美術輔導站老師學期計劃

Ⅰ 急急急！！！！關於美術系 先進教師對不積極學生進行一對一幫扶教育計劃實施過程的記錄、總結

臨近期末，****召開教職工大會對開學以來「一對一」幫扶學困生工作，進行了階段總結。
「一對一」幫扶工作作為加強師德建設，辦人民滿意教育，做人民滿意教師的重要內容，我校認真組織，精心安排，全面實施，使幫扶工作收到了明顯的效果，收到了比較好的效應，從而推動了學校的各項工作的開展。 3 ^. F5 m: f5 `& s
一、加強領導，提高認識 9 n& [+ a4 Q! F k/ z7 _
為了開展好幫扶工作，學校成立了校長為組長的學校幫扶工作的領導小組，全面負責學校的幫扶工作，並制定了符合學校情況，切實可行的學校幫扶工作實施方案，並組織教師學習市局的有關文件，提高教師對開展活動的認識，使教師明確幫扶活動的重要意義，積極的深入到活動之中，學校專門召開了一對一幫扶工作動員大會，並於3月16日舉行了一對一幫扶工作啟動儀式。儀式上學校領導對幫扶工作提出了具體要求。通過這些活動增強了教師的責任感，明確了幫扶工作的任務的目標，在全校形式氛圍，造出了聲勢。 / m' K3 d( b" u, H. m% P
二、認真組織，規范管理 6 f9 D4 ?( g- p6 V' ~, g
為了把幫扶工作落到實處，我校認真按照幫扶方案組織實施，使每一位需要幫扶的學生受到幫扶，學校在對全校學生進行了調查摸底後，確定了幫扶對象，並登記造冊，每位受幫扶學生的基本情況，如愛好性格、存在的問題等都進行了詳細的記錄，並印發了幫扶記錄、幫扶內容、過程、效果、反思和幫扶目標等都作了詳細規定，規范了幫扶工作的要求，使每位教師明確了工作的內容和目標。
我校的幫扶工作實行全員參與，每位教職工負責一名學困生的幫扶，我校還發揮我校關工委的優勢，使他們也參與到幫扶工作之中，關工委的同志，也確定了幫扶對象。我校共有126名學生受到幫扶。我們還加強了幫扶工作的監督和管理，及時發現問題，督促教師開展工作，我們每月檢查一次幫扶記錄，並在全校大會上進行總結，對認真幫教的教師進行表揚，對存在的問題，提出要求，使幫扶工作健康、有序的開展起來。
三、全面實施，效果明顯 7 [( x0 W4 a" j4 T" \9 V3 L2 i& J
開展幫扶工作以來，全校教職工積極的投入到幫扶工作之中，按照學校的要求，認真的開展工作，每位教師都主動與結對學生進行了談話，了解學生的基本情況，幫助學生判定近期目標，向學生提出了具體要求，及時發現和糾正學生的一些不良習慣。每位教師都採取各種方式，從各個不同的方面進行幫教。如：秦華老師幫教的一年二班蘭笑寧同學學習比較困難，秦華老師每天中午帶飯，給該生進行輔導，遇到不會的問題，她就先向其它教師請教，然後再輔導學生，該生的期中考試成績有了較大的提高。張振雲老師了解到幫教家庭生活的困難，就給該生買了學慣用品，使該生深受感動，表示一定要勤奮學習，回報老師。王延主任、張艷玲老師等許多老師都為幫扶對象進行了資助，這些行為對學生，在精神上給予的鼓勵收到了比較好的效果。我校關工委付友主任，姜貴庭老師也多次到校對所幫扶進行談話，並及家長進行了溝通，家長看到老人不辭苦到家對學生進行教育，深受感動，學生也表示一定要好好學習，現在該生不僅能夠認真學習，而且還幫助班主任管理班級。
幫扶工作中，教師們按照學校的要求，認真填寫幫扶記錄，及時進行總結、反思，修正工作方法，例孔鑫老師在幫扶反思中到：「對於好學的孩子，若是家庭有困難，一定要及時與之溝通，減輕心理壓力。」在幫扶一得中，耿秀英老師寫到「為學困生在學習中受到挫折，卻能正確對待，不斷奮起而感動。」 8 O( f9 h! u) F1 {6 B( ?' L
經過前一階段的幫扶工作，學校的整體面貌發生了較大的變化，這部分學生的轉變，直接帶動和影響了全校的風氣，形成了積極向上的良好校風和學風，雖然他們在學習上邁出了很小的一步，但卻是他們人生中邁出的重要一步。這些學生的轉變對我校教師的形象，學校的整體形象都產生了很好的社會效應。很多家長向學校和老師表示感謝，我們也將繼續開展好幫扶工作，創辦人民滿意的學校。

Ⅱ 美術課程計劃

第一階段課程計劃--掌握單色石膏形體 第一周 石膏幾何形體（單體）多角度訓練 第二周 石膏幾何形體組合練習 第三周 石膏切面靜物訓練 第四周 石膏靜物組合 構圖知識 每天晚上 設計課、速寫課、文化課
美術培訓
第二階段課程計劃--掌握靜物素描規律 第一周 靜物單體練習、不規則靜物 第二周 靜物組合練習 第三周 靜物材質練習
第四周 靜物色調控制--灰調、對比調... 每天晚上 設計課、速寫課、文化課 美術高考
第三階段課程計劃--掌握石膏人像的結構與體積 第一周 石膏五官訓練 第二周 石膏切面像訓練 第三周 石膏面像訓練
第四周 石膏胸像訓練 細節訓練 每天晚上 設計課、速寫課、文化課 畫室
第四階段課程計劃--色彩的初步知識 第一周 色彩原理、色彩構成 第二周 單色、固有色靜物訓練 第三周 色彩體積 第四周 色彩情感
每天晚上
設計課、速寫課、文化課 美術高考培訓
第五階段課程計劃--色彩的進階知識 第一周 色調訓練-對比調、灰調 第二周 對比色、鄰近色訓練 第三周 色彩空間 第四周 冷暖練習
每天晚上 設計課、速寫課、文化課
美術考前班
第六階段課程計劃--解剖知識 第一周 頭部解剖概論、頭像速寫 第二周 頭骨結構 素描頭像 第三周 頭部肌肉 素描頭像
第四周 全身解剖 手足素描 軀干骨骼 每天晚上 設計課、速寫課、文化課 北京畫室
第七階段課程計劃--色彩應試訓練 第一周 色彩質感表現 色彩靜物寫生 第二周 襯布畫法訓練 色彩靜物寫生 第三周 色彩短期訓練 第四周 色彩靜物默寫規律 每天晚上 設計課、速寫課、文化課 北京美術班
第八階段課程計劃--素描應試訓練 第一周 素描半身像
第二周 素描男青年、女青年技巧及規律 第三周 素描中老年人技巧及規律 第四周 素描人像默寫
每天晚上
四格漫畫、招貼設計、文化課 美術高考輔導
第九階段課程計劃--色彩風景、場景訓練 第一周 光與色規律認識 色彩自然風景寫生 第二周
色彩風景-晴天與陰天、冷與暖...
第三周 色彩場景寫生、構圖
第四周 色彩風景、色彩場景默寫技巧 每天晚上 速寫課場景訓練 速寫默寫、文化課
美術培訓
第十階段課程計劃--定向訓練 模擬考試 第一周 素描頭像3小時寫生與默寫、色彩靜物3小時寫生與默寫 第二周 素描模擬考試與講評 第三周 色彩模擬考試與講評
第四周 色彩頭像、色彩胸像、半身像 每天晚上 速寫課場景訓練 速寫默寫、文化課
美術學校
堵題訓練 模擬考試 考題分析預測 第一周 各大院校風格分析 考場應試技巧 歷屆試卷評析
第二周 歷屆真題練習、命題趨勢分析與預測、如何科學的填報志願 第三周 針對清華、中央美院、中國美院專題訓練、堵題
第四周 針對北服、江南大學、北理、北工商、北林、北科技、北工業等專題訓練、堵題
每天晚上
針對北影、傳媒大學、中戲等專題訓練、堵題
設計課
基礎圖案 （植物、動物、人物、風景） 平面構成 色彩構成 字體設計 標志設計
廣告、招貼、海報設計 陶瓷設計
圖形聯想、圖形創意 服裝設計 發散思維訓練 工業設計
展示設計 環藝設計 動畫設計 四格漫畫 影視舞美設計 快速創意 馬克筆技法 彩鉛技法 色粉筆技法