小学校本课程课题名称

Ⅰ 小学科学教科研究项目能有哪些

列出几个题目可供选来择：

1.小学生面源对课堂提问心理反应的调查与研究
2.农村小学“问题学生” 家庭教育的个案研究
3.小学数学差错资源有效利用研究
4.小学数学差错资源有效利用研究
5.小学班级文化建设与学生成长相关性的研究
6.小学生自我保护能力培养教育的研究

7.新课程改革中教师的教学行为的转变
8.教师的教学方法的转变
9.学生学习方式的转变
10.地方课程和校本课程的开发、管理与使用

Ⅱ 小学语文校本课题题目有哪些

小学语文校本课题优秀题目

小学语文校本课题申报，需要有一个比较优秀的题目，若题目不准确或者表述不对，会影响到课题审批的结果，虽然这不是主要影响因素，但一个好的题目总归会带来增值的效果。那么，小学语文课题优秀题目有哪些?

《小学语文教师提高教学研究能力的有效途径》

《小学语文课教材教法的案例研究》

《小学语文教学策略研究》

《对小学高年级语文教学课自主探究式学习方法的研究》

《小学语文朗读教学策略课题研究》

《小学语文教学中进行有效指导的研究》

《小学语文“1+x多元阅读”有效策略研究》

《小学语文课外阅读指导有效策略的研究》

《阅读教学在小学英语中的构建与研究》

《小学高年级语文课堂导入方式设计研究》

《减少低年级小学生错别字的实践研究》

《微课在小学语文教学中的开发与运用的研究》

《小学生语文积累习惯培养的研究 》

《小学一年级语文课堂学生倾听习惯培养的研究》

《小学语文“主题阅读”校本课程的开发与实践研究》

《小学生良好书写习惯培养研究》

《小学语文感悟能力培养研究》

Ⅲ 求一些新颖的课题研究题目，

课题最好是结合本地实际和从事的具体工作，再好的课题没有支撑都没有。

1、中学XX探究学习方法运用的研究；
2、将研究学科性学习引入中学XX教学初探
3、范例教学法在XX课堂中运用的研究
4、中学XX学科反思教学促进教师成长的研究
5、中学XX情景---体验教学法
6、初高中XX学科衔接的研究
7、初中XX活动课的研究
8、中学XX课堂情景教学模式的运用研究
9、常规教学中如何发挥好自学指导的教学功能
10、XX课程资源的开发与信息技术整合
11、校本课程、地方课程的研发与应用；
12、高效课堂教学模式的探索与实验；
13、学生自主学习能力的指导与效果检测研究；
14、提高学生学习兴趣与效果的方法、途径研究；
15、教学环节的高效创新研究；
16、提升教师专业素养的有效途径研究；
17、营造班级良好XX学习氛围的研究
18、小学XX预习能力培养研究
19、小学XX课堂生活化教学研究
20、拼音、识字教学研究
21、提高低年级学生口头表达能力的实践研究
22、空白艺术在小学高段语文教学中的应用研究
23、口语交际教学中，培养学生倾听、表达、应对能力的研究
24、习作教学研究。
25、作文教学中增强批改实效性的研究
26、培养课外阅读兴趣、提高阅读能力的研究
27、小学XX作业优化设计的研究
29、小学XX教学评价研究。

Ⅳ 小学校本课程益智思维训练求大神想个文雅的课题名字

飞翔的思维

Ⅳ 小学校本课程计划

2006教学工作计划

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
具体工作：
一、认真学习理论，明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。
二、严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。
3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。
5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。
6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
三、深化课改实验，提升实施水平。
1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标，把握其精神实质，加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。
2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体教师实施新课程，改革课堂教学的水平。继续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定计划时要立足本校，结合自身教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活（社会）等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师驾御新课堂的能力。
3、继续加强课程管理开发的研究，根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的研究，继续开展综合实践活动，本期综合实践活动由教师自愿报名参加，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力量进一步开发、完善我校校本课程——《我的家乡---梓潼》，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。
四、调动教师热情，加强队伍建设。
1、上期，我校开展青年教师赛课，一部分教师在活动中脱颖而出，一部分教师迅速成长。本期，我校将进行中老教师示范课，让教师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不同的教学风格
2、鼓励、支持教师参加学历进修，组织教师参加继续教育，切实提高教师的教育实践水平。加强计算机及其网络技术的培训，重点培养教师利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力。本期，要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课，由张玉全作好记载。
3、积极鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀教师。
4、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，促使青年教师快速成长。
教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则，教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。
五、科研工作：
教不研则浅，研不教则枯，为及时把握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立的科研课题为：
1、学校社会、家庭三结合，促进小学生诚信品质的形成（国家级）2语文课题将申报“愉快识字法”（市级）
3、校本教材开发，综合实践活动（校）4、数学课题组
路漫漫其修远兮，亲爱的教师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。
教学工作大事表
2006年2月
主要活动：
二月份：
1、制定教学工作计划。
2、召开教研组长会议，制定教研组工作计划。
3、各科教师制定学科教学计划。
4、召开综合实践指导老师会议，制定综合实践活动实施计划。
三月份：
1、第二次教学常规检查。
2、召开英语教师研讨会，讨论提高英语教学质量的有关措施。
3、修订学校教学常规细则。
4、校新课程教材培训。（一、二年级数学）
5、中老年教师示范课
8、召开教研组长、备课组长会议。
9、课题组制定课题实施计划。
四月份：
1、学科期中调研测试。
2、征集、评选综合实践活动案例。
3、毕业班复习教学研讨活动。
6、第三次常规调研。
五月份：
2、三—六年级庆“六一”作文竞赛。
3、一、二年级口算比赛。
4、二年级朗读比赛。
六月份：
1、检查各教研组落实教研活动情况。
2、六年级模拟考试。
4、一年级看拼音写汉字比赛。
5、评选课改积极分子、优秀教研组。
6、撰写教学论文与案例。
7、举行期末考试，做好试后分析。
8、第四次常规调研。

Ⅵ 课题研究与校本课程的区别是什么

课题研究的抄范围比较宽，在各个袭学科，各个领域都可以确立课题进行研究，积累经验，撰写论文，研究出科研成果。校本课程是立足学校的实际情况，可以是一个领域，也可以是多个领域的，但是要以一个领域为主，进行深入的研究，编写教材，进行授课，再修改教材，最后确定校本教材！

Ⅶ 小学四年级语文校本教研小课题有哪些

很多啊，例如：标点符号的使用﹑书信的格式﹑如何提高学生的写作能力﹑如何培养学样的写作兴趣﹑还可以拿出一课去说，这些都可以作为课题

Ⅷ 小学语文课和安全教育整合的课题名字有哪些

第五课雷雨天气，并建立科学合理的考核制度（）实施定期评价制度；第二课 地震来了我会躲；第八课 牢记上网安全校本教材内容，评价的重点是安全教育信息平台中安全课程资源的完成情况和学生安全基本知识技能的掌握及学生作业的完成情况，使学生在认识；第二课 校内外集体活动安全常识二年级第二学期安全信息教育平台内容；第六课 冻伤烦恼、成员；第二课 课间安全二年级第一学期安全信息教育平台内容：第一课安全用火，切实把安全教育落到实处、交通。 3，学会自控，远离我、课程实施的保障措施（1）：第一课交通安全常识；第三节 滑坡和泥石流四年级第二学期安全信息教育平台内容；第五课 揭开骗子的“神秘面纱”、板报；第五课集体活动安全 ，安全第一” ；第三课 正确认识自己；第七课 藏在生活中的危险校本教材内容；第六课日常伤害处理，掌握方法技能：各班班主任职责；第二课 远离毒品、安全教育课程的实施与评价 1；第六课 突遇火灾怎么办、实施处室。二，保证课程开设时间，注意踩踏：第一课 改掉不良卫生习惯，养成良好的安全习惯？第三课 信号常识知多少。安全保卫处随时对各班安全课的教学；第四课与父母走散时，结合我校实际；第五课零食大PK，怎么自救校本教材内容；第七课 安全学游泳校本教材内容；第四课当同学有了小纠纷；第六课 雾天安全出行 ；第四课 外出安全指南。积极开发网络资源等多种形式的教学资源，如何急救！校本教材内容；第三课 阻止校园欺凌；第七课 人多；第七课 宠物安全；第二课 网络安全六年级第二学期安全信息教育平台内容、安全课程实施机构及成员 1；第四课常见的交通标志；第三课刮台风时，野外滑校本教材内容：安全保卫处职责；第二课 认识自然灾害；第二课 奔腾的洪水；第四课遭遇歹徒怎么办，尊重学生身心发展的规律，确保学生人身安全；第五课 干旱天气；第三课当坏人闯入校园、开足开好学校安全教育课程；第七课 紧急电话我会打校本教材内容：第一课饮食安全；第三课 学会控制情绪、加强督查力度。附。（2）学校制订科学的安全教育课程评价标准；第六课 护好身体“小秘密”。 2；（2）制定学校安全课程实施；第七课 灭火器的大本领，开拓安全教育渠道、消防：第一课安全用气、队会、最有效的知识；第四课自行车骑行安全；第二课 沙尘暴三年级第一学期安全信息教育平台内容：第一课 火的世界；第五课 危险游戏莫玩耍；第三课 与陌生人交往；第三课 与同学友好相处；第五课 呼吸道小卫士、学校与公安；第四课科学饮食身体棒；第三课 安全燃放烟花、德育教育等过程中渗透安全教育内容；第三课 雷电灾害；第七课 步行安全：（1）负责做好本班学生的安全教育工作：第一课步行安全；第六课认识有毒动植物。（3）进行校本安全课程档案整理工作。（2）制定出切实可行的安全教学计划编写教案，开展形式多样，为学生提供预防和应对安全事故最基本；第二课 校园防爆安全；第二课 当青春来敲门；第四课 地震四年级第一学期安全信息教育平台内容；第二课 外出旅游安全、治安。三；第二节警惕犯罪；第七课走进网络世界校本教材内容、体育课安全；第二课 预防传染病？第七课 危险：第一课 灾难面前。一、卫生。（3）：第一课 中年级的安全本领，你准备好了吗；第三课 安全乘坐电梯；第四课美丽多变的大自然；第五课 玩火危险、方法和技能、学校把安全教育课程作为学生必修课、安全教育课程的主要实施途径（1）；第三课 沙尘暴来袭：各年级安全教材目录一年级第一学期安全信息教育平台内容、学校要在学科教学：（1）总体把握安全校本教材的编写和实施。（2）；第二节 雷电，积极整合安全教育课程资源；第四课在灾难中学会坚强：第一课 低年级的安全本领；第三课 掌握方法：第一课 护肠胃 保健康；第六课 我是安全小专家？第二课 高温如何防中暑、利用班、县教育局关于加强地方课程建设的意见、专题讲座，主要考核班主任在安全教育信息平台和校本课程实施过程中取得的成果、管理和考核的各种规章制度、墙报，并纳入班主任工作考核中，上好每两周一次的安全教育课；第五课 安全带是“生命带”，自我保护五年级第二学期安全信息教育平台内容。（2）；第五课 你会正确乘车吗；第四课 卫生防病三年级第二学期安全信息教育平台内容；第二课 玩水危险； 第三节 常见心理问题防治六年级第一学期安全信息教育平台内容：第一课 同伴溺水、综合实践活动、内容丰富的专题安全教育活动；第六课 烫伤怎么处理；第七课我是交通小卫士校本教材内容，并认真落实；第七课 常见的灭火方法校本教材内容。 2；第四课预防流行性感冒：第一课安全用电，开发校本教材：第一课 家庭防火常识；第八课拒绝野外游泳校本教材内容、加强教学资源建设？第五课 性伤害，从学生的生活实际出发，如何避雷；第八课 认识火灾校本教材内容；第五课 旅行交通安全，指导本班学生完成各项安全活动和假期作业、过程和效果进行检查和考核：第一课珍惜生命、参观和演练等多种形式；第二课 安全用文具，促进教学资源的整合与共享；第三课如何对待陌生人：第一课做情绪的主人：第一课 课间文明玩耍；第二课 游戏安全一年级第二学期安全信息教育平台内容，保证课时；第四课森林防大火；第四课天降暴雨：第一课实验课，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容：第一课乘车安全，加强教学评价与督导：第一课洪水，帮助学生系统掌握安全知识；第六课 远离危险游戏地；第六课 参加消防演练。以学生的发展为本；第七课 学会打逃生绳结，切实保障学生健康安全地成长、指导思想 “珍爱生命。本方案自通过之日起实施；第六课 家庭火灾逃生计划；第三课 拒绝烟酒与毒品；第二课 怎样正确避震；第八课不慎落水；第六课 常见的消防设施，禁止盲目营救、升旗仪式；第二课 用药安全；第二课 教室活动要当心，反对邪教、体验与实践中增强安全意识。（单周）（3）做好安全信息平台的安全教育工作。（3）： |第一课 受伤了，为“心”减压五年级第一学期安全信息教育平台内容；第二课 你会正确洗手吗根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和市：第一课 地震的预测与防范，将安全系列教育纳入了校本课程、地震等部门联合。（4）：第一课 高年级的安全本领；第二课 游泳注意事项：第一课骑车安全