長春公辦技校輔導員

㈠ 去技校當軍訓輔導員有前途嗎

我覺得去技校當軍訓輔導員有沒有前途就要看你對自己的職業的一個規劃，所以一直都在強調一定要在自己就業之前進行一個職業規劃，是否符合你的預期。

㈡ 廣州城建技工學校輔導員待遇怎樣呢有包食宿沒

輔導員很累的哦，而且需要強勢點。

㈢ 中專，也就是技校，裡面的導員好當嗎當計算機老師怎麼樣

中專院校的老師，需要對學生多一些關心，比大專院校要操心很多，你專才能跟學生打屬成一片，無論從孩子們的生活還是學習，你都要關心到了才可以，這樣學生都會擁護你，我在中專院校呆了兩年，我就是這樣做的，但是你還要知道學校內部其實挺黑暗的，你獲得了學生的認可，可能就要得罪一些老師或者底層領導，這個看你怎麼權衡了，我這個人比較耿直，所以我受不了學校內部那些齷齪的事情，最後選擇離職，如果你能做到跟隨學校的腳步走，那麼在學校就會混的很好，反之，過分關注學生的話，可能會有一點兒阻礙。

㈣ 我有個同學，在山東英才高級技工學校上學，被欺負後告訴導員，結果學校把他給開除了，這是為什麼

看看他做的事情是不是嚴重的違反了學校的規定或者是經常去做這個事情，屢教不改才會把他開除的呀。

一般來說學校都會給他機會的，比如說處分警告之類的吧，

開除的話還是比較嚴重的。肯定有一個合適的解釋的。

㈤ 技校輔導員和學咖啡哪個更好

技校輔導員工作穩定，有規律，但收入可能不高。
學咖啡要辛苦點，工作時間也會長點，收入可能不穩定，但發展空間比較大。
二個工作各有優劣，如果年輕，想有更好的的發展就去學咖啡，如果沒有什麼沖勁了，想安穩平靜的生活，建議去技校做輔導員。

㈥ 當專科院校輔導員的怎麼樣呢

可以。

輔導員這項工作對於各大高校來說都有著十分重要的作用，這項工作不版但能夠幫助開展大學生權思想政治教育、管理班級秩序、管理學生日常生活，同時更是學生在學校生涯中的陪伴者、走向社會實踐的引路人。

面對較為獨特的高職大學生群體來說，輔導員的工作要較為復雜，高職院校輔導員需要針對高職學生獨有的一些特點，制定出相應的工作方法，來提升學生的管理工作，在做好輔導員本職工作的同時，也要注重學生的身心發展，以及高職院校的發展。

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注意事項：

輔導員一般會找班長定期開會。每學期或學年輔導員都會找班長開會了解個人情況及班級情況，傳授管理班級的經驗和最新的政策要求，這是班長和輔導員間的重要聯系紐帶。

班長需要為輔導員收集整理同學們的學生信息。每年新生入學有大量的學生信息需要統計整理，班長作為輔導員的小助手，在其中扮演著重要角色。

輔導員會向班長優先提供一些招聘信息。因為班長為輔導員的工作做了大量配合工作，和輔導員之間較為熟悉，工作經驗也較為豐富，所以當輔導員想招助理時，一般都會從班長中挑選。

㈦ 請問技校的輔導員屬於什麼職稱啊.各位大俠.幫幫忙啊.特急!!!

能具體點不，你這是實作輔導還是班主任輔導哦。職稱都是助理教員，中級，高級走的。也有實驗操作員等。不知道你走額是哪方面。

㈧ 學生上鐵路技校應有的免學費和助學金是本應該有還是看輔導員情不情願

都是應該有的。國家為了發展技術人才，特別是大中專技校生，國家是給補貼的，現在中專技校每年國家補助5000元，如果少了，那就是學校給貪了，可以向有關部門反應該情況。

㈨ 在廣州想要當技校輔導員需要什麼條件

現在到技校、高校當輔導員有學歷要求，本科或研究生畢業，政治面貌必須要黨員，因為輔導員主要要做思想工作，所以有這個要求。

㈩ 應聘大專或本科學校的輔導員 需要什麼條件

應聘大專或本科學校的輔導員的條件：

基本條件：

1、具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感。

2、具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識。

3、具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力。

4、具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

5、具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力。

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高校輔導員的配備與選聘

1、高等學校應當按總體上師生比不低於1:200的比例設置專職輔導員崗位，按照專兼結合、以專為主的原則，足額配備到位。

2、專職輔導員是指在院（系）專職從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括院（系）黨委（黨總支）副書記、學工組長、團委（團總支）書記等專職工作人員，具有教師和管理人員雙重身份。高等學校應參照專任教師聘任的待遇和保障，與專職輔導員建立人事聘用關系。

3、高等學校可以從優秀專任教師、管理人員、研究生中選聘一定數量兼職輔導員。兼職輔導員工作量按專職輔導員工作量的三分之一核定。