輔導員應具備的道德

『壹』 輔導員在進行大學生公民道德教育過程中堅持什麼原則

道德修養是我國源遠流長的歷史傳統，是公民道德教育的基本內容，是社會主義市場經濟的要求和原則。誠信作為公民道德規范，其基本內涵是誠實、不欺騙、遵守諾言。它是人的一種最重要的品德之一，是一個社會賴以生存和發展的重要條件。當前，我國社會各界對大學生中出現的誠信危機深深地擔憂，正觀這種現象，形成加強大學生誠信教育的社會共識，已經成為擺在我們面前的緊迫任務．

一、 大學生誠信思想道德修養危機的主要表現

1．缺乏誠信，背信違約。

據《中國青年報》的一次調查統計表明，在校學生中未說過假話的平均只有6.2%，其中，幼兒園小朋友佔84%，小學生佔51.3%，中學生佔20.1%，大學生佔0.48%。孩子的心靈本是一張潔白的紙，純真無邪，凈潔無瑕。隨著接觸社會，童心受到社會的玷污，誠信隨著年齡的增長而變得匱乏，到大學階段達到了不誠實最低點。

2．抄襲成風，矇混過關。

在大學制定的教學計劃中，給學生留有很多自習時間用來預習、復習課程或涉獵課外知識。但現在有很多學生把這些自習時間用來打牌下棋、上網聊天等，要到交作業時，借其他人的作業花一、二十分鍾完全抄襲過來就算完事。

3．考試作弊，屢禁不止。

盡管各高校都制定了嚴格的監考制度，不僅對考場紀律有嚴格規定，而且對監考老師的職責也有嚴格的考核，但學生的作弊方式還是層出不窮，無奇不有，作弊的手段也是防不勝防。

4．求職履歷，「摻水」成風。

隨著高校擴大招生，大學畢業面臨就業壓力越來越大。有些學生在求職履歷上作文章，塗改成績、誇大事實、製造假證件、虛構經歷，絞盡腦汁玩手段。

5．助學貸款，處境尷尬。

為了保證經濟困難的大學生能順利完成學業，黨中央、國務院採取了一系列政策措施，其中，大力開展國家助學貸款是一項涉及面廣、支持力度強、深受廣大學生歡迎的重要舉措。國家推行政府貼息助學貸款政策，無需抵押。如期還貸，靠的正是學生的誠信。但結果往往讓學校和銀行處於尷尬境地，這是大學生誠信素質低劣的重要表現。

二、大學生誠信想道德修養危機的形成原因

針對以上大學生出現的誠信危機，我們不能簡單地歸結為大學生道德品質下降，而是有著深刻的社會背景和諸多的現實原因。

1．歷史積淀的負面影響

長期以來，在中華民族的文明發展史上，雖然形成了「童叟無欺，相互禮讓」等誠信的經典之句，但在封建社會長期的專制下，人們的誠信意識也存在著扭曲的一面。歷史上「逢人只說三分話，未可全拋一片心」、「老實人易吃虧」等格言古訓，導致人們在潛意識中誠信意識的匱乏。誠信的基本要求是誠實、信任、不欺騙，也就是以信用取信於人，對他人給予信任。這些格言古訓恰恰違背了誠信的最基本要求。這也說明，歷史積淀中的帶有「世襲」觀念的殘余還在影響著當代大學生。

2． 社會大環境的影響

當代大學生是在我國改革開放的大潮中成長起來的，他們在接受傳統文化教育的同時，也深受社會主義市場經濟體制所帶來的新觀念、新文化的影響。隨著市場經濟的發展，經濟成分和經濟利益的多樣化、社會生活方式的多樣化、社會組織形式的多樣化、就業崗位和就業方式的多樣化趨勢日趨明顯；隨著入世，西方的文化、價值觀念也就越來越多地滲透到大學生的思想意識當中，使他們的思想觀念、思維方式和價值取向呈現出多元化的特點。這些新變化使得大學生在認知中產生了一種錯位，那就是不誠信已在某種程度上成為一種謀生的手段，甚至是獲得利益回報的一個途徑。這種負面效應的影響，對大學生心靈的腐蝕是不可低估的。

3．家庭教育對學生誠信品德形成的影響

中國的家庭教育長期以來所強調的是智育，只要得高分、進名校，其他方面都是次要的，甚至是可以忽略的。因此導致在對子女的教育過程中，有的家長只重視學習成績的好壞，而忽略日常對他們的思想品德教育，對子女平時的不誠實行為也沒有引起足夠的重視；另一方面，有的學生家長不能以自身的行為影響子女，在工作和日常生活中存在的不誠信缺陷也是導致部分學生誠信危機的原因之一。

4．教育內部原因的影響

教育內部的原因主要包括:（1）教師個人的誠信素養、教育價值觀、職業道德、專業水平等都會影響教師教授誠信教育。（2）教育方式、方法問題。目前我們的教育方法以灌輸、說教為主，將德育教育視為政治說教，或把德育教育當作知識「傳輸」，忽視情感教育。試想如果淡化情感教育，怎麼會培養出真的情感！沒有真的情感，又怎麼會有誠信呢！顯然，不誠信的教育方法也不可能結出誠信的果實。（3）高校內部管理體制的原因。由於高校內部管理不嚴給大學生不守誠信提供了可乘之機。學校在具體執行各種規章制度的過程中出現的不公正和不誠信，也潛移默化地對大學生的誠信教育產生了負面影響。同時，誠信機制未能引入學校及學生群體，也使得學生誠信意識不強。

5．教育外部原因的影響

教育外部原因的影響主要是指學校教育以外的家庭和社會環境的影響。學校作為社會構成的重要組成部分，教育的生存和發展與社會的發展和家庭環境有著極大的關聯。時下，社會大環境和家庭的負面影響對學校的沖擊很大。從社會各個領域、各個層面的腐敗現象的滋生、蔓延，到社會關系中人際交往感情的淡漠、誠信的缺失、安全感的缺乏等，使人們對傳統的道德觀念和誠信原則發生了動搖和懷疑，也使我們當前進行的誠信教育受到了潛移默化的影響。

三、加強大學生誠信教育

誠信是大學生思想道德的根本。在大學生中開展誠信教育，既是他們自身成長的需要，也是時代發展和社會進步的要求。因此，高校要從多方面加強誠信教育。

1．在教書育人中要注重誠信教育

教書育人，是教師工作之本。一般地說，「教書」是指在課堂上向學生傳授系統的科學文化知識，培養學生的科學文化素質，發展學生的智能;「育人」是指教師通過課上課下的教學和教育活動，通過教師的行為對學生進行的一些顯性的或潛在的政治、思想道德教育，促進學生的全面發展。目的就是要為社會培養和造就具有良好思想道德素質及個性心理品質，具有較高科學文化素質及技能的勞動者和接班人，即所謂「德才兼備」。誠信是道德修養、成才做事的基礎和前提。因此，教書育人一定要抓住誠信教育這個根本，時時事事處處突出誠信教育。筆者認為，狠抓誠信教育主要應從三方面入手：首先，教師要以身作則，時時事事講誠信，給學生作誠實守信的榜樣;其次，課堂教學要隨時注重誠信教育。課堂是教師教書育人的主陣地，一定要充分發揮其育人的強大功能，把誠信教育落到實處;其三，充分利用學生課外活動，充分依靠全體教師，特別是班主任老師，依靠學生的各種組織，通過開展各種有益的活動深入細致的有針對性的進行誠信教育，一方面引導學生進行誠信道德修養，另一方面也使教育者自己受到誠信教育。

2．在管理體制中要強化誠信教育

我們知道，誠信是一種優良品質，是社會要求人們遵守的一種行為規范，它帶有某種程度的強制性。如果人們違背了誠信原則，不僅要受到遣責，而且要受到懲罰，特別是在利益關系中體現得更為明顯。根據誠信的這一特點，在管理育人中，管理幹部、後勤職工和教師一樣，首先要誠實守信、率先垂範，還要做好兩方面的工作:一方面，要建立健全各種誠信制度和誠信教育制度，以強化誠信教育。要把誠信的具體規定列入有關的制度中去，讓全校師生都知道該怎樣做不該怎樣做。所謂誠信教育制度，是指學校加強誠信教育的有關規定。認真執行誠信教育制度，決不能讓投機鑽營者得逞，也決不應該讓老實人吃虧。另一方面，還要建立誠信的考評體系和相應的信譽檔案，並和全社會的信用制度協調一致，同時加大對不誠信行為的處罰力度。這是誠信制度執行的關鍵和強有力的手段，它會起到很好的導向作用。

3．在服務工作中要滲透誠信教育

服務有狹義和廣義之分。狹義的服務一般是指後勤服務工作。廣義的服務則泛指為師生的學習、生活、教學、科研等提供精神保障和物質技術支持的一切工作，它具有相互性和交叉性的特點。這里探討的就是廣義服務中的誠信教育。由於服務性工作涉及到的大多是利益關系，誠信也就顯得更為敏感和重要。因此，誠信無小事。充分發揮服務主體自身的榜樣示範作用，是在服務中進行誠信教育的極其重要的基本途徑。服務主體只有率先垂範，從自己做起，從小事做起，事事處處守信用、重承諾、踐約定，實行優質服務，才會取信於服務對象，並且，這本身就是最好的誠信教育。近年來高校後勤社會化以後，服務主體發生了較大的變化，學生的生活范圍擴大了，高校的誠信教育也一定要與時俱進，加強創新，及時調整對策，更進一步從制度和教育兩個方面努力，使誠信的鏈條不斷延長和加固。

4 ．在環境建設中要體現誠信教育

「育人環境」是一個廣泛的、多層次的系統工程，包括學校、社會和家庭的方方面面。我們這里僅就高校的辦學理念、校園環境(含文化環境和網路環境)和輿論環境如何體現誠信教育作些探索。一是學校的辦學理念要以誠信為本，它是一個學校生存和發展的基礎。例如北師大的「愛國進步、誠信質朴、求真創新、為人師表」辦學理念就充分體現了以愛國為核心，以誠信為根本，以創新為動力，以培養高素質人才為目的精神。二是校園環境建設要體現誠信教育。例如精心規劃設置誠信教育專欄，在教室、寢室和公共場所適當設置誠信格言、警句牌，在校園網上設置誠信教育的網站或在各種思想、政治教育網站中充實誠信教育的內容等等，以形成良好的誠信文化氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化，受到教益。三是營造良好的誠信教育輿論環境。要充分運用廣播、板報、校報、電視、網路等正面輿論引導人，用誠實守信的榜樣鼓舞人，用弄虛作假、欺騙欺詐的反面教材警示人。特別是要利用辯論、討論、思想交流等多種形式，堅持理論聯系實際，擺事實講道理，駁斥錯誤的看法和言論，幫助學生分清是非，提高思想認識。

5．在學生自育時要強調誠信教育

隨著高校素質教育的逐步推行，學生的素質不斷提高，他們的自我意識、自立意識、自主意識有很大增強，自我教育、自我管理、自我評價的能力有很大提高，各種自育自理組織、團體蓬勃建立，為學生自我誠信教育打下了良好的組織基礎。現在要做的工作，一是要引導學生、幹部及其自育組織自覺認識誠信和誠信教育的必要性、重要性和緊迫性，這是學生進行自我教育的先導；二是引導學生幹部、學生自育組織和學生黨團員以身作則，作誠實守信的模範，發動組織同學積極參加各種實踐，把誠信認識化為誠信情感，變為誠信行為；三是引導學生建立誠信自律制度和相應的考評體系，這是誠信教育能否堅持久遠並卓有成效的重要一環。

總之，高等學校的誠信教育事關國家的繁榮富強、民族的興旺發達和社會主義事業的興衰成敗，事關高校的生存與發展、學生的前途與命運，我們全體高校教育工作者都應該重視誠信教育，思考高校誠信教育的若干問題，積極探討誠信教育的方法和措施，培養出新一代誠實守信的大學生，使中華民族的未來充滿希望。

『貳』 給自己的大學輔導員送購物卡，好不好（道德先生勿入）

送禮是可以的，但是不要送購物卡，因為你畢竟還是個學生，學生在內輔導員眼裡還是容應該要有一個基本的學生樣，購物卡很明顯不適合你送，如果你送了購物卡，輔導員就覺得你這個學生社會氣息太濃，不像個學生，如果你真要送，建議你送一些適合學生送的東西，家鄉特產、茶葉、她喜歡吃的東西、衣服啊什麼的都可以。

送禮給她的時候，切記，你只需說：「老師，這是我家鄉的特產，您將就著看看，還喜歡嗎？」別的話一句也不要多說，至於送禮的目的，大家心照不宣，送了禮什麼事都好辦。她一開始可能會推脫一下，因為中國人都講究悶騷，明明想要，卻硬要推脫，這時候你就說：「老師，沒關系的，我家還有很多呢，吃又吃不完，放久了都壞了，壞了就可惜了，您就當幫我個忙。」盡量把你的禮物說的沒分量一點，平常一點，把你的意圖說的卑微一點，你的輔導員推脫到後來一定會收下的。

『叄』 江蘇省事業單位考試高校輔導員類考試內容

綜合知識測試內容：

(一)政治理論：馬克思主義基本原理，毛澤東思想，中國特色社會主義理論體系，黨和國家的路線、方針、政策等。
(二)法律知識：法律基礎理論，常用法律、法規知識等。
(三)管理知識：管理基礎理論，公共管理基本知識，社會管理創新，非營利組織理論等。
(四)道德知識：思想道德修養，社會公德，職業道德等。
(五)語文知識和公文知識：現代漢語知識，通用公文格式、規范，公文處理及事務性公文寫作。
(六)經濟知識：社會主義市場經濟基礎知識。
(七)科技知識：基本科技常識，計算機與信息技術基本知識等。
(八)歷史知識：中國近現代史。
(九)社會事業知識：事業單位及其改革，從事文化、教育、科技、衛生等方面工作必備的專業基本常識。
(十)時事政治與基本常識：近一年來國際國內重大時事、事件、重要會議、社會熱點問題及自然、人文、生活、安全等常識和國情省情等。

專業素質：
高校輔導員崗位：了解與教育相關的法律法規知識、心理健康教育與咨詢知識，掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，具備較強的組織管理能力、文字表達能力、教育引導能力、調查研究能力、處理問題能力等。

測試內容權重：
堅持「干什麼，考什麼」的原則，根據行業、專業和崗位特點確定相應的比例內容。

『肆』 導遊人員職業道德的基本內容是什麼

一,自尊自強,敬業愛崗
所謂自尊自強是指導遊人員應當具有民族自尊心和民族自豪感.
所謂敬業愛崗,對導遊人員來說,敬業,就是敬重從事的旅遊服務業;愛崗,就是熱愛自己的本職工作.這是從事導游職業的人都應遵守的基本道德規范.
二,熱情友好,賓客至上
熱情友好,賓客至上是旅遊工作最顯著的一個職業特徵,也是旅遊工作者必須遵循的行為准則.
不卑不亢,光明磊落
不卑不亢就是導遊人員要正確對待自己和自己的職業.我們導遊人員的工作雖然是服務性工作,但是高尚的,我們的人格,地位與旅遊者是平等的,切不可表現出自卑情緒,以至於低三下四,盲目崇洋;另一方面,切不可妄自尊大,貶低別人.當對方的言行有損於我們的國格時,導遊人員應理直氣壯,堅持有理,有禮,有節的原則,維護祖國的尊嚴.
光明磊落有兩層含義:一是對待旅遊者要一視同仁,不因其國籍不同,地位不同,貧富不同,膚色各異等而厚此薄彼;二是不搞小動作,行事要落落大方,要給旅遊者以"信任感".
真誠公道,信譽第一
真誠公道,信譽第一是正確處理旅遊業與旅遊者之間實際利益關系的一項行為准則.
五,意志堅定,沉著冷靜
導遊人員在旅遊者面前應時時處處表現出充分的自信心和抗干擾能力,堅定
不移地維護旅行社的信譽和旅遊者的正當權益,堅決要求相關服務方面不折不扣地按事先達成的合同或合作協議提供各項服務.
在遇到突發事件時,導遊人員應沉著,冷靜地分析問題,果斷,堅定地採取適當措施處理問題,使事件的影響或損失減少到最低限度.
六,遵紀守法,廉潔奉公
遵紀守法,廉潔奉公既是行政和法律的要求,又是道德規范的要求.
導遊人員應自覺遵守下列禁止性規定:
1,嚴禁嫖娼,賭博,吸毒;也不得索要,接受反動,黃色書刊畫報及音像製品.
2,不得套匯,炒匯;也不得以任何形式向海外遊客兌換,索取外匯.
3,不得向遊客兜售物品或者購買遊客的物品;不偷盜遊客的財物.
4,不能欺騙,脅迫遊客消費或者與經營者串通欺騙,脅迫遊客消費.
5,不得以明示或暗示的方式向遊客索要小費,不準因遊客不給小費而拒絕提供服務.
6,不得收受向遊客銷售商品或提供服務的經營者的財物.
7,不得營私舞弊,假公濟私.
廉潔奉公就是不貪,不佔,不損公肥私,不化公為私,一心為公,秉公辦事;
就是處處為國家和集體利益著想,以人民利益為最高利益,抵制不正之風,維護旅遊業的聲譽.
七,團結協作,顧全大局
旅遊服務是關聯性強的綜合性服務,雖是旅遊接待服務的重要環節,然而靠
導遊人員單方面難以完成旅遊計劃,必須與許多部門,單位,企業或個人進行合作.在合作過程中一旦發生矛盾和沖突,導遊人員應以大局為重;要個人利益服從集體利益,局部利益服從整體利益,眼前利益服從長遠利益.在一些非原則性問題上導遊人員要委曲求全,盡量做好耐心解釋工作,力爭各方的諒解和合作,這樣才能確保旅遊服務的質量.
八,身心健康,積極向上
導游工作是一項腦力勞動和體力勞動高度結合的工作,工作紛繁,量大面廣,流動性強,體力消耗大,而且工作對象復雜,誘惑性大.因此,導遊人員必須是一個身心健康的人,否則很難勝任工作.身心健康包括身體健康,心理平衡,頭腦冷靜和思想健康四個方面.
總之,一名合格的導遊人員應精幹,老練,沉著,果斷,堅定,應時時處處顯示出有能力領導旅遊團,而且工作積極,耐心,會關心人,體諒人,富於幽默感,導游技能高超.
九,文明禮貌,儀容端莊
禮貌待客是導游員的職業內功."不學禮,無以立",禮貌待客是對導游員文化知識和技術能力的要求,更是對導游思想品質和職業道德的要求.
導游員的工作性質和特點要求導游一定要注意穿著得體,離開了得體的穿著就談不上導游員的文明禮貌.我國的導游員還沒有統一的著裝,然而每一個導游員都要認真把握自己的著裝問題,把著裝看成是關乎"德誠於中,禮行於外"的大事情.
十,耐心細致,優質服務
耐心細致是衡量服務人員工作態度和工作責任心的一項重要標准.導遊人員待客要虛心,耐心,關心要細致入微,俗話說"細微之處見真情".
所謂優質服務應該是規范化和個性化服務相結合的服務,是高效率,高附加值的服務.

『伍』 大學輔導員管些什麼

1、大學輔導員主要管學生學習、生活方面。也管評優評先。

2、輔導員的工作權力專有很屬多，從你入學到畢業，除了學習與輔導員無關外，其餘所有活動都需要有輔導員參與的。

3、決定你的獎學金、助學金、學分等情況，提供鍛煉自己的機會，對自身提高很有幫助的。

(5)輔導員應具備的道德擴展閱讀：

思想政治教育：

1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育。

2、公民素質教育（民主法制、人文素養）。

3、學校規范教育（校規校紀律等）。

4、道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體主義、民族精神）——班級和園區自我管理、自我服務過程中的引導。

班級管理：

1、隊伍管理（黨、團、班）——建議採取民主化管理，作好授權工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓和設計激勵上。

2、信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息

『陸』 在大學期間如何加強自己的思想道德品質500字

提高大學生思想政治素質的思路
（一）加強輔導員隊伍建設，不斷提高輔導員的思想政治素質
從目前的現狀來看，部分高校輔導員整體素質不高，很多人是迫不得已才做的輔導員工作，有些輔導員本身不是中共黨員，其個人思想政治素質就不高，在大是大非面前沒有清醒的認識，更不用說去教育和引導學生了。因此，要提高大學生的思想政治素質，首先要加強輔導員隊伍建設，不斷提高輔導員的思想政治素質。按照「政治強、業務精、紀律嚴、作風正」的標准選拔和配備一批德才兼備、樂於奉獻、熱愛大學生思想政治教育事業的高素質輔導員隊伍，確保數量充足，質量優良。同時健全輔導員培訓培養機制，促進輔導員職業素養和理論修養不斷提升。只有這樣，輔導員對青年大學生的思想政治教育才具有針對性和實效性，大學生的思想政治素質才能得以提高。
（二）加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高思想政治理論課教師綜合素質
思想政治理論課教師是高校思想政治教育主要工作者。思政課教師要把馬克思主義基本理論講准確講清楚，為廣大學生所接受和認同，首先自己要真信真懂，要有扎實的理論基礎，對黨的路線方針政策領會深刻、融會貫通。日常工作中，有些思政課理論教師對馬克思主義的一些基本理論一知半解，缺乏共產主義理想和社會主義信念，對黨的路線方針政策不能做出正確的理解，甚至有抵觸情緒。這樣的思政課教師對學生的思想政治教育會取得怎樣的效果可想而知。還有些教師責任心不強，上課應付，言行不一致，課堂效果極差，思想政治教育實效性大打折扣。
因此，提高大學生的思想政治素質，需要著力加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高思想政治理論課教師綜合素質。作為思想政治教育工作者，思政課教師要有比其他任課教師更強的政治素質和思想道德修養，在課堂上嚴以律己，規范自己的言行，本著對國家負責、對學校負責、對學生負責的態度，通過自己的辛勤授課把我們的學生培養成信仰明確、立場堅定、榮辱分明、有道德、有教養、有品位的有志青年，而絕不是在課堂上亂講、亂評，憤世嫉俗，牢騷滿腹。除此之外，思政理論課教師還要具有扎實的政治理論功底、良好的思想政治素養、高尚的政治品格和職業道德，在教育教學過程中，注重以身作則、言傳身教，用自己的模範行動來引導和影響青年學生。
（三）逐步增強專業課教師的育人理念 任課教師的思想政治素質影響著學生價值觀念和思想品德的形成。專業課教師給學生授課次數多，與學生接觸時間長，在學生中威望較高，他們的一些思想和言論容易被學生信服。然而，高校很多專業課教師，教書與育人嚴重脫節，認為對學生的日常教育和管理完全是輔導員的事，認為思想政治理論課沒有任何實用價值，經常向學生強調專業知識的重要性，課堂教學只注重專業知識的傳播和技能的培養，完全忽視了育人與思想政治教育。這樣一來，學生雖然學到了專業知識，但思想道德修養不高，政治敏銳性不強，不能充分了解學習該專業的社會意義及發展前景，最終成為專業工具或機器。因此，在新時期提出的「全員育人、全過程育人、全方位育人」的思想政治教育理念下，專業課教師要充分認識到思想政治教育的重大意義，日常教學過程中，牢固樹立「育人為本，德育為先」的教育理念，重視在專業課教學過程中滲透對大學生的思想政治教育，不斷提高大學生思想政治素質，有效促進教書育人的有機統一，促進學生全面發展。為更好地做好思想政治教育工作，提高大學生思想政治素質，我們菏澤醫學專科學校自2012年12月起實行專任教師聯系學生宿舍制度，制度規定每位專任教師聯系7至10個學生宿舍，定期、不定期深入宿舍開展談心談話工作，了解掌握學生思想動態，及時教育引導，幫助學生健康成長，為學生全面發展創造良好的環境。
（四）學校團委、學工部、院系主管學生工作的部門應加大思想政治教育的力度，把育人重點放在提高學生思想政治素質上
長期以來，學生工作的重點往往局限在日常管理上，尤其是高職高專院校，學生工作往往集中在學生遲到、早退、曠課、夜不歸宿、通宵上網等紀律管理上，採用的方式多是強抓硬管扣學分，對大學生思想政治教育、思想政治素質的提高重視力度不夠。可想而知，這樣的教育管理模式收效甚微，違反紀律的學生是越抓越多。即使硬著頭皮不違反紀律了，但學習積極性仍然不高，甚至對管理者產生反感、厭惡的情緒。新時期的教育強調以德為先，主張把培養思想政治素質高的人放在第一位。因此，在日常工作中，學生工作部門應加大對大學生思想政治教育的重視力度，重視加強對青年大學生的思想開導和政治引導，而不是強抓硬管，通過多種途徑提高青年大學生的思想政治素質。思想政治素質提高了，壞毛病也就少了，違反紀律的現象也就不復存在了。比如，可以通過多舉辦豐富多彩的校園文化活動，讓學生在積極參與中得到思想和道德的熏陶，在潛移默化中思想政治素質得以提高。通過開展社會實踐活動，鼓勵學生走出校門，走向社會，了解社會、了解國情，增長才幹、鍛煉能力，使大學生在活動中凈化心靈，奉獻社會，提高覺悟，不斷提高思想政治素質。經常性舉辦一些高水平、高層次的人文社科類講座，加強對青年大學生形勢與政策教育、理想信念教育、愛黨愛國教育、社會主義榮辱觀教育，培養他們的政治敏銳性，提高其思想覺悟。積極發揮學生社團、主題班會、重大節日等對提高大學生思想政治素質的重要作用……都是一些較好的思想政治教育渠道。
（五）注重提高學生幹部的思想政治素質，積極發揮其好模範帶頭作用
學生幹部是高校學生工作中的一支重要隊伍，包括班幹部、團幹部、學生會幹部。學生幹部與學生朝夕相處，對學生影響較大。他們的理想信念和思想道德建設不僅影響著其個人的發展，更影響著周圍同學及將來整個社會的發展。優秀的學生幹部能夠以自己良好的表現在同學中樹立榜樣形象，帶動廣大學生共同進步和全面發展。相反，如果我們選用和培養的學生幹部思想政治素質不高，政治敏銳性不強，思想道德意識淡薄，混淆是非，價值觀錯誤，不僅會影響到廣大普通同學思想政治素質的整體提高，而且將會使整個學校的思想政治教育工作成為泡影。因此，選用和培養一批高素質的學生幹部隊伍，對於提高大學生思想政治素質至關重要。各學校團委、系部及輔導員都應注意選用和培養一批德、能、才兼備，想幹事，能幹事，干成事的高素質學生幹部隊伍，積極發揮好他們的模範帶頭作用，讓學生在模範與先進的影響下提高思想政治素質。

『柒』 大四 入黨 找輔導員幫可以么（道德先生勿進）

要看你輔導員在學校有沒有地位了···
送禮時必須的
找了輔導員 看是不是還要找找你們學校的專門管入黨的老師
說明情況 送點禮 老師能幫忙應該會幫的~！

『捌』 我國社會體育指導員在工作中必須遵循的道德規范主要有哪些

第一，熱愛體育，樂於奉獻；第二，熱忱服務，盡職盡責；第三，堅持科學文明，反對迷信；第四，鑽研業務，勤於進取；第五，團結協作，互相尊重；第六，遵紀守法，誠實公平。

『玖』 導游員應具備哪些職業道德

導遊人員的職業道德
旅遊職業道德不僅是每個導遊人員在工作中必須遵循的行為准則,而且也是人們衡量導遊人員的職業道德行為和服務質量的標准.
一,自尊自強,敬業愛崗
所謂自尊自強是指導遊人員應當具有民族自尊心和民族自豪感.
所謂敬業愛崗,對導遊人員來說,敬業,就是敬重從事的旅遊服務業;愛崗,就是熱愛自己的本職工作.這是從事導游職業的人都應遵守的基本道德規范.
二,熱情友好,賓客至上
熱情友好,賓客至上是旅遊工作最顯著的一個職業特徵,也是旅遊工作者必須遵循的行為准則.
不卑不亢,光明磊落
不卑不亢就是導遊人員要正確對待自己和自己的職業.我們導遊人員的工作雖然是服務性工作,但是高尚的,我們的人格,地位與旅遊者是平等的,切不可表現出自卑情緒,以至於低三下四,盲目崇洋;另一方面,切不可妄自尊大,貶低別人.當對方的言行有損於我們的國格時,導遊人員應理直氣壯,堅持有理,有禮,有節的原則,維護祖國的尊嚴.
光明磊落有兩層含義:一是對待旅遊者要一視同仁,不因其國籍不同,地位不同,貧富不同,膚色各異等而厚此薄彼;二是不搞小動作,行事要落落大方,要給旅遊者以"信任感".
真誠公道,信譽第一
真誠公道,信譽第一是正確處理旅遊業與旅遊者之間實際利益關系的一項行為准則.
五,意志堅定,沉著冷靜
導遊人員在旅遊者面前應時時處處表現出充分的自信心和抗干擾能力,堅定
不移地維護旅行社的信譽和旅遊者的正當權益,堅決要求相關服務方面不折不扣地按事先達成的合同或合作協議提供各項服務.
在遇到突發事件時,導遊人員應沉著,冷靜地分析問題,果斷,堅定地採取適當措施處理問題,使事件的影響或損失減少到最低限度.
六,遵紀守法,廉潔奉公
遵紀守法,廉潔奉公既是行政和法律的要求,又是道德規范的要求.
導遊人員應自覺遵守下列禁止性規定:
1,嚴禁嫖娼,賭博,吸毒;也不得索要,接受反動,黃色書刊畫報及音像製品.
2,不得套匯,炒匯;也不得以任何形式向海外遊客兌換,索取外匯.
3,不得向遊客兜售物品或者購買遊客的物品;不偷盜遊客的財物.
4,不能欺騙,脅迫遊客消費或者與經營者串通欺騙,脅迫遊客消費.
5,不得以明示或暗示的方式向遊客索要小費,不準因遊客不給小費而拒絕提供服務.
6,不得收受向遊客銷售商品或提供服務的經營者的財物.
7,不得營私舞弊,假公濟私.
廉潔奉公就是不貪,不佔,不損公肥私,不化公為私,一心為公,秉公辦事;
就是處處為國家和集體利益著想,以人民利益為最高利益,抵制不正之風,維護旅遊業的聲譽.
七,團結協作,顧全大局
旅遊服務是關聯性強的綜合性服務,雖是旅遊接待服務的重要環節,然而靠
導遊人員單方面難以完成旅遊計劃,必須與許多部門,單位,企業或個人進行合作.在合作過程中一旦發生矛盾和沖突,導遊人員應以大局為重;要個人利益服從集體利益,局部利益服從整體利益,眼前利益服從長遠利益.在一些非原則性問題上導遊人員要委曲求全,盡量做好耐心解釋工作,力爭各方的諒解和合作,這樣才能確保旅遊服務的質量.
八,身心健康,積極向上
導游工作是一項腦力勞動和體力勞動高度結合的工作,工作紛繁,量大面廣,流動性強,體力消耗大,而且工作對象復雜,誘惑性大.因此,導遊人員必須是一個身心健康的人,否則很難勝任工作.身心健康包括身體健康,心理平衡,頭腦冷靜和思想健康四個方面.
總之,一名合格的導遊人員應精幹,老練,沉著,果斷,堅定,應時時處處顯示出有能力領導旅遊團,而且工作積極,耐心,會關心人,體諒人,富於幽默感,導游技能高超.
九,文明禮貌,儀容端莊
禮貌待客是導游員的職業內功."不學禮,無以立",禮貌待客是對導游員文化知識和技術能力的要求,更是對導游思想品質和職業道德的要求.
導游員的工作性質和特點要求導游一定要注意穿著得體,離開了得體的穿著就談不上導游員的文明禮貌.我國的導游員還沒有統一的著裝,然而每一個導游員都要認真把握自己的著裝問題,把著裝看成是關乎"德誠於中,禮行於外"的大事情.
十,耐心細致,優質服務
耐心細致是衡量服務人員工作態度和工作責任心的一項重要標准.導遊人員待客要虛心,耐心,關心要細致入微,俗話說"細微之處見真情".
所謂優質服務應該是規范化和個性化服務相結合的服務,是高效率,高附加值的服務.