c语言课程设计大纲

⑴ C语言课程设计题目

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <malloc.h>
#define LEN sizeof(Student)

typedef struct student
{
int num;
char name[20];
int score[4];
int sum;
struct student *next;
}Student;
int n;

Student *cin(void);
Student *sort_1(Student *head,int);
void sort_2(Student *head);
void print(Student *head);
Student *sort_all(Student *head);
void find(Student *head);
Student *add_new(Student *head);

Student *cin()
{
int flag;
Student *head,*p1,*p2;
n=0;
head=(Student *)malloc(LEN);
p2=head;
printf("\n请输入第%d名学生的学号，学号为0表示结束输入:",n+1);
scanf("%d",&flag);
while(getchar()!='\n');
for(;flag;)
{
n++;
p1=(Student *)malloc(LEN);
p1->num=flag;
printf("请输入第%d名学生的姓名:",n);
scanf("%s",p1->name);
printf("请输入第%d名学生的语文成绩:",n);
scanf("%d",&p1->score[0]);
printf("请输入第%d名学生的数学成绩:",n);
scanf("%d",&p1->score[1]);
printf("请输入第%d名学生的英语成绩:",n);
scanf("%d",&p1->score[2]);
printf("请输入第%d名学生的计算机成绩:",n);
scanf("%d",&p1->score[3]);
p1->sum=p1->score[0]+p1->score[1]+p1->score[2]+p1->score[3];
p2->next=p1;
p2=p1;
printf("\n请输入第%d名学生的学号，没有此学生则输入0表示结束:",n+1);
scanf("%d",&flag);
}
p2->next=NULL;
printf("\n\n");
return head;
}

Student *sort_all(Student *head)
{
int choose;
for(;;)
{
printf("\n\t\t# # # # # 学生成绩统计排序 # # # #\n");
printf("\t\t#\t1.按学生学号排序\t #\n");
printf("\t\t#\t2.按学生总分排序\t #\n");
printf("\t\t#\t3.按学生语文成绩排序\t #\n");
printf("\t\t#\t4.按学生数学成绩排序\t #\n");
printf("\t\t#\t5.按学生英语成绩排序\t #\n");
printf("\t\t#\t6.按学生计算机成绩排序\t #\n");
printf("\t\t#\t7.单科高分及均分\t #\n");
printf("\t\t#\t8.显示当前学生成绩\t #\n");
printf("\t\t#\t0.返回上一级菜单\t #\n");
printf("\t\t# # # # # 由himpo友情提供# # # # #\n\n");
printf("请输入你要执行的操作:");
scanf("%d",&choose);
while(getchar()!='\n');
switch(choose)
{
case 1:
case 2:
case 3:
case 4:
case 5:
case 6:head=sort_1(head,choose);break;
case 7:print(head);sort_2(head);break;
case 8:print(head);break;
case 0:return head;
default: printf("\n\n您的输入有误!请重新输入：\n\n");break;
}
}
}

Student *sort_1(Student *head,int choose)
{
Student *p1,*p2=head->next,*pm,*px;
Student mid;
if (!p2) return head;
for(p1=p2;p1->next!=NULL;p1=p1->next)
{
pm=p1;
for(p2=p1->next;p2!=NULL;p2=p2->next)
switch(choose)
{
case 1:if (pm->num>p2->num) pm=p2;break;
case 2:if (pm->sum<p2->sum) pm=p2;break;
case 3:if (pm->score[0]<p2->score[0]) pm=p2;break;
case 4:if (pm->score[1]<p2->score[1]) pm=p2;break;
case 5:if (pm->score[2]<p2->score[2]) pm=p2;break;
case 6:if (pm->score[3]<p2->score[3]) pm=p2;break;
}
if (pm!=p1)
{
mid=*pm;
*pm=*p1;
*p1=mid;
px=pm->next;
pm->next=p1->next;
p1->next=px;
}
}
printf("\n排序后的成绩表为:\n");
print(head);
return head;
}

void sort_2(Student *head)
{
Student *p=head->next;
int max_1,max_2,max_3,max_4,min_1,min_2,min_3,min_4;
int max_sum,min_sum;
int sum_1=0,sum_2=0,sum_3=0,sum_4=0;
float aver_1,aver_2,aver_3,aver_4,aver_sum;
if (!p) return;
max_1=min_1=p->score[0];max_2=min_2=p->score[1];
max_3=min_3=p->score[2];max_2=min_2=p->score[3];
max_sum=min_sum=p->sum;
for(;p;p=p->next)
{
if (max_1<p->score[0]) max_1=p->score[0];
else if (min_1>p->score[0]) min_1=p->score[0];
if (max_2<p->score[1]) max_2=p->score[1];
else if (min_2>p->score[1]) min_2=p->score[1];
if (max_3<p->score[2]) max_3=p->score[2];
else if (min_3>p->score[2]) min_3=p->score[2];
if (max_4<p->score[3]) max_4=p->score[3];
else if (min_4>p->score[3]) min_4=p->score[3];
if (max_sum<p->sum) max_sum=p->sum;
else if (min_sum>p->sum) min_sum=p->sum;
sum_1+=p->score[0];sum_2+=p->score[1];sum_3+=p->score[2];sum_4+=p->score[3];
}
aver_1=1.0*sum_1/n;aver_2=1.0*sum_2/n;aver_3=1.0*sum_3/n;aver_4=1.0*sum_4/n;
aver_sum=aver_1+aver_2+aver_3+aver_4;
printf("总共%d名学生，具体数据为：\n",n);
printf("语文最高分为%d，最低分为%d，平均分为%.2f\n",max_1,min_1,aver_1);
printf("数学最高分为%d，最低分为%d，平均分为%.2f\n",max_2,min_2,aver_2);
printf("英语最高分为%d，最低分为%d，平均分为%.2f\n",max_3,min_3,aver_3);
printf("计算机最高分为%d，最低分为%d，平均分为%.2f\n",max_4,min_4,aver_4);
printf("总分最高分为%d，最低分位%d，平均分为%.2f\n",
max_sum,min_sum,aver_sum);
}

void find(Student *head)
{
Student *p;
int choose,fnum;
char tem[20];
if (n==0) {printf("\n当前系统没有任何学生数据，您就别费劲了！\n ");return;}
for(;;)
{
printf("\n请输入您要查询学生的方式：\n\n");
printf("1、按学号查询；2、按姓名查询；0、我不查询了。\n\n");
printf("请选择：");
scanf("%d",&choose);
while(getchar()!='\n');
if (choose==1)
{
printf("\n请输入你要查询的学生的学号，输入0退出学号查询：");
scanf("%d",&fnum);
for(;fnum;)
{
for(p=head->next;p!=NULL&&p->num!=fnum;p=p->next);
if (!p)
{
printf("\n\n找不到你要查询的学号，请重新输入，输入0表示结束:");
scanf("%d",&fnum);
}
else if (p->num==fnum)
{
printf("\n学号为%d学生的数据为:\n",p->num);
printf("学号\t姓名\t语文成绩 数学成绩 英语成绩 计算机\
成绩 总分\n");
printf("%d\t%s\t %d %d %d %d \
%d\n",p->num,
p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3],
p->sum);
printf("\n\n请输入你还要查询的学生的学号，输入0表示不按学\
号查询了：");
scanf("%d",&fnum);
}
}
}
else if (choose==2)
{
printf("\n请输入你要查询的学生的姓名，输入0退出姓名查询：");
scanf("%s",tem);
for(;strcmp(tem,"0");)
{
for(p=head->next;p!=NULL&&strcmp(p->name,tem);p=p->next);
if (!p)
{
printf("\n\n找不到你要查询的姓名，请重新输入，输入0表\
示结束:");
scanf("%s",tem);
}
else if (!strcmp(p->name,tem))
{
printf("\n姓名为%s学生的数据为:\n",p->name);
printf("学号\t姓名\t语文成绩 数学成绩 英语成绩 \
计算机成绩 总分\n");
printf("%d\t%s\t %d %d %d \
%d %d\n",
p->num,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],
p->score[3],p->sum);
printf("\n\n请输入你还要查询的学生的姓名，输入0表\
示不按姓名查询了:");
scanf("%s",tem);
}
}
}
else if (choose==0) {printf("\n你选择了不查询！\n");break;}
else {printf("\n你以其他方式选择了不查询！\n");break;}
}
}

Student *add_new(Student *head)
{
Student *p;
int flag;
printf("\n\n请输入你要新加入学生的学号，学号为0表示结束输入:");
scanf("%d",&flag);
while(getchar()!='\n');
for(;flag;)
{
p=(Student *)malloc(LEN);
p->num=flag;
printf("请输入新加入学生的姓名:",n);
scanf("%s",p->name);
printf("请输入新加入学生的语文成绩:",n);
scanf("%d",&p->score[0]);
printf("请输入新加入学生的数学成绩:",n);
scanf("%d",&p->score[1]);
printf("请输入新加入学生的英语成绩:",n);
scanf("%d",&p->score[2]);
printf("请输入第%d名学生的计算机成绩:",n);
scanf("%d",&p->score[3]);
p->sum=p->score[0]+p->score[1]+p->score[2]+p->score[3];
p->next=head->next;
head->next=p;
n++;
printf("\n请输入还要加入学生的学号，没有此学生则输入0表示结束:");
scanf("%d",&flag);
}
head=sort_1(head,1);
printf("加入后的成绩表为：\n");
print(head);
return head;
}

void print(Student *head)
{
Student *p=head->next;
if (!p) {printf("\n\n此系统目前没有任何学生数据！\n\n\n");return;}
printf("此系统目前共计学生%d名：\n",n);
printf("**************************学生成绩统计一览************************\
*****\n");
printf("学号\t姓名\t语文成绩 数学成绩 英语成绩 计算机成绩 总分\n");
for(;p;p=p->next)
printf("%d\t%s\t %d %d %d %d %d\n",
p->num,p->name,
p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3],
p->sum=p->score[0]+p->score[1]+p->score[2]+p->score[3]);
printf("************************此软件由himpo友情提供*************************\
*\n\n");
}

int main()
{
Student *head;
int choose,i;
head=(Student *)malloc(LEN);
head->next=NULL;
for(;;)
{
printf("\n\t\t* * * * * 学生成绩管理系统 * * * *\n");
printf("\t\t*\t1.学生数据键盘录入\t *\n");
printf("\t\t*\t2.学生数据统计排序\t *\n");
printf("\t\t*\t3.查询学生数据\t\t *\n");
printf("\t\t*\t4.插入学生数据\t\t *\n");
printf("\t\t*\t5.显示当前成绩表\t *\n");
printf("\t\t*\t0.退出成绩管理系统\t *\n");
printf("\t\t* * * * * 由himpo友情提供* * * * *\n\n");
printf("\n请输入你要执行的操作:");
scanf("%d",&choose);
while(getchar()!='\n');
switch(choose)
{
case 1:printf("\n\t\t\t\t****注意****");
printf("\n\n 此选项将会建立新的学生数据系统 ,原来的数据将\
不再存在，你确信要删除原来的数据并建立新的数据系统么？\n\n");
printf("1、建立新的数据系统；0、放弃建立新的数据系统。\n\n");
printf("请选择：");
scanf("%d",&i);
if (i==1) {head=cin();print(head);break;}
else if (i==0)
{
printf("\n你选择了放弃建立新的数据系统！\n");
break;
}
else {
printf("\n你做出别的选择，当作放弃建立！\n");
break;
}
case 2:head=sort_all(head);break;
case 3:find(head);break;
case 4:head=add_new(head);
case 5:print(head);break;
case 0:system("pause");return 0;
default: printf("\n\n您的输入有误!请重新输入：\n\n");break;
}
}
}

⑵ C语言课程设计 设计思路

首先假抄设最高成绩在第一个节点上，所以初始化指针指向第一个节点，然后遍历数组，如果遍历到的当前节点的对应成绩比指针指向的成绩高，那么就调整指针指向当前节点。最后遍历完整个列表后，即可得到所需要的结果，因为指针已经分别指向了各个最高成绩的节点出，输出即可。

⑶ c语言课程设计，绝不照抄，我仅作参考

为你设计一份满意的毕业论文,
为你的人生打造一份满意的答卷 good luck

⑷ c语言课程设计报告

作业的话自己做最有帮助了、
我们老师也布置过，做好了，不过没有流程图

⑸ C语言课程设计案例精编的目录

基础知识篇
第1章C语言回顾
1.1C语言的出现及发展
1.2C语言的特点
1.3TurboC集成环境介绍
1.4Win-TC集成环境介绍
1.4.1Win-TC的特点
1.4.2Win-TC的使用
1.4.3Win-TC面板设置
1.5C语言基本语法概述
1.5.1数据类型、运算符和表达式
1.5.2程序设计结构
1.5.3数组
1.5.4函数
1.5.5编译预处理
1.5.6指针
1.5.7结构体
1.6小结
第2章基础知识回顾
2.1图形知识
2.1.1图形模式的初始化
2.1.2屏幕颜色相关函数
2.1.3图形窗口和图形屏幕函数
2.1.4画图函数
2.1.5封闭图形的填充
2.1.6图形模式下的文本输出
2.2文件操作知识
2.2.1文件的打开与关闭
2.2.2文件的读写
2.2.3文件的状态
2.2.4文件的定位
2.3Windows网络编程知识
2.3.1常用协议报头
2.3.2Winsock基础
2.3.3套接字选项
2.3.4名字解析
2.4中断知识
2.4.1中断类型与中断函数
2.4.2鼠标编程
2.5小结
游戏开发篇
第3章俄罗斯方块游戏
3.1设计目的
3.2功能描述
3.3总体设计
3.3.1功能模块设计
3.3.2数据结构设计
3.3.3函数功能描述
3.4程序实现
3.4.1源码分析
3.4.2运行结果
3.5小结
第4章推箱子游戏
第5章五子棋游戏
第6章学生成绩管理系统
第7章工资管理系统
第8章电话簿管理系统
第9章Ping程序设计
第10章TCP程序设计
第11章UDP程序设计
仿Windows应用程序篇
第12章万年历
第13章画图板
第14章电子时钟
第15章简易计算器
第16章文本编辑器
附录
附录AASCII表
附录BC语言编程易犯错误分析

⑹ C语言课程设计大纲

有些复杂

⑺ c语言课程设计

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，当今计算机应用在是生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术十分重要的。
我的题目是文章处理系统的设计，对于我们这些新手来说，这是很大的考验，我一千次一万次的问自己，怎么才能找到课堂所学与实际应用的最佳结合点？怎么才能让自己的程序在篇幅上简单，在使用价值上丰富？怎样让自己的业余更靠近专业？怎样让自己的计划更具有序性，而不会忙无一用？机会是老师，学校，以及无数代教育工作者给的，而能力是自己的，耐性是需要的。经过自己的琢磨，听取了师姐，师兄们的建议，还查阅了很多书籍，才做到了心中有数，才了解了C语言课程设计的真正用意——培养自学能力，养成程序编辑的好习惯。我从来不相信车到山前必有路的说法，认为那只是懒惰者自寻懒惰的借口，我要积极，要把握，要努力。
回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个学期的日子里，可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在郭老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在郭老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢
在课程设计过程中，我学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪，黑夜过去了，我们收获的是黎明。在本次实践中，给我印象最为深刻的是在文件删除程序的编译过程中，先有我的各个子程序都已经编辑成功，那么这最后的程序就将是我成功的关键。老天不会让我太过顺利，他在这最后的时刻设置的障碍，是要考验我的能力，他要置我于死地？在这个问题的解决上，我打了退堂鼓，我不能忍受长时间的无功而反，时间正在消磨我的意志。没有了柳暗花明的一天，那么我怎么能说经受住了考验？谢谢老师的那句话，她说：人力有所不能及，然而，人的精神是不会败倒的。我鼓起勇气，到处问，到处查资料，黄天不负有心人，在一篇文章上，终于看到了我所特别要求的函数，我实现了组合是关键的理论。不得不说这是精神的胜利，是永不言败的精神让我的程序重见天日。谢谢给我指点迷津的老师。
6月11日，我们的课程设计结束了，但是它留给我的印象是不可磨灭的。无论我以后会不会涉及到C语言程序编译的研究，我想，我至少掌握了一种系统的研究方法，我们学习的目的就在于运用，我们运用这种研究方法的时候会很多，我最后要感谢课程设计，它的确教会我很多。
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