怎樣處理好與輔導員之間的關系

1. 在大學怎樣處理和輔導員的關系

很多時候要跟輔導員打交道，特別是班裡有事，還有個人評優入黨等等，所以跟輔導員不可以像仇人那樣
其實大學里，很多輔導員在我們眼裡就像惡狗一樣，只會欺壓學生。其實不然，輔導員都不好當，事情很多，以前我恨輔導員，現在我不恨了，因為我走出了大學又回到了大學，不過我的身份是教師，教大學生。所以更能深刻體會大學校園輔導員的艱辛。首先你要體諒他，能解決好的事情不要丟給他，能幫就幫，成為他的好助手，不要添亂就行，再者要保持一定距離，輔導員也是人，也有著急上火的時候，不要因為太隨便太不在意而讓他們覺得反感。
總之，他們是人，就有人的弱點，我們不可以完全以朋友身份對待他們，他們說的話還是要聽，可以選擇性的聽，表面上乖乖的在聽，尊重他們，背地裡不要說他們壞話，耳目眾多哦！！！
呵呵 就說這么多，你受用了！

2. 如何才能和大學輔導員處理好關系

我覺得既然你的輔導員只比你大兩歲,你完全可以把他當成好朋友去處理你們專之間的關系屬.有什麼事都可以說啊!不要不好意思.朋友之間嘛,可以互相傾訴,彼此多關心一下,這樣關系就自然會融洽一些,不要不好意思,也不要心有所顧忌,想說什麼就說什麼,想問什麼就問什麼,只要是正當的,沒什麼不可以的.把心中的那一層你自己設下的隔膜放下,你會發現其實人與人之間的關系其實非常的簡單:只要你真誠相待,真誠關心,你會得到應有的回報.

3. 輔導員如何處理好與學生之間的關系

英漢同聲傳譯系：冉東青 班主任作為班級的管理者，最終目標是創造一個和諧的班集體。在這個過程中，師生關系起著至關重要的作用。如何處理好與學生之間的關系，除了在生活中積極關心和盡己所能幫助學生之外，真正要想與學生做朋友，處好關系，還需注重以下幾方面：1.尊重學生。成功的教育者必須深入細致地了解並尊重學生的天然稟性及個人特點，在此基礎上因材施教，給他們一個自由廣闊的空間。班主任管理班級過程的實質上是教師與學生之間的一種雙向的情感交流過程。只有尊重學生人格和自尊心，平等地對待每一個學生，高揚「以人為本」的價值理想，才能使學生在學習和生活中有愉悅感、安全感和尊嚴感，學生的潛能和智慧才能得到充分地發揮。首先，平等有好地對待學生，不能以高高在上的態度、家長式的作風對學生發號施令。其次，教師要由衷地信任學生。信任學生事一種特殊的尊重，對學生有著特殊的教育功能。無端猜疑是對學生不尊重的表現。2.鼓勵學生。班主任最重要的作用是給學生以向上的動力。鼓勵可以維護學生的尊嚴，挖掘學生的潛能，培養學生的獨立性和耐挫力。做錯事或者學習不好的學生往往心理壓力較大，會自責、不知所措。這時，他需要的不是嚴厲地批評，而是老師的幫助和鼓勵。學生做錯事，往往動機都是好的，只是由於方法不當，才導致錯誤的發生。這時，他需要的是正確的引導和鼓勵。教師要多了解學生，及時捕捉學生的一切閃光點，正確對待學生的成績和不足，使其在失敗中吸取教訓，能夠頑強地站起來。3.傾聽學生。人在內心深處，都有一種渴望被人尊重的願望。作為班主任，對學生進行有效地教育，就必須尊重學生。要做到尊重學生，就必須學會傾聽學生的呼聲，了解學生的疾苦，知道他們在想什麼，做什麼，有什麼高興事，有什麼憂愁的事，他們學習中有什麼成功的地方，有什麼困惑的地方。學會了傾聽，就能夠了解學生的內心世界。學生願意把心聲告訴你，求得老師的關懷和理解，這時候所進行的交流，就是心與心的交流，就是靈魂與靈魂的盪漾。所以，傾聽是實施有效教育的前提。俗話說：「澆花要加根，育人要育心。」教師只有真正尊重、理解、關心、幫助、支持、賞識每一個學生，才能夠使他們自覺接受教育，使師生之間的交流機會增多。總之，班主任在工作中要處處以身作則，為人師表，使所教的學生都能夠得到和諧全面的發展。

4. 在大學怎樣處理好與輔導員之間的關系

大學里的很多輔導員都是垃圾
就是人渣

5. 作為班長如何處理好自己在輔導員和同學之間的關系

大學里就是班長不好抄當...
嚴格一點同學關系處不好，松一點輔導員也不好交待。所以就要論事而定。如果同學有事外出，能睜一隻眼閉一隻眼，就放過去。如果你和他感情還不錯，大可以站在朋友角度，向他說出你的煩惱，他也會了解的。如果同學有事出去，但會被輔導員發現，就盡量不要縱容同學了。做事八面玲瓏就好了。

6. 怎樣與輔導員打好關系

做事好好做，沒事跟她開開玩笑，聊聊天。
也不用特別想話題，就說說寢室好笑的事啊，回談談你對大學答的感想啊，
自己的興趣愛好啊等等。不過要注意場合，辦公室人多的時候盡量少開玩笑，免得有非議。
總之私底下你就把她當個朋友來對待。很快關系就上去了。

7. 如何處理好大學與輔導員的關系呢

一般來說，跟輔導員關系好的話，肯定會得到一些好處的，畢竟這也是一種人際關版系。
什麼樣的人會跟輔權導員又更多接觸機會呢？那就是做班上的班幹部咯，做班長或團支書就更好咯。當然你成績也要說的過去咯，不然會有種被輕視的感覺哦。不過不是班幹部才可以和輔導員聯系哦，就算沒有任何職位，你也可以找些機會請教輔導員問題，尤其是 學習生活問題。不過也不要什麼事都找輔導員，一些能自己解決的小問題自己解決就好了，否則也會給輔導員不好的印象哦！另外能幫助的事你就盡量做咯，輔導員會看到你的努力的。對了，別忘了過節什麼的問候下輔導員哦。（另附上一種方法哦，如果你收到一份采訪的作業，那就是和輔導員深入交談的好機會哦，發個簡訊，約個時間久ok啦）

8. 高校輔導員如何處理好與學校各部門之間的關系

我在高校工作在這段時間以來，發現最有趣也最麻煩的就是，輔導員的上頭非常非常多領導，比版較權直接的有自己院的黨委書記、院長，還有學生科科長，學生處處長、就業指導中心的主任、教務處的各大領導們，還有很多很多，個個都可以和你有干係，每個都是你的領導。所以誰也不敢得罪啊。
輔導員是一個很考驗人，很能鍛煉人的工作能力的崗位特別是人際關系方面。
一個詞，要靈活，學會打太極，沒辦法，學校就是這樣。輔導員要有自己的風格，可是千萬別太有性格，這樣會很吃虧的。

9. 在大學生活中如何處理好自己與輔導員之間的關系

沒啥可處理的啊，輔導員會幫助同學很多啊，不懂的迷惑的多請教。輔導員也是你的老師啊。

10. 不知道怎麼處理和導員之間的關系

人是勢利的，來沒什麼不正常自的，一個人對你的印象已經成型了，想改變就難了，對他來說是的，對你來說亦是如此。不過你一個大學生了還管這么多幹嘛，反正我大學的時候一周只能看到一次指導員，就算你天天看到他，無視他就行了。別想著對著干，對你沒好處，也別想著和好，一般不受歡迎的人，脾氣都不好，過去也是自取其辱，這種人只是人生路上一個過客，不必過多在意，好好講話好好學習就行了