輔導員如何開展信仰教育

『壹』 因為民族信仰問題被同宿舍同學孤立,輔導員應該怎麼做

我覺得這種抄問題去知乎問可能好一襲點。
個人觀點，輔導員應該進一步了解情況。畢竟單純因為民族信仰問題被孤立其實非常少見，多見的是個人問題外面披著民族宗教的外衣。
如果一個人只為自己考慮只要求別人尊重自己的信仰而不考慮他人感受，被孤立是因為個人性格而不是民族信仰；如果這個宿舍的同學看到與自己不相同或者自己無法理解的文化行為就排斥，這是個人的寬容度與認識問題不是民族信仰問題。輔導員在了解情況後著手解決，應該會好辦都多，最關鍵的是增進雙方的互相理解與溝通。

『貳』 新時代下如何提高少先隊的信仰 我是少先大隊輔導員提高少先隊員的信仰一直困惑著我，請高手給予指點，謝謝

讓小朋友講復信仰太沉重製......
1.帶著小朋友在生活實踐中、課外活動中知道什麼叫為大家服務，以後才能有一點點為人民服務的概念。
2.平時注意小朋友相處間矛盾的處理，讓小朋友知道什麼叫團結友愛。
3.結合電視熱播的主旋律劇集或電影，跟小朋友從討論明星進而擴展到討論旋律主題。
.......還有很多很多，主要是樓主自己要知道自己信仰的是什麼，相信樓主信仰的不是空中閣樓的教條，而是能夠實事求是實踐的硬道理，因此，教小朋友東西，是要把重要精神元素提煉出來，以游戲或活動的方式注入小朋友心靈，拉橫幅、聽演講、背守則是沒用的。

『叄』 面對大學生宗教信仰輔導員怎麼辦

中國公民有信仰宗教的自由，還能怎麼辦？尊重他的信仰唄。

『肆』 考試題目，，求答案

個人認為：我們國家和民族每個人的共同信仰就是為把我國建設成富強民主文版明和諧的社會主義現權代化國家而奮斗，遠大信仰則是實現共產主義。
信仰是個人的意識行為
信仰不但賦予道德以自律的本性和意義，而且是人們的精神支柱和道德選擇的坐標；
信仰不但可以提升人們的道德境界，而且可以塑造人們的道德人格；
信仰不但是道德行為的動力，而且是人生路上的「指向燈」。
只要你能談到你的理想就可以（或者你的遠大目標、對社會未來的期盼等等）
但考試的時候不要脫離材料、不能出現消極的、對社會加以否定的、帶有封建迷信色彩的信仰
否則試卷會判定為0分，一般這一問的答案後面都會有一句話：言之成理即可
只要你能具體答出來就能得到滿分