罰、獎勵、住宿、思想和心理等方面提供幫助。

2、職責不同：大學所配備的班導師的主要職務是在班級學生的學習方面、班級學風建設、班級評定和學風建設等方面給予幫助。大學所配備的輔導員的主要職務是在全院學生中開展相應的思想政治道德教育，並且在德智教育的同時，做好學生心態方面的工作。

3、要求不同：新規對高校輔導員隊伍建設的要求和措施更加具體，對輔導員隊伍的政治要求更嚴格。班導則沒有這么嚴格。

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注意事項：

每個輔導員要不斷加強業務學習和政治學習，努力提高自身素質，要不斷地改進工作方法，不斷提高我們的工作水平，不斷提高工作質量。每一人都要有自己的工作計劃，不能盲目性、隨機性地工作，不能讓人推著工作，不能讓領導趕著工作，要把各項工作按時或提前完成。

要有獨到的工作見解，有處理特殊問題的特殊方法。要有熱心、耐心、細心、誠心，要不厭其煩地解決解答學生提出的各種問題，要加強與學生的溝通與聯系，與學生交心交友，要把幫助學生提高學習興趣，改變學習觀念，轉變學習動機，提高學習質量做為工作重心。

㈡ 小學學生輔導員指什麼

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。

基本條件

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

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基本要求

恪守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。

引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

㈢ 輔導員對班級的評價

最簡單的是當班長，如果是從頭來的話，最好先多跑跑公室混臉熟然後幫班裡同學交作業帶口信啥的，小活累活不能撂，大活細活眼裡有

㈣ 大學里，輔導員和班助是不是有區別的

大學輔導員和班助是有區別的，區別如下：

1、 兩者之間地位不同。輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。班助是由各學院內部優秀的學長學姐來擔任，不同於輔導員，有的是大二的，有的是大三的，視各個學院安排而定。

2、 兩者的作用不同。輔導員的作用是思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事物管理、心理健康教育與指導、網路思想政治教育、校園危機應對、職業規劃與就業創業指導。班助們是你們入校時的迎新接待者，是你們熟悉校園的向導，是你們各種問題的解答者，他們會幫助你們盡快地融入大學生活，並且給你們的學習、生活等各個方面提供建議，幫助你們更好地成長。

3、 兩者管理范圍不同。高校輔導員是在高校中的老師，每個輔導員一般管理一個或數個班級。班助主要班助是由各學院內部優秀的學長學姐來擔任，不同於輔導員，一個班助主要管理一個班級。

㈤ 什麼是班級輔導員

大學里的班級輔導員就是輔導負責一下你們班同學的精神狀況。。。生活狀況。。。。一個沒什麼大用的職責。。。掛名還不錯。。。

㈥ 輔導員如何做好班級管理

就應該對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什麼。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心裡無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

㈦ 輔導員對班級意見從看哪幾個方面寫

如果你是中途接到一個班級，或者已經帶了一個班級有一段時間，需要回全面的來答認識現狀，剖析問題，並提出解決方案，建議從以下幾個方面入手。
1、搜集整理班級各方面信息
2、進行基本信息的分析，包括學籍分布，性別比例，年齡結構，分數等
3、進行專業分析，這就得看你對班級管理認識的高度了

提出解決方案，如果你分析的問題沒有好的解決方案，那建議你擱肚子里，別寫出來，那樣顯得你能力不足。
如果需要探討具體管理路請私信我

㈧ 大學的輔導員主要是干什麼的啊

高校輔導員的工作有三方面：

1、思想政治教育

（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育

（2）公民素質教育（民主法制、人文素養）

（3）學校規范教育（校規校紀律等）

（4）道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體主義、民族精神）——班級和園區自我管理、自我服務過程中的引導

（5）時事政治教育——學生時事政策報告會，形勢與政策課

（6）理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合

2、班級管理（管理）——學生自我管理外需要輔導員把握的事務

（1）隊伍管理（黨、團、班）——建議採取民主化管理，作好授權工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓和設計激勵上。

（2）信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息

（3）日常規范管理——主要靠寢室規范和班級規章來協調

（4）事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理

3、輔導咨詢（服務）——與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。

（1）學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等

（2）生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等

（3）生涯輔導——個人生涯規劃設計、就業指導等

拓展資料

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。每個輔導員一般管理一個或數個班級。 輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准(暫行)執行。

㈨ 什麼是班級輔導員

輔導員是從事輔導工作的人員的簡稱。如心理輔導員、班級輔導員、技術輔導員等或專指高校輔導員。輔導員制度是目前大學普遍採取的一種學生管理制度。新生入學時，從高年級學生或教師中挑選專職或兼職人員擔任學生的輔導員，從事學生的思想政治教育、學生管理以及學生黨團建設等方面的工作。每個輔導員一般管理一個或數個班級。
職業要求:
一般選擇輔導員的標准有：
（一）政治強、業務精、紀律嚴、作風正；
（二）具備本科以上學歷，德才兼備，樂於奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業；
（三）具有相關的學科專業背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統的上崗培訓並取得合格證書。
（四）一般要求中共黨員，心理學、教育學尤其是思想政治教育專業。
輔導員職責:
（一）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
（二）幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
（四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；
（五）積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；
（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量； （七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；
（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。 但現在的高校一般招聘專業人員或非學生去當輔導員

㈩ 作為一個班級輔導員，怎樣帶領一個出色的班級

作為班級輔 導 員

你的責任很 重 大

你要想出很好的班級管理方法

一個班級管理是最重要的

你要具體看看你班上的情況

然後再做出具體的方案