嘉祥暑期輔導班有招老師的嗎

1. 我們這里辦暑假輔導班聘請初中畢業生當老師可以嗎

不可以，初中畢業的學生自已的學習還需要輔導，哪有時間輔導別人，更何況學歷也不夠啊。

2. 去暑期輔導班輔導學生一個月一般會有多少工資。

那要看城市消費水平我們縣城裡低的50到150高的200一小時

3. 我是開輔導中心的，我現在急需招聘初中各科兼職老師來幫我,怎樣才能找到

放在招聘網上，應該會有回應。或是聯系一些中學老師，問他們願不願意。

4. 暑期輔導班兼職老師的工資問題

問題提的不明確，

三個班共有多少學生？
如果有100+，那麼每月800+80*100+=8800+，超過8800了，還可以了！
如果學生太少，低於100人，工資不高的！

5. 暑期輔導班怎麼辦啊

輔導班招生一般還是採用傳單的方式，其他的方法很多（電視廣告，報紙廣告……）但成本也高。
輔導班的招生廣告需要特別注意廣告是否有特色，一張廣告發到家長或者學生的手裡，30秒內看不到重點，基本上這張廣告就作廢了。
我辦了很多年的輔導班，一直負責招生的。我的建議是，你的廣告上一定要突出三個問題：
1、你們是誰？ 輔導班的名稱，一定要放在顯眼的位置上，讓客戶拿到傳單一眼就看出來，是哪個輔導班。廣告給客戶的第一印象就要和別的機構有區分。廣告的背景也要選好，培訓機構一般廣告單上會出現老師，學生，學士帽之類的標志。你如果選一些抽象的背景，效果就不是那麼好了。
2、你們是干什麼的？ 這就是在客戶在知道你們是誰之後，緊接著需要了解的信息了。我們的廣告上，必須清晰地寫明，我們招收哪個年級的學生，開設哪些課程，什麼老師來教的，上課多長時間，收費多少……
3、憑什麼選擇你們？這個問題才是大多數培訓機構的「硬傷」，前兩個問題，都很好解決。這個問題，才是一份好的廣告的關鍵所在。大多數的培訓機構都會宣稱：名師任教、小班化、一對一授課……太俗套了。家長已經不關注這個了。
我建議你，可以拓寬思路，咱們不能把普通的老師變成名師來欺騙家長，也不可能投入大量的資金改變硬體。其實大家都知道，只要老師認真教，教學效果都是差不多的。唯一能改變的是「服務」，輔導班，說白了，就是搞服務的。
關於服務這一塊，我們學校是這樣做的：
（1）堅持考勤：每天，每節課都考勤，只要學生遲到，立即發簡訊告知家長。這樣即是對家長負責，也能規避風險，萬一學生在曠課期間發生了意外，咱們只要告知家長，責任就小了。如果沒告訴，我們負全責，大家不要偷懶，一定要堅持考勤。
（2）給每個學生建立一個成長檔案。這份檔案上記錄學生在每節課的表現，學習內容，每天的考勤情況，老師的評價等等。等到輔導結束了，拿給學生家長看。讓家長有一個實實在在的東西，知道孩子在我們這邊學到了哪些。給家長留個好印象。
（3）用好的教案彌補師資上的不足。干培訓的都知道，暑假輔導班老師難招，好老師更是難找。那怎麼辦呢？花錢買一份優質的教案，讓我們的老師照著這些教案來講課，教學質量的問題就解決了。
其實這裡面的門門道道很多，我建議你網路一下 綺涵學堂培訓學校管理系統 。這是一個非常專業的培訓學校軟體，我剛才所說的功能這裡面都有，不僅僅能讓你們擁有無可替代的辦學特色，而且還可以簡化你的管理流程。
這是一款軟體，自己注冊之後，可以永久免費體驗的，裡面有200G的教案，現在都是免費下載的，對辦輔導班非常有好處。

6. 開輔導班怎麼才能招聘到老師

輔導班怎麼才能招到好的老師，輔導班招聘老師方法往下看

1. 提供土壤

如今教育機構越來越多，教師們的選擇性越來越高，想要吸引優秀的人才，我們必須提供給對方所需的土壤。就如心理學理論中的吸引定律，是指思想集中在某一領域的時候，跟這個領域相關的人、事、物就會被他吸引而來。也就是說，當我們足夠優秀的時候，才能吸引優秀的人才。

①組織目標，我們學校要有清晰的組織目標和發展規劃。

②企業文化，將我們創辦學校的初衷、教學理念、企業願景等等價值文化進行傳遞。

③成長空間，告訴求職者，一年後他會有什麼樣的成長，兩年、三年後會實現什麼樣的成就，我們會提供給他什麼樣的增值機會，來到這里不止能有金錢上的收獲，更重要的是從精神層面讓他有所成長。讓對方感受到我們是有想法、有目標、有境界的校長，我們能夠提供給對方更多機會，產生更多的個人價值。

2.面試技巧

面試其實就像我們學校平時做活動，來了很多學生，但實際報名的沒有幾個，說明我們搞不定家長，不懂得如何接待，而沒有面試技巧，不懂面試的，就會變成不是你面試別人，而是別人面試你，變成了求職者來考察你。

所以學會如何面試是一門必修課，學會面試的三個步驟，才能找到為我們所用的人才。

①學會看人，第一感覺很重要，一個人的形象氣質、言談舉止、著裝打扮都能反映出一定的素養，作為教師，更是如此。在心理學中存在一種光環效應，是一種影響人際知覺的因素，一個人的某種品質或形象給人以非常好的印象時，在這種印象的影響下，人們對這個人的其他品質，也會給予相對較好的評價。所以在我們接觸面試者時，彼此留給對方的第一印象是格外重要的。

②學會提問，學會提出問題，並對回答進行判斷。例如我們問到教師應具備哪些基本素質、之前的工作經歷對你有什麼收獲和影響、對事業有什麼樣的規劃等等，之後對方的回答是否合理、表達是否清晰、是否了解教育行業。通過幾個問題，可以看出對方對工作的態度、對自我的要求以及對未來的規劃等等。

③學會測試，測試分為筆試和技能測試，通過試課我們可以看出對方是否具有像他所的課堂經驗，通過筆試和性格測試，分析出他到底適不適合做教師。

7. 如果有老師公開自主招收暑假補習班的學生，這是合法的嗎

教育局最新《關於對在職教師違規有償補課行為處理的規定》 關於對在職教師違規有償補課行為處理的規定     第一條  為進一步加強教育行風建設、規范學校辦學行為和教師從教行為，切實減輕學生的課業負擔，辦好人民滿意教育，根據《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《黑龍江省未成年人保護條例》和黑龍江省教育廳、黑龍江省糾風辦聯合下發的《關於當前進一步加強中小學管理 規范辦學行為的若干規定（試行）》等有關法律、法規、規定，特製定本規定。     第二條  嚴禁以下八種違規補課行為。     1.普通中小學校、民辦中小學校違反規定，延長在校時間，組織學生在學校進行補課的；     2.教師違反規定佔用學生假期及其它課余時間在學校進行集體補課或講授新課的；     3.教師對中小學生收取費用補課的；     4.組織、動員學生到校外場所補課，誘導、暗示或強迫學生參加補課班的；     5.教師接受個人、單位（部門）聘請對中小學生進行有償補課的；     6.以家長委員會或家長自願組織等名義，組織學生補課的；     7.教師從事有償家教的；     8.教育系統各單位及民辦學校違反規定招收中小學生或提供辦學場所，組織、參與中小學生補課的。     第三條  對違規有償補課的教師，一經查實，沒收辦班或者授課所得，當年年度考核為不合格（不能晉升薪級工資）、取消三年內評選先進資格，中學教師本人及工資關系調轉到位於鄉鎮的市直屬缺編學校；小學教師三年內不得從事班主任工作。對屢教不改、情節嚴重、影響惡劣的，取消教師資格。     第四條  在一年內，凡發生教師違規補課的單位，查實一人次的，對學校校長在全市系統通報批評；累計查實兩人次的，取消學校校長評選先進資格及競聘本職級及以上職務資格；累計查實三人次以上的，給予撤銷校長職務處分。學校組織學生在校補課或為補課人員提供場所，校長及相關責任人員負有管理不當、工作失職的責任，予以撤銷職務處分。     第五條  凡違反規定違規補課或出現違規補課現象的單位，實行「一票否決」，即當年該單位不準評選先進，不準申報文明單位。     第六條  學校按本規定自己查處的違規補課問題，不再追究單位及領導的責任。     第七條  民辦學校擅自擴大辦學范圍、改變辦學層次、類別，違規面向中小學擴大范圍招生、開辦補習班或為違規補課提供場所的，按違規情節輕重給予警告、沒收違規收費、責令停止招生、吊銷辦學許可證等處罰。     第八條  本規定適用於牡丹江市教育局直屬單位。各縣（市）、區教育局參照本規定製定相應辦法。     第九條  本規定自發布之日起實施。此前所發文件，有與之相抵觸的，以本規定為准。本規定如與國家、省的規定不一致，按國家和省的規定執行。     第十條  本規定由牡丹江市教育局負責解釋。

8. 輔導班應該去哪招老師

師范院校或是剛畢業的大學生，都可以。其實最重要的是這個應聘者的知識儲備和授課能力--在招聘網站上分布信息就可以的了，有向的自然就聯系您了，如果您對應聘者專業 要求只能是師范類的學校畢業生了

9. 有補習班需要招老師的嗎

當然有
你可以去培訓機構問一下
或者是去看看周圍的廣告
這樣就可以找到了

10. 暑假有同學參加教師招聘的輔導班，我是代課老師，暑假有空想找家輔導班培訓

我親戚去年暑假去了杭州下沙叫什麼亮的培訓機構，今年考進了。你可以搜索一下。