輔導學生我有妙招
『壹』 以《高效學習我有妙招》為題寫一篇作文
學習，是一堂謙虛的課，沒有好壞的評價，只有懶惰與勤奮的比較。學習，是一堂一絲不苟的課，沒有滿足的心態，只有用不足的態度去面對學習，學習更是一堂教會我們虛心請教的課，讓我們懂得了對於向自己提出問題的人要耐心、認真解答。
而我這次要介紹一下我的有效學習方法——不懂得問題要問清楚，直到自己深刻理解了為止，不能不懂裝懂。
在我七歲之前，我一直以為問老師問題是一件很令人羞恥的事，這就導致了我的幼兒園考試成績由80分，一直落到75、60，最後一落千丈。爸爸很嚴肅地批評了我，並告訴我：「上小學時你如果遇到不懂的問題，一定要舉手問老師！」就從那次以後，我養成了提問的好習慣。
記得四年級有一次，我有一道數學題不會做問同學，同學也不懂，我只好小心翼翼地拿著考卷進辦公室去問顧老師，顧老師問我：「王佳樂，有什麼事嗎？」我吞吞吐吐地說：「呃……呃……沒什麼…….什麼事……」「那你？」顧老師的眉頭扭成了一個大大的問號，關切地問我。我低下了頭，戰戰兢兢地問：「我……有一道題不會做，能不能教……我一下？」顧老師爽快地答應了。
只見顧老師拿出紅筆，在我的考卷上圈畫起來：「首先，我們要把這個三角形設為x，那麼三角形就是4x+3-6+5x+3,對不對？」我遲疑地點點頭。
「那麼，當x=3時，這個式子是不是4乘3除以3減6加5乘3加3,這就變成了一道非常簡單的乘法算式題，對不對？」「嗯，那能不能先算4x+3呢?」我迷惑地問。「當然不可以了x只能乘，而不能除以哦，懂了嗎？」「嗯！」我用力點了點頭。從此，我那種題再也不會出錯了。
這就是我的有效學習方法，這個方法也讓我懂得了：在學習時，不明白的一定要問，問了才會明白。而明白了還要明知故問，因為這樣可以通過別人的講解，讓自己掌握的知識更加准確，這樣才會不斷地進步。學問學問，勤學好問，好問別人，更要問自己。我們應當時刻提出一些問題，鼓勵自己，尋找答案！
有了學習的有效方法，你就能像我一樣從容地面對學習上的任何一個難題啦！
『貳』 學習的小妙招有哪些
一、間歇重復
為了最大化你的學習效率，短時間學習，再三進行實驗的神經學家已證實，神經突觸就是你大腦中成百上億的鏈接，讓你記憶和明白事物，大部分在你晚上睡著時生長。這就意味著有規律地學習，期間有睡眠休息，這樣更有效率。試試吧，每日練習一些事情15分鍾，你將會在短短幾周內驚奇地發現你的進展不錯。
二、找到自己的風格
學習方法有很多,可能每個人都有自己獨到的方法,就像有些人喜歡在看視頻時看書，還有些喜歡在一堆書中安靜的學習，每個人都是不同的，只有真正適合自己的才算是最好的學習方法。
三、良好睡眠
睡覺與做夢是處理和儲存新信息至關重要的部分，一項哈佛的研究顯示那些在記憶學習一級建造師資料後睡了一晚好覺的學生，比那些早上學習晚上測試的學生效果要好35%。
四、集中注意力
注意力也會受到上一點良好睡眠的影響。昨天睡眠不好，第二天就會始終是犯迷糊的狀態，注意力尤為不集中。為了讓你自己免於分心，前提就是擁有充足的睡眠和良好的休息，同時阻擋其他干擾，比如關閉你的手機，或去像圖書館一樣安靜的地方。
五、番茄工作法
定時25分鍾時間，再次期間完完全全專心於你的學習，當鬧鍾想起，放鬆5分鍾，如果你想繼續，再定時開始，在學習之間的小小暫停是放鬆休息，並促使你繼續下去。
六、先做困難事項
科學研究表明：人們在早上有著最強的意志力。先做困難事項，一旦你完成了困難的事物，你接下來一整天都感覺更好。說不定得到更多動力激發你完成其他事項。
『叄』 案例簡述：一個學生每周至少遲到三次。一天，我（老師）對她說："我真的想不出什麼妙招來幫你克服這一缺點
1、學習態來度不端正，學自習目標不明確導致的，散漫加上家長的溺愛。
2、既然他說他有信心並有意願克服這個毛病，無論他是敷衍也好，怎麼也罷，那麼作為老師要首當其沖，其實很簡單，派一名和他家近的同學，每天找他一起去學校，找他的家長談談，還有就是，最為老師自身也可以每天電話，一個月，就不信他不改。
『肆』 我的數學教學妙招
我的教學妙招
托爾斯泰說：「成功的教學所需要的不是強制而是激發學生興趣。」 當一個學生習慣了老師的授課方式以後，勢必在興趣方面有所下降。如何保持學生持久的興趣，激發學生的學習動機，調動學習的積極性呢？這是我們要好好考慮，並且必須解決好的問題。教師們要在提高自身修養的同時思考出一些能夠保持學生學習興趣的方法。在小學數學教學中培養學生計算能力是一項重要任務，教學大綱要求學生在計算能力方面達到「熟練、比較熟練、會」三個層次，在計算的范圍上做了「四個為主和三個不超過」的明確規定。而且大部分學生在學習新課之前就已經會簡單的計算，可想而知老師的教學對他來說沒什麼吸引力；即使不懂的孩子也會對枯燥乏味的計算教學失去興趣。因此如何進行計算教學成了我們思考的問題，下面是自己的一點想法：
一、計算教學與情境創設相結合
讓學生喜歡課堂就得激起他們學習的興趣。「興趣是最好的老師」，有趣的游戲、生動的故事等情境創設都會使相對單一、枯燥的計算學習變得生動、有趣起來，會讓學生學得有勁，學得有味。當然數學教學中創設情境也要符合學生年齡特徵、貼近學生生活，要讓學生感受到數學與現實生活的緊密聯系。
如在教學《20以內退位減法》時，我利用學生熟悉的小精靈邀請同學們一起游園這一情境，引起了學生的興趣，讓學生從這個現實生活中提取學習材料，藉助生活情景激發探究熱情。學生原有的知識和經驗被激活了，很自覺地參與到教學中，並在思考和交流的過程中感受著學習的快樂。
二、利用動手操作，引領算理
算理是運算正確的前提和依據。學生頭腦中算理清晰，計算起來肯定有條不紊；如果算理不清，無法適應計算中千變萬化的各種具體情況，相信學生算起來會比較困難。所以在計算教學中，我們應重視算理和演算法。
例如在教學20以內進位加法時，可以讓學生動手擺一擺、畫一畫，體會「湊十」的過程，感悟「湊十」的方法。同樣在教學退位減法時，也可以讓學生動手擺一擺，在操作中學生就能更好的理解「破十」法的過程，切身感受為什麼要「破十」。從直觀形象到抽象演算法，學生有了動手操作的過渡，既促進了學生對於算理的進一步理解，又有利於學生對演算法的切實把握。
三、練習設計有趣、形式多樣
低年級學生比較喜歡有一定主題和角色的游戲式練習，教學時可安排一些有趣味的動手、動口的游戲，培養學習興趣。如練習口算時，採取開火車的形式。學生在玩的過程中，既獲得了玩的樂趣，又使知識得到鞏固，大大提升對數學學習的興趣，使他們更加喜愛數學。
計算練習的形式還應多樣化，如搶答、競賽、聽算、限時口算、當小老師編計算題、撲克牌、同桌對問等形式來調節學生的胃口。還可以通過「巧算比賽」、「趣題征解」等形式，激發學生的思維，挖掘學生的潛力。
總之，在小學生的計算教學中，教師要多想一些吸引學生的妙招，才能提高課堂教學的質量。
『伍』 有什麼發現在學習中的小竅門
在近五年的學習中，在老師不厭其煩、諄諄教導和我自己的努力下，我掌握了專一些學屬習小竅門，今天我就來和大家一起分享一下：
1、上課時要認真聽進，集中注意力。做好課堂筆記。有時，老師正在講一些重點內容，要及時記錄下來，這樣有利於課後復習時查閱。
2要勤於思考，積極舉手發言，表達自己的觀點，發言時要有自己的信心，偶爾說錯了也沒有關系。說錯了，老師，同學會馬上訂正，這樣你會記得更牢。比不說要記得牢。
3作好課後復習，要知道溫故而知新嗎。回家後，要盡量把作業做的快而好。做好後，便可以適當地閱讀一些好書或報紙，增加我們的閱讀量。
4在雙休日，我們一定要做好讀書筆記，還可以背誦一些書中的好段落，以便在寫作文時靈活使用。
5還要做好預習工作。在預習時，要認真的朗讀、反復地朗讀課文，體會文章的用意。
其實，其實學習也沒有什麼特別的方法，關鍵還是要勤奮。希望大家能安排好自己的作息時間，有條不紊地度過每一天。
『陸』 教育孩子，我有幾個妙招
千萬不能打罵。抄（因為襲那樣會疏遠感情讓孩子產生逆反心理）
家長做好表率。（因為孩子的模仿力很強）
善於引導和開導。（孩子犯錯只有讓他明白錯在哪裡，他以後才不會犯同樣的錯誤）
培養孩子的學習興趣。（興趣是最好的老師）
充分發揮孩子的想像力，從小樹立遠大的理想。（這樣的孩子胸有大志，人生有廣闊前景）
注重孩子的人品修養，讓他富有愛心和孝心！（家長一定要用正直正義的言行感染孩子）
如果你能夠做到上面這些，你的孩子一定是一個德智體全面發展的好寶寶！祝你的孩子前程似錦哦！
『柒』 學會和不同的人相處我有許多小妙招有什麼小妙招有哪些項目
你難道想要說見人說人話，見鬼說鬼話嗎？我覺得沒有必要遇到自己欣賞的人，那就和他成為朋友，遇到自己討厭的人，就盡量遠離他，不要和他產生摩擦就可以了
『捌』 當一名高中化學教師，如何快速成功突破，最好的方法，有什麼短期內有效的捷徑。我已經有一些竅門了。
老師……您是要讓學生離不開您嗎……我高中時化學一直是年段第一，經歷過幾個老師。
因為我喜愛這科目，我基本上是自學的，上課都沒怎麼聽，但我很喜歡高三的化學老師，現在還在聯系，因為他做人很好，非常關心學生，讓人感覺是真的有用心在教，有時我會聽到成績較差的同學說：本來不想聽化學的，看他做人這么好就滿聽一下吧……
還有一個是有時會來代課的，極凶（不過對我挺好的），他上課超生動的，感覺像搖滾樂一樣，存在感極強，從不會有人上課睡覺，就算上的都是我懂了好幾遍的知識，我也願意再聽一遍，因為和看錶演一樣……
然後就是高一的老師，帶了我半年，他上課就是非常幽默，常常會說一些網路上的段子，使人覺得貼近學生，當然印象最深的是他課外是我化學競賽的指導老師，不過競賽也是靠自學，不懂再去問。
最後壓軸的是一個大學教授，給我上過兩節課外加一小時輔導，合起來一個早晨，就讓我現在還記得他！他是輔導化學競賽的，令我印象深刻的是：我問聽他第一個問題（那確實是個不簡單的問題），我還沒說完，他就直接看穿了，然後還說了很多我還未發現但又有聯系的知識點，然後就聊了一小時，深深被其強大折服，在這位教授面前，彷彿我就是一張白紙。
總結：對於所謂好生來說，我們需要的就是教授這樣的，問題不要廢話，乾脆直接地講到重點，其他方面知識做加分點而已。
對於成績不好的，我覺得他們需要的是一種理解，不要打擊他們，講題盡量從他們的思路考慮為什麼錯，（就像治療精神病的「情景帶入法」），從他們的歧途中帶他們走出來，以前常常有同學來問我問題，我的講解就是用很多的比喻，也因為我是學生，知道他們好哪一口吧。
再附加一條:要讓學生自己思考出答案，「不悱不發」很重要，直接喂學生，相信您也覺得沒意思，我們學生覺得更沒意思。
『玖』 調動身心,我有妙招
給你幾個實際可行的方法,心態不好的時候就照著做,長期做下去的話效果會更好版
1.做一件自己喜歡做的事--可以鍛煉自權己的身心 對身心都有好處
2.安排自己和自己喜歡的朋友或親人聊天半小時到一小時。--愉悅和溫馨自己的心靈
3.可以安排獨處的時間 可以散散心 看看花花草草 樹樹木木 之內地東西--保持良好的心情
4.晚上睡覺的時候千萬不要想事情,要明確自己上床的目的--睡覺（因為人在一天的工作結束了之後 最容易在晚上休息的時候胡思亂想 這個時候也是恐懼，憂郁 最容易來的時刻）--休息自己的心靈
5.還可以在6：00-7：00 的時候去外面跑步 運動也可以有助於平復心境。--鍛煉自己的心靈 。
『拾』 《網上學習我有妙招,開學銜接我有辦法》怎麼寫
在網路上學習的時候，我們要全神貫注的去學習，然後自己再做一下筆記就知道了。