课程设计前言
Ⅰ 化工原理课程设计 精馏 苯与氯苯 前言怎么写
一．前言
1.精馏与塔设备简介
蒸馏是分离液体混合物的一种方法，是传质过程中最重要的单元操作之一，蒸馏的理论依据是利用溶液中各组分蒸汽压的差异，即各组分在相同的压力、温度下，其探发性能不同（或沸点不同）来实现分离目的。例如，设计所选取的苯-甲苯体系，加热苯（沸点80.2℃）和甲苯（沸点110.4℃）的混合物时,由于苯的沸点较甲苯为低,即苯挥发度较甲苯高,故苯较甲苯易从液相中汽化出来。若将汽化的蒸汽全部冷凝，即可得到苯组成高于原料的产品，依此进行多次汽化及冷凝过程，即可将苯和甲苯分离。这多次进行部分汽化成部分冷凝以后，最终可以在汽相中得到较纯的易挥发组分，而在液相中得到较纯的难挥发组分，这就是精馏。
在工业中，广泛应用精馏方法分离液体混合物，从石油工业、酒精工业直至焦油分离，基本有机合成，空气分离等等，特别是大规模的生产中精馏的应用更为广泛。
蒸馏按操作可分为简单蒸馏、平衡蒸馏、精馏、特殊精馏等多种方式。按原料中所含组分数目可分为双组分蒸馏及多组分蒸馏。按操作压力则可分为常压蒸馏、加压蒸馏、减压（真空）蒸馏。此外，按操作是否连续蒸馏和间歇蒸馏。工业中的蒸馏多为多组分精馏，本设计着重讨论常压下的双组分精馏，即苯-甲苯体系。
在化学工业和石油工业中广泛应用的诸如吸收，解吸，精馏，萃取等单元操作中，气液传质设备必不可少。塔设备就是使气液成两相通过紧密接触达到相际传质和传热目的的气液传质设备之一。
塔设备一般分为阶跃接触式和连续接触式两大类。前者的代表是板式塔，后者的代表则为填料塔。
筛板塔在十九世纪初已应用与工业装置上，但由于对筛板的流体力学研究很少，被认为操作不易掌握，没有被广泛采用。五十年代来，由于工业生产实践，对筛板塔作了较充分的研究并且经过了大量的工业生产实践，形成了较完善的设计方法。筛板塔和泡罩塔相比较具有下列特点：生产能力大于10.5%，板效率提高产量15%左右；而压降可降低30%左右；另外筛板塔结构简单，消耗金属少，塔板的造价可减少40%左右；安装容易，也便于清理检修。本设计讨论的就是筛板塔。
2.体系介绍
苯，沸点为80.2℃；氯苯，沸点为110.4℃，是非常重要的化工原料，都为无色、无毒，有一定致癌性的最常见的有机溶剂，因其良好的理化性能，而被广泛地应用于化工、日化、医药等行业。苯-甲苯体系为完全互溶双液理想系统。
氯苯（A）～苯（B）二组分体系在 下的气～液平衡数据
3.筛板塔的特点
筛板塔板简称筛板，结构持点为塔板上开有许多均匀的小孔。根据孔径的大小，分为小
孔径筛板(孔径为3—8mm)和大孔径筛板(孔径为10—25mm)两类。工业应用小以小孔径
筛板为主，大孔径筛板多用于某些特殊场合(如分离粘度大、易结焦的物系)。
筛板的优点足结构简单，造价低；板上液面落差小，气体压降低，生产能力较大；气体分散均匀，传质效率较高。其缺点是筛孔易堵塞，不宜处理易结焦、粘度大的物料。
应予指出，尽管筛板传质效率高，但若设计和操作不当，易产生漏液，使得操作弹性减
小，传质效率下降．故过去工业上应用较为谨慎。近年来，由于设计和控制水平的不断提高，
可使筛板的操作非常精确，弥补了上述不足，故应用日趋广泛。在确保精确设计和采用先进控制手段的前提下，设计中可大胆选用。
Ⅱ C语言课程设计前言
C语言作为一门最通用的语言，在过去很流行，将来依然会如此。几乎每一个理工科或者其他专业的学生毫不例外地要学习它。记得大学里，很多学校都把谭浩强教授的《C程序设计》作为入门教材，这是绝佳的选择。然而，要更进一步，更全面而深入地学习呢？显然有点力不从心。本书正是为了弥补这个缺憾而写的，希望能对想比较全面而深入学习C语言程序设计的人有所帮助。
从C语言产生到现在，它已经成为最重要和最流行的编程语言之一。在各种流行编程语言中，都能看到C语言的影子，如Java的语法与C语言基本相同。学习、掌握C语言是每一个计算机技术人员的基本功之一。
C语言具有高级语言的强大功能，却又有很多直接操作计算机硬件的功能（这些都是汇编语言的功能），因此，C语言通常又被称为中级语言。学习和掌握C语言，既可以增进对于计算机底层工作机制的了解，又为进一步学习其他高级语言打下了坚实的基础
从入门到精通：本书分上下两篇，上篇针对初学者，从C语言的基础开始，使略有计算机基础的人都能容易地学会C语言编程。下篇则介绍了C语言的高级程序设计技巧，包括常用算法、底层控制鼠标、绘图、加密、压缩等应用。
适用多种操作系统：本书实例都通过GCC编译器调试，读者不仅可在Windows环境下使用本书学习C语言，也可在Linux环境下使用本书学习C语言。循序渐进：本书编写顺序按C语言的知识点循序渐进地介绍。例如，先介绍数据的存储，再介绍数据的输入/输出；先介绍简单的程序设计概念，再介绍指针等C语言的难点。重点突出：指针是C语言的重点和难点，本书用了大量的篇幅，从不同方面对其进行讲解，并列举了大量的实例，帮助读者理解并掌握指针。
然后在加点这本书分几章，各是什么内容，主要针对的是C语言什么功能，最后写些祝福大家学习进步之类的话就可以了
Ⅲ 计算机辅助设计课程设计前言怎么写
计算机辅助设计课程设计你好，，我可以的。
Ⅳ 发电厂电气部分课程设计某小水电站电气一次部分设计前言怎么写
发电厂电气部分某小水电站电气一次部分设计我帮你按照计划,实现原创内容！
Ⅳ 机械课程设计前言
前言
1.设计目的
机械原理课程是培养学生具有机械理论能力的技术基础课。
课程设计则是机械设计课程的实践性教学环节，同时也是我学习机械专业来第一次全面的自主进行机械设计能力的训练。在这个为期两周的过程里，我们有过紧张，有过茫然，有过喜悦，感受到了学习的艰辛，也收获到了学有所获的喜悦，回顾一下，我觉得进行机械原理课程设计的目的有如下几点：
（1）通过课程设计实践，树立正确的设计思想，增强创新意识，培养综合运用机械原理课程和其他先修课程的的理论与实际知识去分析和解决机械设计问题的能力。
（2）学习设计机械产品的一般方法，掌握机械设计的一般规律。
（3）通过制定设计方案，合理选择传动机构，正确计算零件的工作能力，确定尺寸及掌握机械零件，再进行结构设计，达到了解和掌握机械零件，机械传动装置或简单机械的设计过程和方法。
（4）学习进行机械基础技能的训练，例如：计算、绘图、查阅设计资料和手册等。
我们的课程设计说明书主要分为一下几个部分：
Ⅵ 怎样写课程设计的前言啊
前 言
1. 设计目的
机械原理课程是培养学生具有机械理论能力的技术基础课。 课程设计则是机械设计课程的实践性教学环节，同时也是我学习机械专业来第一次全面的自主进行机械设计能力的训练。在这个为期两周的过程里，我们有过紧张，有过茫然，有过喜悦，感受到了学习的艰辛，也收获到了学有所获的喜悦，回顾一下，我觉得进行机械原理课程设计的目的有如下几点：
（1） 通过课程设计实践，树立正确的设计思想，增强创新意识，培
养综合运用机械原理课程和其他先修课程的的理论与实际知识去分析和解决机械设计问题的能力。
（2） 学习设计机械产品的一般方法，掌握机械设计的一般规律。 （3） 通过制定设计方案，合理选择传动机构，正确计算零件的工作
能力，确定尺寸及掌握机械零件，再进行结构设计，达到了解和掌握机械零件，机械传动装置或简单机械的设计过程和方法。
（4） 学习进行机械基础技能的训练，例如：计算、绘图、查阅设计
资料和手册等。
我们的课程设计说明书主要分为一下几个部分
总结
本次机械原理历时两周， 是学习机械专业以来第一次独 立的机械设计。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑 生产上的安全性和经济合理性。 在以前机械基础知识的学习中，我对于机械设计的认识是很有限的， 我们所遇到的关于专业的实际应用也仅限于书上的例题和为了考试做的一 些资料，它们都是理论上的或者局部的计算，而这次的课程设计让我 接触到完完整整的机械产品计算和一些辅助设备的计算。让我感觉到，光是平时学习的内容对于在机械方面的应用是远远不够的， 这需要我们 平时自觉的培养自己的自学能力， 设计中我学会了离开老师进行自主 学习，参看多本指导书，完善自己的设计。 通过本次课程设计的训练， 让我对自己的专业有了更加感性和理 性的认识，这对我们的继续学习是一个很好的指导方向，我们了解了 机械设计的基本内容，掌握了机械产品设计的主要程序和方法，增强了分 析和解决机械实际问题的能力。同时，通过课程设计，还使我们树立 正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风， 加强机械设计能力的训练和培养严谨求实的科学作风更尤为重要。 最后，我还要感谢我的指导老师对我们的教导与帮助，感谢同学 们的相互支持， 与他们一起对一些问题的探讨和交流让我开拓了思路， 也让我在课程设计时多了些轻松、愉快。 通过本次课程设计的训练， 让我对自己的专业有了更加感性和理 性的认识，这对我们的继续学习是一个很好的指导方向，我们了解了 机械设计的基本内容，掌握了化工设计的主要程序和方法，增强了分 析和解决机械实际问题的能力。同时，通过课程设计，还使我们树立 正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风， 加强机械设计能力的训练和培养严谨求实的科学作风更尤为重要。
Ⅶ 求课程设计前言(急 最佳+100积分)
这么长 看都看不完
Ⅷ 制药工程原理与设备课程设计前言怎么写
制药工程原理与设备设计我可以给你搞定。