sql的课程设计

⑴ SQL数据库的课程设计要做些什么呀！

1,对问题的需求分析，
2，列出要建哪些表，作用是什么，
3列出每个表的字段。
4，说明这样做的目的和意义
还有一些其他的可参看一些格式

⑵ sql数据库课程设计报告

网络即时通信系统是为用户开发研制的，用户是系统的最终使用者和评价者，所以在网络通信系统的开发设计的过程中，我们树立了从用户的寻求出发，面向用户，一切为了用户的观念，在分析与设计系统的前期，为了保证系统的功能的完善多次寻求周围同学和老师的意见，了解他们的要求，依照功能完善，界面美观，操作简单的原则进行设计 。
严格按阶段进行
系统的开发设计是一项较大的工程，所以应该将整个系统的开发设计过程划分为若干阶段，相应的阶段又要分为若干个不同的步骤，每个阶段和步骤都要有明确的工作任务和目标。这种有序的组织安排，条例清楚、层次分明，便于计划的制定和控制，并且为后续工作的进行奠定了坚实的基础，提高了工作效率和质量。
采用系统的观点处理
在系统分析阶段，在对原系统进行全面调查和分析的基础上，构造系统的最佳逻辑模型，使用户对将来完整系统的轮廓有个初步的了解和认识，以便及时和用户进行交流和探讨，不断提高系统的完善性。在此基础上进行系统的物理实现和设计，切实完成逻辑模型的具体功能。逻辑设计和物理实现二者是相辅相成、密不可分的，这样使系统的设计更加稳妥合理。
整个系统的设计主要采用快速原形法
快速原形法是信息系统设计的一个重要方法。它是根据用户提出的需求，由用户和开发者共同确定系统的基本要求和主要功能，并在一个较短的时间内建立一个实验性的、简单的信息系统模型，通过用户不断提出的意见和建议，对模型进行不断的修改和完善，直到用户比较满意为止，以便形成一个相对稳定、较为理想的管理信息系统。该方法的主要优点。
1.脉络清楚，所有问题都围绕一个模型展开，使彼此之间联系紧密。
2.有助于发现用户需求，通过对原形和用户接触，能够启发开发人员去挖掘问题，从而不断的修正、完善，最终得到一个理想的系统。
3.系统开发效率高，此方法的开发周期短、使用灵活、容易修改，这对于管理体制不够稳定的系统更加适合。
4.系统的可扩展性好，由于此方法是在原型应用中不断发展完善和修改的，所以有较强的扩展性。

在进行代码设计时，遵循了以下原则。
唯一性：在本系统中，每一个代码都和系统中的每一个对象唯一确定。
标准性：主要体现在对程序文件名命名和对数据文件命名的标准化上，遵循简单扼要，方便适用的原则。一目了然，无重复现象。为了系统维护人员便于进行系统维护，使用了统一的标准。
合理性：系统中代码设计与编码对象的分类相适应，以使代码对编码对象的分类据有标志作用。
简单性：在设计过程中采用Code-Behind代码分离，使数据库操作代码和前端调用代码分离，页面修改容易。
适应性：在代码设计过程中，代码反映了编码对象的特点，便于识别和记忆，使系统维护人员容易了解和掌握，便于进行维护工作。
系统总体功能结构
网络通信系统包含以下主要功能。
用户注册；用户登录；
查找好友；查看好友资料；
添加好友；
删除好友；
发送消息；
发送文件.
数据库表主要用来存放用户的注册信息和用户的好友资料，可利用两张数据库表来 存放用户信息和用户好友的资料。包括用户的号码，昵称，密码，在线与否，ip地址，资料，头像号，性别，E-mail和籍贯等信息。其中，用户昵称和密码是必需的字段；在线与否是由系统自动设置的；其余的信息是可选的字段。
课题整体以JAVA为平台，采用Eclipse开发工具，并使用SQL Server 2000管理数据库数据开发而成的基于Socket的集中式网络通信系统，系统采用客户机/服务器（C/S）的模式设计，是一个三层C/S结构，数据库服务器、应用程序服务器端 、应用程序客户端。系统采用C/S结构，可以将任务合理分配到客户机端和服务器端 ，从而降低了系统的通信开销。
客户层。
客户层是应用程序的用户接口部分，它担负着用户与应用间的对话功能，用于检查用户的输入数据，显示应用的输出数据，为了直观的进行操作，客户层需要使用图形用户接口，若聊天用户变更，系统只需改写显示控制和数据检查程序即可，而不会影响其他两层。
服务层。（功能层）
服务层相当于应用的本体，它是将具体的业务处理逻辑编入程序中。在应用设计中，必须避免在表示层和功能层之间进行多次的数据交换，这就需要尽可能进行一次性的业务处理达到优化整体设计的目的。
数据层
数据层是DBMS，本系统使用了Microsoft 公司的SQL Ssever2000数据库服务器来管理数据。SQL Ssever2000能迅速的执行大量数据的更新和检索，因此，从功能层传送到数
据层的要求一般都使用SQL语言。

⑶ sql学生成绩管理系统的课程设计

可以依靠网络Hi提醒我
有时间可以解决你的问题
更进一步的要求也可以提醒我
ES:\\

⑷ 急求sql课程设计

我倒是有个现成的东西
但是传不上去
说什么重复字符串太多了

⑸ 《SQL数据库》课程设计

你的作业跟我一样啊 ，我也同求，哪里大神来帮忙做下啊，我要求不高，作业不需要做的多好，格式正确就行，悬赏可以100.我也网络提问了

⑹ SQL server 2000 课程设计

..

慢慢等吧

⑺ SQL课程设计报告

这不是so easy！有偿代做不会指的是积分吧？

⑻ 课程设计 标准的SQL语言的实现

嘿嘿
把课程设计都搬这来了、？
不是我打击你
给200分我也不干
还是自己学吧

⑼ SQL数据库课程设计

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <sqlca.h>
#include <sqlcpr.h>
int main()
{
1. 定义主变量
exec sql begin declare section;
char find[10];
char c_cno[10];
char c_cname[20];
char s_sname[15];
char s_sno[10];
char sc_sno[10];
char sc_cno[10];
int avg_grade;
int sc_grade;
int sc_grade_four;
int n=0;
int count=0;
int temp_grade;
char user_name[50], user_pwd[20], net_name[20];
exec sql end declare section;
2. 登陆信息
printf("输入登陆信息：\n");
printf("Username: "); gets(user_name);
printf("Password: "); gets(user_pwd);
printf("DBname: "); gets(net_name);
3. 查询学生信息
printf("\n 输入要查询的学号: ");
gets(find);
exec sql select sname,sno
into :s_sname,:s_sno
from student where sno=:find;
printf("\n 成绩明细情况表( 姓名:%s学号:%s )",s_sname,s_sno);
printf("\n ---------------------------------------------------------");
printf("\n 序号 课程号 课程名 成绩");
printf("\n ---------------------------------------------------------");
exec sql declare sx cursor for
select course.cno,course.cname,nvl(sc.grade,-1)
from student,course,sc
where student.sno=:find and course.cno=sc.cno
and student.sno=sc.sno;
exec sql open sx;
while(1)
{
exec sql fetch sx into :c_cno,:c_cname,:sc_grade;
if(sqlca.sqlcode!=0) {break;}
n++;
printf("\n %d %s %s ",n,c_cno,c_cname);
if(sc_grade==-1)
{
printf("缓考");
}
else
{
printf(" %d",sc_grade);
}
}
exec sql close sx;
exec sql select avg(sc.grade)
into :avg_grade
from student,course,sc
where student.sno=:find and course.cno=sc.cno
and student.sno=sc.sno;
printf("\n ---------------------------------------------------------");
printf("\n 平均成绩： %d ",avg_grade);
exec sql declare sy cursor for
select avg(sc.grade)
from student,course,sc
group by student.sno
having course.cno=sc.cno and student.sno=sc.sno
order by avg(sc.grade) desc;
exec sql open sy;
while(1)
{
exec sql fetch rk into :temp_grade;
count++;
if( avg_grade == temp_grade )
{
printf("\n 排名： %d\n",rank);
break;
}
exec sql commit release;
return 0;
}
4. 分数换算
exec sql declare sz cursor for
select sno,cno,nvl(grade,0)
from sc;
printf("\n 学号 课程号 成绩 ");
printf("\n --------------------------------------------------------------------");
exec sql open sz;
while(1)
{
exec sql fetch sz into :sc_sno,:sc_cno,:sc_grade;
if(sqlca.sqlcode!=0) {break;}
if(sc_grade>=90 && sc_grade<=100) { sc_grade_four=4; }
else if (sc_grade>=80 && sc_grade<=89) { sc_grade_four=3; }
else if (sc_grade>=70 && sc_grade<=79) { sc_grade_four=2; }
else if (sc_grade>=60 && sc_grade<=69) {sc_grade_four=1; }
else if (sc_grade<60) { sc_grade_four=0;}
printf("\n %s %s 百分制：%d 四分制：%d",sc_sno,sc_cno,sc_grade,sc_grade_four);
}
printf("\n");
exec sql close sz;
exec sql commit release;
return 0;

⑽ sql数据库课程设计怎么做啊

班级+姓名 网络数据库课程设计
1. 设计背景
当前行业的介绍，简单介绍当前行业的管理流程，说明采用计算机辅助管理的必要性。如果该行业已有在使用的软件系统，需要分析现有系统的使用状况，并针对现有系统的问题提出本系统的解决方案。
2.系统分析
详细介绍该行业实施常规管理的流程，根据流程进行功能模块的划分，并对主要实现的模块做细致的说明。
2.1模块功能分析
1)…………
2)…………
3)…………
要求说明的十分详细，以查询为例，要求说出输入什么，查询得到的是什么。
2.2开发技术与使用环境
1) 采用的开发技术：前台采用什么，后台用什么数据库，并下结论：根据前面的需求采用这些开发技术是完全可行的（技术可行性）。
2) 软件运行的环境
3.详细设计与实现
该部分主要说明各个关键功能的实现细节。
3.1库与表的设计
设计的库名与各个表名，要求按照平时实验的内容设计表。
3.2数据约束
针对需求设计出各项约束，要求指明约束的名称和内容（附实现的表达式）。
1)
2)
3)
3.3处理功能
根据需求分析所涉及到的数据处理部分，设计出相应实现的视图和存储过程。每一个视图和存储过程都要求说明其功能与处理流程。
4.结论
本系统的特点与需改进的地方。