輔導員人際交往處理

1. 高校輔導員該怎麼搞好人際關系

作為一個學生的建議：有空就多去關心關心學生，保持對流行的掌握能夠在學生中有交流的共同語言和空間，這是對學生；對同事的話對上級要絕對服從，不體現出雄心和自傲.....

2. 《怎樣處理同學之間的人際關系》觀後感

人生的幸福就是人緣的幸福，人生的成功就是人際溝通的成功。人際溝通是一種歷程；人際溝通的重點在於是一種有意義的溝通歷程；人際溝通是互動的。在輔導員的工作中，最重要也最難處理的就是人際關系。人際關系處理得好，工作上可以起到事半功倍的效果。 一、人際關系的定義 所謂的人際關系就是指在人們的物質交往與精神交往中發生、發展和建立起來的人與人間的直接的心理關系，叫人際關系。人際關系是社會關系的一個側面，其外延很廣，包括朋友關系、夫妻關系、親子關系、同學關系、師生關系、同志關系等等。它受生產關系的決定和政治關系的制約，是社會關系中較低的關系；同時，它又滲透到社會關系的各個方面之中，是社會關系的"橫斷面"因而又反過來影響社會關系。它對群體內聚力的大小，心理環境的好壞有直接重要作用。人際關系的形成包含著認識，情感和行為三種心理因素的作用。認知成分包括對他人和自我的認識，是人際知覺的結果。情感成分是指交往雙方相互間的在情緒上的好惡程度及對交往現狀的滿意程度。還包括情緒的敏感性及對他人、對自我成功感的評價態度等等。行為成分主要包括活動的結果、活動和舉止的風度、表情、手勢以及言語，即所能測定與記載的一切量值。 二、如何處理與中隊輔導員的人際關系 李嘉誠曾經說過：「營造一張和諧舒適的人際關系網路，是您打開成功之門的鑰匙。」 人際關系是指人與人之間在活動過程中直接的心理上的關系，或是心理上的距離。若要有良好的人際關系，首先應注意如下技巧： （一）虛心請教。輔導員要處理好客觀條件和主觀努力的關系。作為一名上任不到2年的新大隊輔導員，對這個崗位多少有些不熟習，這就需要虛心向經驗豐富的老輔導員請教，不要誤認為這是件很難為情的事情，在我們學校有很多老輔導員很是願意幫助我們這些年輕的老師，向我們傳授他們的經驗，他們這些豐富的經驗可以指引我們少走彎路，找出工作上的捷徑。此外作為大隊輔導員，在制訂計劃前，我們還要召開中隊輔導員會議，聽取各中隊輔導員的意見，尤其是要虛心向老中隊輔導員請教，切不可閉門造車。因為冥思苦想出來的計劃，不見得能得到中隊輔導員的共鳴。在布置工作時，要用商量的語氣，要是你用命令式的口吻，很容易被人誤解，造成不必要的麻煩。長此以往，這種感情上的落差，會成為潛伏的情感危機，給工作帶來困難和障礙。 （二）幫助指導。作為大隊輔導員要處理好乾和學的關系，肯出力、肯吃苦，不光動口，更要動手。對那些開展工作有困難的中隊，要熱情地幫助，具體作指導：如何訂計劃，如何舉行中隊儀式，如何培養小幹部組織隊活動等。在並肩作戰的崗位上，逐步加深你與中隊輔導員的友誼。我的前任大隊輔導員就是個很熱心的老師。當時我剛剛接管這項工作的時候腦子時常處於迷茫狀態，有很多次差一點犯錯，好在有她的幫忙。在我第一次組織學生開展少代會，很多細節我自己都沒有理清楚頭緒，都是她在我旁邊幫著我手把手的教我，從制定活動方案到開閉幕式的串詞等等，他都一一幫我把關，最終在她的幫助下，我順利的完成了此次大型的活動。 （三）真才實學。大隊輔導員要有真才實學，這也是與中隊輔導員交往的有利條件。在具體布置一項工作或活動前，都要講得出幾套實施方案。對整個大隊的工作要做到心中有全局，手中有典型。同時在每一次組織大型活動之前，我們輔導員都必須仔細研究活動細則以及組織此次活動的最終目的，從而制定出切實可行的方案，讓輔導員們真正能感受到活動帶給學生的教育意義，少先隊活動不僅僅是讓學生在繁重的可也生活中放鬆心情，更主要的是從真正意義上落實活動。 （四）比競賽。大隊輔導員要處理好發揮自己的積極性和依靠組織、發動群眾的關系。大隊輔導員在工作上是領導中隊輔導員的，因此，要善於調動中隊輔導員工作的積極性，適當地組織一些評比競賽活動，對活躍中隊工作，提高少先隊工作水平都會有促進作用。從心理學的角度說，是利用了人人都有的榮譽感和上進心來調動中隊輔導員的積極性。本學期，我們學校開展一次「我是光榮的紅領巾」隊知識競賽活動，此次活動受到各位輔導員的大力支持。9月16日下午校大禮堂內歌聲笑聲此起彼伏，小選手們都在爭先恐後的回答少先隊知識。一天的學習任務對於學生來說已經很累了，但是他們回答問題的熱情絲毫沒有減弱，同時賽場上也涌現出不少中隊輔導員的身影，和我們的少先隊員一起回答問題。這次活動搞得很成功，少先隊員們通過此次活動再一次重溫了少先隊知識，也充分的感受到作為一名少先隊員是一件十分自豪的事情。 （五）於發揚。大隊輔導員要充分利用隊（牆）報、廣播等多種少先隊的宣傳工具，廣泛宣傳、表揚中隊輔導員的事跡。通過表揚來調動工作一般或者不支持大隊部工作的中隊輔導員的積極性。 （六）勇於道歉。輔導員在工作中難免會碰到這樣那樣的事情，很容易引起其他輔導員的誤會，這時候，我們就需要勇敢的面對。假如你是對的，就要試著溫和的、巧妙地讓對方同意你，而假如你錯了，就要迅速而真誠地承認。這要比自己爭辯有效的多。古語講：「用爭斗的方法，你絕不會得到滿意的結果，但用讓步的方法，收獲比預期的高出很多。」 你永遠不會因認錯而導致麻煩。你應該說：「我有一個想法，不知對不對，請你糾正我，看看這件事。」 如果是你錯了，立即斷然承認。承認我錯了是溝通的消毒劑，可解凍、改善與轉化溝通的問題；就一句：我錯了！勾銷了多少人的新仇舊恨，化解掉多少年打不開的死結， 讓人豁然開朗，放下武器，重新面對自己， 開始重新思考人生，甚至於我是誰？ 在這浩瀚的宇宙洪流里，人最在意的就是「我」，如果有人不尊重我、打壓我、欺負我或侮辱我時，即使是親如父子，都可能反目成仇。由衷的歉意是正數，但是習以為常就會被視為言不由衷，變為負數。 三、如何處理與各級領導之間的人際關系 這是一種上下級關系的人際交往。總的原則是要懂得尊重和主動。具體的方法有： （一）示匯報申請。少先隊工作是整個學校教育的一個有機組成部分。因此，輔導員從少先隊計劃的制訂到每項活動的實施，之前都要向領導請示，聽取領導意見，之後要向領導匯報實施後的成效。每一次開行政例會的時候，領導們都會給與我時間讓我談談本周少先隊的事務，充分說明了學校領導對於少先隊工作的重視，對我的工作的關懷。通過匯報使學校領導對本校少先隊工作能了解得一清二楚，便於把少先隊工作納入整個學校的教育教學計劃中，使少先隊活動在時間上地位上得到保證。 （二）邀請參與。為了讓領導對少先隊工作有個感性的了解，少先隊活動要主動去邀請領導參加。因此學校每每舉辦大型活動的時候，我都會邀請領導參加，活動後請領導講話，談談觀後感。 四、我與我的同事們 我來到開元小學的日子並不長。來到這座時間久遠的小學後我覺得處處充滿家的氣息，老師和學生在這里快樂的學習，快樂的生活，大家都把學校當做自己的家，做了學校的主人。而我的角色對於所有的少先隊員來說我就是他們的大姐姐，我的職責就是帶領這些弟弟妹妹開展好紅領巾活動，弟弟妹妹們遇到困難找我幫我解決。那作為大姐姐的我最重要的幫手就是各位中隊輔導員。記得09年六一集會是我第一次單獨組織如此大型的活動，當時的我很是沮喪，首先什麼是集會，在我的腦海里完全沒有概念；其次集會需要准備多少節目，另外在此次集會中我需要舉行入隊儀式，如何將這兩者融為一體？我帶著困惑的心情首先想到了校領導，尋求他們的幫忙。領導們對於我提出來的問題都一一給與了我最大的幫助，大家都在為我出謀劃策。其次因為需要每個中隊出一個質量高的節目，所以不可避免的需要得到各位中隊輔導員的幫助。可是六一集會又正巧碰到馬上就要舉辦的期終考試，很多中隊都進入了緊張的復習階段。說實話對於我開展此次活動來說困難是很大的，可是面對困難我只有面對，所以我首先與各年級的年級組長進行溝通，取得他們的幫忙，然後通過他們給各位中隊輔導員作動員工作，使得此次活動的准備工作得以順利的進行。六一集會的前一天全校師生在一起進行了綵排工作，當時天宮還不作美下起來了綿綿細雨，可是大家的心情一樣，希望第二天的集會能夠順利開展，所以盯著頭上的雨水一遍又一遍的綵排，此時我的心情是滿懷激動與感謝的，因為正是有了這些領導的支持，我的工作才開展的如此的順利；正是有了這些熱心的中隊輔導員，我的工作才能做得有聲有色。 所以說，輔導員怎樣處理我們身邊的人際關系，需要我們在工作中繼續不斷的摸索、創新和總結經驗。正確處理好人際關系一定會給我們的工作帶來最大程度的便捷。我們需要協同各位中隊輔導員攜手共創和諧教育，讓孩子在晴朗的天空下健康成長。

3. 你覺得說臟話是否可以作為一個人素質高低的評價因素

我從來不說臟話抄，哪怕憤怒到襲極點腦海里也沒有臟話的詞彙，也許是我周圍人素質相對較高吧，講真的，那些說臟話的人真的很掉身價，或許他們有臟話口頭禪，說習慣了覺得無所謂，但是說者無意聽者有心，這些在自個看來意識不到的無所謂的臟話口頭禪，完全拉低了他們的檔次，訴說的對象也會認為是對其不尊重。

4. 大學要學什麼

一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。
五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌「身在曹營心在漢」。
六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績 不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。

5. 大學生心理求助的途徑是什麼

基本輔導

心理健康輔導是指心理輔導者與受輔導者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關系，以幫助來訪者正確認識自己，接納自己，進而欣賞自己，並克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發揮個人潛能，邁向自我現實的過程。

1、門診輔導

即在心理咨詢室坐等來訪者上門咨詢，一周集中固定時間進行

若在咨詢時間外有來仿者，也接受咨詢。

2、書信輔導

即通過書信交流形式進行心理輔導。操作簡單，運用方便，非常適合對自己的心理障礙有顧慮，比較膽小、怯懦的人群，這種咨詢方式隨時進行，及時回復。

3、電話輔導

公布辦公室電話、與輔導對象通過電話進行溝通。

4、專欄輔導

專欄咨詢是結合實際，通過廣播、報紙等形式對群體的典型心理輔導進行解答。這可充分調動輔導對象共同完成。廣播則可根據實際隨時進行。

5、開展心理講座

即針對團體中存在的普遍問題進行當面集中指導和咨詢。結合群體對象的實際開展團體輔導項目。

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大學生心理危機的預防

構建完善的大學生心理健康教育體系，培養健全的人格，是預防心理危機的根本途徑。

開展心理健康教育活動，豐富大學生心理學知識，增強他們心理保健意識，端正他們對心理咨詢的看法，引導他們主動尋求幫助，緩解負性的情緒，避免因心理問題加重而導致心理危機的發生。

開展心理素質訓練，提升大學生心理調適能力，通過各種途徑鍛煉他們的意志、訓練他們的心理素質，使他們保持心理健康。

開展大學生心理輔導和心理咨詢工作，通過各種輔導形式，對大學生的獨立生活及社會環境的適應、學習與社會工作關系的處理、人際交往的適應、戀愛問題的處理等多方面進行指導與幫助。

重視並開展大學生心理咨詢工作，通過語言、文字等媒介，給咨詢對象以幫助、啟發和教育，解決其在學習、工作、生活、疾病、康復等方面出現的心理問題。

加強校園文化建設，改善大學生的社會心理環境，通過開展豐富多彩的校園文化生活，滿足大學生精神和心理需求，為他們展現天賦和才華、發泄內心的激情、增強競爭意識、獲取自信心提供平台。

構建大學生成才服務體系，為大學生心理減負減壓，如加強學習與考研的輔導，幫助他們進行職業生涯規劃，為畢業生提供就業信息，搭建就業平台，開展就業指導等，為處於困境中的學生提供及時有效的支持，幫助其順利渡過難關。

參考資料來源：網路-心理問題

參考資料來源：網路-大學生心理健康

6. 陝西師范大學怎麼樣

陝西師范大學是中華人民共和國教育部直屬的六所重點師范大學之一，國家211工程、985工程優勢學科創新平台重點建設大學。在陝西是第一批次招生，可以說陝西師范大學是一本大學。

學校設有研究生院和21個學院、1個基礎實驗教學中心及民族教育學院（預科教育），有63個本科專業，18個博士後科研流動站，15個博士學位授權一級學科，112個博士學位授權學科專業，40個碩士學位授權一級學科，197個碩士學位授權學科專業,
1個博士專業學位授權點（教育博士），22個碩士專業學位授權點（含工程碩士9個領域）。有國家重點學科4個，4篇博士論文入選全國百篇優秀博士論文，7篇博士論文入選全國優秀博士學位論文提名論文；有國家基礎學科人才培養和科學研究基地2個，教育部高等學校學科創新引智基地2個，國家工程實驗室1個，國家級實驗教學示範中心4個，國家級虛擬模擬實驗教學中心3個，教育部人文社會科學研究基地1個，國家體育總局體育社會學重點研究基地1個，教育部重點實驗室和工程研究中心4個，陝西省重點實驗室和工程研究中心
14個，陝西省人文社會科學重點研究基地5個，陝西省哲學社會科學重點研究基地1個，陝西省實驗教學示範中心12個，各類研究中心（所）60個。學校設有遠程教育學院、教師幹部教育學院等辦學機構，此外，還設有教育部西北高師師資培訓中心、教育部西北教育管理幹部培訓中心、教育部基礎教育課程研究中心、陝西省基礎教育資源研發中心、陝西省教師教育指導中心和陝西省幹部教育培訓基地，以及中國唐史學會、中國古都學會等幾十個學術團體和學術機構。

7. 人際關系和能力極差，父母讓我找大學的輔導員，就我一個整天麻煩人家真的好么

你的家人最懂你生活上的艱辛，所以才去忍你、讓你，縱了你的蠻不講理和驕橫跋扈。人生有無數種失敗，這是最悲情最蒼涼的一種。