輔導員弱勢

① 應屆生三方很重要麼我們輔導員一直強調先就業後折業的原則，我找了一家不錯的公司也就簽了。但是後面陸

在這個選來擇上，學生是源弱勢了，你只能選擇相信你簽約的公司。因為許多公司，特別是大公司，人事招聘人員是沒有權利攜帶公司公章外出的，因此需要你郵寄協議。更重要的是，如果你簽約的是民營企業的話，他們是沒有檔案接收權利的，通常都是由他們...

② 如何加強輔導員在就業工作中的作用

最煩的來就是動不動加強自輔導員在這在那的工作中的作用，學生的一切事情都跟輔導員有關似的。
為什麼在教學設計中不加強對學生能力提升的考慮？
為什麼不在學校企業建設中加強對學生社會實踐能力的培養呢？
啥事輔導員都解決了，學校其它一大幫子人都在幹嘛呢？

你這個命題可以提，但不合時宜，輔導員本身就是就業中的弱勢群體，經濟收入中的困難戶，本身社會參與感就極差，如何期待他們在學生就業中有所作為呢？

③ 學校高校輔導員需要的主要素質有哪些

1、較好的心理素質。輔導員是與人打交道的職業，需要面對各種各樣的學生，雖然大學生素質相對較高，但還是難免會有另類極品的學生，要能寬容和接納。
2、較強的學習能力。輔導員不能滿足於一輩子當輔導員，所以就需要考慮自己的職業發展路徑。如果想成為高校教師，就需要繼續讀博，加強自己的科研和教學能力。如果想從事行政工作，也要多看多學，在工作中積累經驗，同時要提高管理理論水平。
3、較強的應變能力。與人打交道不同於和機器打交道，沒有固定的模式和技巧，這就需要隨機應變。輔導員最主要面對的群體是學生，所以要多關心了解學生的狀態，讓學生把自己當朋友，有什麼事情及時向自己反應，不能讓自己處於被動地位。其次是和領導以及任課老師打交道，要充分考慮對方的需求，把自己處於弱勢地位，但也要有自己的原則，很多事情都要靈活處理。
4、較高的政治素養。輔導員的人物之一是做思想工作，所以自己要有一定的政治覺悟，學生有時是盲目的、沖動的。這時輔導員要認清形勢，不能反過來被學生所引導，要積極引導學生向陽光積極的方面思考。
5、吃苦耐勞的精神是必不可少的，畢竟輔導員是高校里最辛苦的崗位，要了解關心每一個學生，才能真正的走進學生的心裡，才能成為學生喜歡的輔導員。

④ 淺析輔導員如何開展大學生就業指導工作

(四)高校輔導員做好弱勢群體的就業指導。
1.貧困大學生的就業問題關繫到個人的健康成長和社會的穩定發展
。因此，輔導員應該更加提高對貧困學生的關注度，引導他們提高求職擇業能力。就業不等於扶貧，希望用人單位降低門檻，給貧困生更多的就業機會是不現實的。輔導員要從學習到就業，從心理生活等多方面、系統地對貧困生予以幫助，有側重地加強對他們的專業培訓。另外，輔導員應教育引導學生轉變觀念.拓展就業思路.引導學生勇於到國家最需要的地方，到邊疆和基層去施展才華，建功立業，樹立全方位、多渠道的新的就業觀。
2.高等教育大眾化後，高校都不可避免地存在一些客觀條件相對較差的學生。我們這里所說的「差生」是指那些在考試成績、實踐能力、語言表達能力、溝通協作能力或其他某一方面與社會需求有較大差距的學生。在就業競爭異常激烈的今天，大部分的「差生」面臨更大的就業壓力。輔導員應該幫助那些某一方面與社會需求有差距的「差生」各盡其才，找到合適的崗位，順利就業，實現社會公平的需要。人各有所長，「差生」也許在某些方面有天賦和特長。比如:某生的學習成績很差，但是卻很有商業經濟頭腦，這時就應該鼓勵他創業。總之，應該引導大學生充分認識自我、挖掘自我，找到自己的優點和長處，找到適合自己的職業和崗位。其次，引導「差生」轉變就業觀念，樹立先就業後擇業的就業觀念。還應該鼓勵學生特別是「差生」採取多種形式的自主創業和靈活就業，以創業來帶動就業。
(五)指導學生學習相關 法律 知識，增強大學生法制教育。
對於新《勞動合同法》，輔導員應該組織畢業生學習相關內容。如在新《勞動合同法》中，對於勞動者的試用期有了更為明確的規定，這樣的規定顯然有利於保證大學畢業生在試用期內的合法權益。對於這些相關法律規定，輔導員應該及時組織學生學習，使學生了解和掌握相關法律法規，在就業過程中自覺遵守法律規范，並用法律武器來維護自己的權利。
三、輔導員在開展就業工作中要注意的問題
(一)減少就業說教，給予個性就業指導。
目前在就業指導過程中，有些人主張要加強大學生「人生觀、價值觀和擇業觀」的教育，這種觀念本身已經脫離現實，不符合市場經濟「自我擇業」的導向。「個性化就業指導」就是在就業指導的基礎上對不同就業需求群體採取不同的就業指導。綜合大學生的大學期間的總體表現和個性特徵，輔導員應結合大學生自己的就業去向進行具體的就業指導。同時，對那些不知道自己就業方向的學生可以提出建議供他們 參考 。
(二)加強對國家就業方針、政策的了解及自身的學習。
就業指導是一項專業性很強的工作，需要掌握系統的理論知識、國家就業的方針政策。但目前高校輔導員多以兼職為主，大部分都缺乏系統的就業指導理論與實踐知識，在對學生進行就業指導時，會有時顯得力不從心，不能很好地滿足學生的需要，因此，高校輔導員做好就業指導工作的前提應該是加強自身的學習。
(三)畢業後的跟蹤服務工作。
學生就業並不意味著畢業生就業工作的結束，輔導員要做好加強畢業生的跟蹤調查反饋的工作，及時了解畢業生離校後的就業工作情況，聽取用人單位和畢業生的意見是畢業生就業工作中極其重要的環節。它既是對前階段就業工作的檢驗，又是指導今後就業工作的依據，因此輔導員要對畢業生做好跟蹤調查的工作。
目前，做好高校大學生就業指導工作，是關乎學校的生存與發展、關乎學生的切身利益的大事。輔導員在大學生就業指導工作中，應該充分發揮自己的作用，為高校大學生就業指導工作開創一個嶄新的局面。

⑤ 我是一名視傳設計的大學生，原輔導員找了我和另一個同學接了一個設計單子，我們要簽合同嗎

我覺得從保護自己權利的角度來講，還是要簽合同的，簽訂合同才有法律上的保障，從您的表述看，輔導員有利用你們才能賺錢的意思，如果你們不想，怕得罪輔導員，以後不好相處，最好找個借口委婉拒絕了。

⑥ 高校輔導員好還是專職老師好

樓上幾位的回答忽略了一個問題：樓主所說的專業教師特指「兩課教師」，而這是問題的關鍵。

如果把輔導員和一般的專業教師相比，的確各有千秋。在絕大多數情況下，專業教師的發展空間、在學校的地位、收入等方面還更好一些。

但是兩課教師就不同了，幾乎沒有什麼發展前途，他們所能做的，輔導員都能做。而輔導員工作對能力的鍛煉、向行政管理方面發展的空間，他們是沒有的。

更何況，對於樓主的選擇而言，學校的層次也是不同的。好的學校，意味著更多的機會。如何選擇，應該是顯而易見的。

⑦ 女孩去高校當輔導員好嗎

女孩子去高校當輔導員當然好了，首先輔導員是大家上大學4年裡接觸得最多的人，嚴格來說，大學輔導員不上課，也不是教師崗位，而是一個負責學生思想政治工作的行政崗位。
在大學里，同學們會發現輔導員的年齡不會比自己大很多，一般都是富有青春朝氣的大哥哥或者大姐姐。
他們的年齡雖不大，卻有著高學歷，能考上大學輔導員崗位的至少都要求具備研究生學歷。
近幾年，研究生畢業的人都熱衷於往高校里發展，選擇考上某某大學的輔導員成為首選。
為什麼有這么高的學歷，不去考公務員，不去當老師，而對大學輔導員這份工作情有獨鍾呢？
原因主要有4點。
1.看中的是大學的環境
同為學校，大學和中小學卻是天差地別的。大學里的人文環境好，學習氛圍濃厚，學生群體朝氣蓬勃，能時時刻刻面對一群大學生工作，不但能讓自己保持年輕的心態，也給工作增添不少樂趣。
尤其是很多輔導員到崗工作了幾年之後一般都會選擇再次考博繼續深造。
而大學里的學習環境獨一無二，圖書館、自習室、餐廳、校內咖啡廳等都是絕佳的學習之地。
所以，即便持有研究生學歷可以到沿海大城市好的中學當老師，賺更多的工資，也比不上在大學里工作，享受的是大學里絕佳的生存環境。

2.工作簡單，人際關系單純
很多人不善於交際或者不願意去揣摩紛繁復雜的人際關系。
而校園里要麼是同為老師的同事關系，要麼是師生關系。這樣的關系構成非常簡單，不需要花太多的心思和時間去應付形形色色的人，更不用為了復雜的關系而煩惱。
而公務員隊伍就大不一樣了，工作環境復雜多變，面向的人群廣泛而復雜，工作關系、同事關系、上下級關系更是讓人難以應付。
並且大學輔導員崗位待遇並不低，與其在公務員隊伍里勾心鬥角，不如安心待在象牙塔里安安穩穩潛心育人。

3.有機會當大學老師，實現身份轉變
很多大學輔導員工作了幾年之後，工作表現優秀的，都可以轉任為大學老師，去搞教學。
輔導員屬於政工崗位，需要坐班，工作比較繁瑣，崗位離不開人，與專任老師相比，更辛苦，而且待遇不如教師那樣高。
能轉聘為教師崗，相當於熬到了頭，從此可以不用坐班，還能評教師系列的職稱，單純又多金。
應聘大學教師必須要求具備博士學位才夠資格報名，顯然以研究生學歷獲得一個輔導員崗位，而後轉聘為教師，把輔導員作為一個過渡的跳板再合適不過了。

4.受學生尊崇，存在感爆棚
大學輔導員經常與學生骨幹打成一片，再加上與學生的年齡差

⑧ 輔導員對大一新生的寄語 字數不限

親愛的同學們：
當你們跨入大學校門時，就是一名大學生了。曾經的中學生變成了大學生，說明你們已經在學業和思想上成熟，大部分孩子已經接近18歲，變成大人了。但是在這個轉型的過程中，你們會遇到很多的問題，這些問題需要你們自己思考解決，不知道你們准備好了嗎?作為一個輔導員老師，很想和你們交流一下思想，把我看到的和想到的和你們分享，也許能給你們有一定的幫助。
其一、認識自我
原來的我：中學生，有父母操心，自己只關注學習，沒有空間想別的事情，學習就是自己生活的全部，社會在自己眼裡只是身外的，和自己好像關系不大。這是因為父母管制的結果，現在的教育體制下出來的孩子大多隻是關注學習的，其他能力欠缺，也許學習能力比較強，生活能力，交往能力，審美能力等比較弱。
大學的我：大學生，離開了父母，凡事要自己去做，沒有中學老師的管制，要自己去規劃學習。你自己在生活能力上需要獨立，在學習方面也需要獨立思考。首先你要明確自己的弱勢，我哪方面做的不夠好，應該加強訓練，可以去咨詢過來的大學生，從他們那裡了解大學生活。
其二、了解大學——鬆散的管理，自由的學子
大學不同於中學，各個班級之間只有一個輔導員是管理班級的老師，一般都是學生班委管理班級，學生自我管理，任課教師只是進行學科教學，上完課就走人，很少和學生交流，學習狀況怎樣全靠學生自己把握，聽不聽課也全在自我約束力上，雖然制度上要求按時上課，可是鬆散的管理方式很難約束自由的大學生，很多曠課，掛科是自然現象。大一大二一般是在玩中度過，等到大三大四的時候已經有些晚了。他們的想法就是別掛科就行，只是在最後一個月內抓緊時間學習，應付一下就認為可以了，因此出現很多掛科現象。但是也有一些優秀的學子，他們知道自己在做什麼，明確四年以後應該參與什麼，因而學習上十分努力，能規劃自己的學業，合理安排時間，在各方面不斷完善自己，為今後的目標實現打下堅實的基礎。這類孩子有自我調控能力，能認識自我，並為此不斷努力，能適應學校的管理，享受學習的樂趣。這才是明智的做法。
其三、四年後的我
四年後的我面臨擇業，我要做什麼樣的工作，我喜歡做什麼，我現在具備那些能力，這些就是你在大學里應該准備好的。如果選擇就業，那麼你就要參加一些考試，現在最熱門的就是公務員考試，還有各個事業單位用人考試，國家級的省級的市級的區級的等等，各個級別的招人都需要參加統一的考試，而這個考試十分的嚴格，筆試能過關嗎?面試能過關嗎?你為此准備的怎麼樣了?如果能准備好，那麼你就能在眾多人的考試中脫穎而出，而那是千分之一的比例，相當的困難。也許你在學業上十分的優秀，想著進入高層次的學府學習，那麼研究生就是你的選擇，研究生就業比例相對要高些，很多好的單位只要研究生，甚至有些好的職位要博士生。考研，考公務員就是四年後要面臨的問題，你為此准備好了嗎?如果這兩項自己都不行，那麼你選擇去做什麼那?也許有些行業直接招聘大學生，比如保險公司，保安等等。但是這類的招聘待遇和正式招考的公務員是不一樣的，社會地位是不同的，你要想以後有怎樣的生活，你現在就要為此而努力。不管結果怎樣，只要自己為此努力了，就像當年高考一樣的，我參與了，努力了，就不後悔了。未來的生活要靠自己去打拚，那麼就從大學開始吧。大學是積蓄能量，為今後就業做准備的，好好把握，珍惜在大學里的每一天吧!
其四、大學里要注意什麼
1.熟悉大學生活，和一個熟悉的大二或者大三學生交朋友，從他們那裡了解學校生活和要注意的問題。
2.規范自己的生活，學會洗衣、打飯、整理衣櫥。建立一個生活本子，記錄重要的事情。養成定時整理衣物的習慣，一般周末整理一次，每天洗刷一定及時，不能懶惰。床鋪干凈，衣物整潔，養成良好的生活習慣。
3.規劃自己的學業，自選每學期要學的功課，並且制定好學習計劃，按時學習，獨立思考，把學習變成一種快樂的事情，每當學完一門學科，就能從書里明白很多的事情，梳理一下書本的框架，形成自己對於書本獨立的思考，並且記錄下來。如果每門學科都是這樣的學習，那麼你就能熟練掌握本專業的技術;如果能形成自己獨立的思考，那麼你就能成為該學科的專家，你就取得了在本學科的話語權，你的論文就有一定的權威性。
4.大學交友要慎重。一定和優秀的學生交朋友，特別是和一位優秀的教授交朋友，因為他們能影響你的進步，特別是做人和做事上的。能不能認識這樣的人，就看你是不是用心去觀察，當你發現這樣的人一定不要錯過交流的機會，但是你自己一定要成為他們那樣的人，首先在學業上要不斷努力，讓別人認為你值得交往，不然學業都不及格，誰願意和你交朋友哪?如果自己不能把握自己，整天和一些悠閑的沒有精神追求的人交往，那麼你就會成為他們中的一員，也許游戲、談戀愛就是你大學的全部，而最終的結果就是不能領到畢業證，也能能混過大學，得到了畢業證，但是面對未來的競爭，你能勝出嗎?如果你是學計算機的，卻不能了解計算機的性能，各種軟體不會，等你到了單位又怎能適勝任單位的工作，老闆讓你修計算機，或者網路，你說修不了，那要你干嗎?如果你去單位做秘書工作，領導讓你明天交給他一個發言稿，關於本地經濟或者房產開發的問題，只是提供一些材料和幾個發言意見，你能不能一晚上給寫出稿子，不僅領導滿意而且很有科技含量?我想這就是現實，你的目標是什麼?不是混日子，而是為今後的發展而努力。我是最優秀的，我能成為優秀的人。
其五、家長的希望
孩子們，當你們進入大學校門，你們的父母基本完成了他們的任務，後面的就看你們的了，你們肩負著全家的希望。家長希望你們：
1.注意飲食，合理安排時間，注意身體健康，保護好自己。
2.在外要獨立思考問題，好好學習，少上網打游戲。沉迷於游戲里就毀了你自己。
3.最好不要談朋友，因為談朋友一定影響學業，有要好的朋友可以，但是不要過於親近。很多孩子把握不好自己，造成了終生遺憾，最後只能休學。還有的學生在外租房子，這樣的做法是錯誤的，十分的嚴重。大學是學習的地方，不是結婚生子的，你還沒有給結婚做好准備，如果你希望成為優秀的人，那麼你就要在學業上出色，這樣的你還怕沒有朋友追嗎?等你走上了工作崗位，再考慮也不遲。因為對於幸福的理解每個人都有每個人的看法，我認為幸福應該是兩個人心靈的融合，是一種精神世界的交往，等條件成熟了兩個人才能進入婚姻的殿堂，幸福是一種很純潔和美妙的，千萬不要褻瀆了她。
4.尋找人生引導者，找一個這樣的人能讓你收獲很多，能使你在生活中少走彎路。家長永遠是你們心靈的港灣。
孩子們，未來在你們手中，相信你們能認識自我，把握人生的每個時刻，珍惜大學里的每一天，成功就在你們手中，孩子們，努力，加油!

⑨ 山東理工大學的輔導員都是在編的嗎待遇怎麼樣急！！！

不一定的，輔導員是比較弱勢的群體，通常如果男女朋友一起去的話會帶編。因為男版的除了沒權辦法，一般不幹這個。但是研究生畢業的女人，馬上又要生孩子，學校就害怕這個。所以。。。。
輔導員待遇就那樣，肯定不如老師好，參考下河北的待遇，大概在3000塊左右。不過那地消費也低。

⑩ 如果不小心讓輔導員誤會自己是關系戶該怎麼辦

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