學生舉報輔導員老師成風

Ⅰ 小學五年級寫景作文300字最好寫秋天的

秋天的風

秋天是個多彩的季節，你看那黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，還有那各種形狀的蘑菇，而我最喜歡的卻是秋天的風。

每當我寫完作業，便和媽媽到河邊一邊散步，一邊感受著秋天的氣息，一陣陣風兒吹兒，火紅的楓葉被秋風吹的從樹上掉下來，飄哇飄哇，就像一隻只飛舞的「花蝴蝶」，清潔工阿姨都快忙不過來了，剛把這邊兒掃了，那邊兒又開始掉了。看，這些楓葉多麼調皮可愛呀！

遠處的山上還長著許許多多的果樹，有蘋果樹，柿子樹，只要秋風輕輕一吹，這些果實就搖擺著小腦袋，好像在說：「小朋友，快來摘我呀！不然我就掉地上了！」有的果實實在忍不住就想離開大樹媽媽的懷抱，「啪啪啪……」隨著一陣秋風它們終於從樹上掉下來了！

農民伯伯看見自已家的果樹果實累累，豐收在望，被風兒吹的左右搖晃，不禁樂的合不攏嘴，而且眼睛都眯成一條線了呢。

我喜歡疊翠流金的秋天，更喜歡秋天的風，因為它給我們帶來了快樂，帶來了憧憬和希望……

秋天的收獲

秋天是個收獲的季節，在這個收獲的季節里，我也有收獲。我收獲了什麼呢？我先不告訴你，等你讀完這篇文章，你自然就會知道了。

星期四是我們學校進行大隊委改選的日子，我雖然是上屆的大隊委員，可是每年的十月中旬，大隊委都要重新改選，所以我要重新參加競選。這次我還的是競選大隊文藝委員這個職務。因為我從小就愛好文藝，上學以來，學校舉辦的各項文藝活動中都少不了我的身影，並且獲得了許多獎狀和證書。在不久前學校舉行的集體舞比賽，我們班由我組織和編排的舞蹈還獲得了一等獎呢。我的學習成績也不錯，每年都被評為校三好學生，上學年還被評為區里的三好學生。所以我對參加這次競選非常有信心，並且認真地准備了我的競職報告。

我和參加競選的20多名同學來到學校的演播室，准備發表競職演說。同學們一個個宣讀了自己的競職報告，終於輪到我上場了，我深深的呼了一口氣，信心十足地走上台，大聲地讀了起來。

回到班裡等待同學投票選舉結果的時候，我卻有一點緊張和擔心。為什麼呢？因為這學期我們學校和濟寧路小學合並了，學生比原來增加了一倍，優秀的同學當然也不少，而且要從20多名競選者中選13名同學組成大隊委員會，競爭也非常激烈。萬一我競選不上，會不會被同學們笑話呢？

過了好長時間，廣播喇叭里終於響起大隊輔導員石老師的聲音，他念了13個同學的名字，要求到大隊部去，其中有我的名字。我心裡暗暗高興，心想我一定是競選成功了。我美滋滋地來到大隊部，看到其他的同學已經在大隊部集合了，他們的臉上也掛著成功的喜悅。這時石老師走到我面前，態度嚴肅地對我說：「姜佳男，如果你競選不上怎麼辦？」我一聽就蒙了，腦子一片空白，我該怎麼回答呢？我想起我在競職報告寫的一段話，就像背書一樣說：「如果我落選了，我也不棄餒，我還要繼續努力。」石老師拍拍我的肩膀說：「你以後要繼續努力呀，你回教室吧。」我的臉刷的一下就紅了，心嘭嘭直跳。我連忙低下頭，轉身往門外走，心想：難道我真的落選了，不會吧？正想著，石老師又把我叫住了，我慢慢轉過身，看見石老師笑容滿面的臉，他大聲對我說：「祝賀你姜佳男，你當選了，剛才和你開個小小的玩笑。」「原來如此」，我深深地呼了一口氣。石老師又對我們大家說：「你們競選成功，是同學們對你們的信任，你們不要驕傲，要做同學們的榜樣，努力把自己的工作做好。」「YES」我們都一口同聲地的說。

在秋天這個收獲的季節里，我收獲了自信，收獲了成功。

Ⅱ 大學輔導員工資不高，卻萬人爭搶背後到底暗藏著什麼原因

十月已至，我們新生早已迎來了自己的大學生活。剛剛進入大學生活的我們，最先接觸和熟悉的就是即將要陪伴我們四年的大學輔導員。可以說大學四年，輔導員比班主任更讓人安心。因為大學不同於中學時代，我們的大小事情不再需要請教班主任，只需輔導員同意即可。因此，也有很多人開玩笑說，大學四年過後，班主任形同陌路，但輔導員卻親如一家。可我們不知道的是，被我們日常依賴的大學輔導員，他的薪資並不高。但每年一到新生開學之際，輔導員一職經常引得萬人爭搶。為什麼大學輔導員工資不高，卻能被萬人爭搶呢？這背後到底暗藏著什麼原因呢？

三、社會地位高

在我們傳統觀念當中，大學老師都是德高望重之人，他們因學識淵博，固受到了社會眾人的認可和尊重。因此，在當今這個崇尚學術知識的現代社會來說，大學輔導員絕對是令人尊敬的一個職業，能在社會生擁有一定的地位。

舉報/反饋

Ⅲ 大學輔導員屬於教師編制嗎

大學輔導員也是屬於教師編制的，但是他是編外編。

Ⅳ 蘭州最專業的護士學校是哪家

甘肅文理職業學抄校擁有一支精通教育、襲善於管理、經驗豐富的輔導員管理隊伍。注重學生管理工作，學生管理工作制度健全，學生工作自評自查考核指標體系完善。實行「全日制全住校」准軍事化管理。多年來校園秩序井然、學習蔚然成風、人文情懷濃郁、環境舒適安全，贏得「學在甘文院」的社會美譽。連年被省、市評為「綜合治理先進單位」。
學院注重學生自主學習能力和實踐動手能力、創造能力和創新思維的培養，注重學生綜合素質的培養。同時不斷加強學生職業技能訓練，積極引導學生學以致用，提高專業實踐技能，致力推進校企合作。學院培養的學生專業基礎知識扎實、實踐動手能力強、綜合素質高，富有敬業創新精神，特別在組織管理能力、綜合科研能力、協調辦事能力和語言表達能力等方面深受用人單位好評。部分畢業生已走上領導崗位，大部分成為大中型企業的骨乾和技術支柱，活躍在各個行業，成為各條戰線上的排頭兵和主力軍，總體就業率達96%以上。