运筹学课程设计选题
『壹』 求一运筹学课程设计，课题是投资问题
完整的文章，
『贰』 运筹学课程设计案例分析题以及答案
您好
楼主
很高兴看见了您的问题
虽然我无法正确的回答您的问题
但是我的回答能给您几点提示
1
游戏中遇到了疑问可以先去看看游戏帮助
2
当自己实在无法解决时可以求助资深玩家
其实
很多难题都是完全可以自己解决的！
当您自己解决问题时是不是很有成就感。
同时我也深信楼主的智慧
祝您能早日找到问题答案
希望我的回答也能够帮到您！
祝您好运。谢谢采纳
！
『叁』 运筹学用lingo做课程设计选题（17）：生产调运配问题
model:
sets:
warehouse/1..2/:ownership2;
factory/1..2/:ttime;
item/1..5/:demand3;
material/1..3/:;
proction/1..2/:;
link1(material,warehouse):ownership1;
link2(proction,material):expend;
link3(factory,proction):time,cost,proce,ability;
link4(item,proction):demand1;
link5(item,material):demand2;
link6(factory,item):transportcost1;
link7(factory,item,proction):transport1;
link8(warehouse,factory):transportcost2;
link9(warehouse,factory,material):transport2;
link10(warehouse,item):transportcost3,transport3;
link11(warehouse,item,material):transport4;
endsets
data:
ownership1=
5000 7000
5500 6500
10000 6000;
ownership2=380 450;
expend=
9 13 23
11 15 20;
time=
30 40
40 35;
ttime=20000 10000;
ability=
120 80
100 120;
cost=
320 300
280 360;
demand1=
80 0
100 90
100 60
60 50
30 120;
demand2=
50 30 40
0 120 100
70 120 160
40 90 30
60 90 40;
demand3=140 120 100 220 70;
transportcost1=
20 40 100 50 40
40 50 120 70 60;
transportcost2=
90 50
60 40;
transportcost3=
10 10 20 30 20
10 15 15 5 30;
enddata
min=@(link11(i,k,m):transport4(i,k,m)*transportcost3(i,k))
+@sum(link10(i,k):transport3(i,k)*transportcost3(i,k))
+@sum(link9(i,j,m):transport2(i,j,m)*transportcost2(i,j))
+@sum(link7(j,k,n):transport1(j,k,n)*transportcost1(j,k))
+@sum(link3(j,n):proce(j,n)*cost(j,n)+@if(proce(j,n)#gt#ability(j,n),200*(proce(j,n)-ability(j,n)),0));
@for(factory(j):@for(material(m):@sum(warehouse(i):transport2(i,j,m))=@sum(proction(n):proce(j,n)*expend(n,m))));
@for(proction(n):@for(factory(j):@sum(item(k):transport1(j,k,n))=proce(j,n)));
@for(warehouse(i):@sum(item(k):transport3(i,k))<=ownership2(i));
@for(warehouse(i):@for(material(m):@sum(item(k):transport4(i,k,m))+@sum(factory(j):transport2(i,j,m))<=ownership1(m,i)));
@for(factory(i):@sum(proction(n):proce(i,n)*time(i,n))<=ttime(i));
@for(item(k):@for(proction(n):@sum(factory(j):transport1(j,k,n))=demand1(k,n)));
@for(item(k):@for(material(m):@sum(warehouse(i):transport4(i,k,m))=demand2(k,m)));
@for(item(k):@sum(warehouse(i):transport3(i,k))=demand3(k));
end
『肆』 你好，请问一下运筹学课程设计题：生产调运问题
model:
sets:
warehouse/1..2/:ownership2;
factory/1..2/:ttime;
item/1..5/:demand3;
material/1..3/:;
proction/1..2/:;
link1(material,warehouse):ownership1;
link2(proction,material):expend;
link3(factory,proction):time,cost,proce,ability;
link4(item,proction):demand1;
link5(item,material):demand2;
link6(factory,item):transportcost1;
link7(factory,item,proction):transport1;
link8(warehouse,factory):transportcost2;
link9(warehouse,factory,material):transport2;
link10(warehouse,item):transportcost3,transport3;
link11(warehouse,item,material):transport4;
endsets
data:
ownership1=
5000 7000
5500 6500
10000 6000;
ownership2=380 450;
expend=
9 13 23
11 15 20;
time=
30 40
40 35;
ttime=20000 10000;
ability=
120 80
100 120;
cost=
320 300
280 360;
demand1=
80 0
100 90
100 60
60 50
30 120;
demand2=
50 30 40
0 120 100
70 120 160
40 90 30
60 90 40;
demand3=140 120 100 220 70;
transportcost1=
20 40 100 50 40
40 50 120 70 60;
transportcost2=
90 50
60 40;
transportcost3=
10 10 20 30 20
10 15 15 5 30;
enddata
min=@sum(link11(i,k,m):transport4(i,k,m)*transportcost3(i,k))
+@sum(link10(i,k):transport3(i,k)*transportcost3(i,k))
+@sum(link9(i,j,m):transport2(i,j,m)*transportcost2(i,j))
+@sum(link7(j,k,n):transport1(j,k,n)*transportcost1(j,k))
+@sum(link3(j,n):proce(j,n)*cost(j,n)+@if(proce(j,n)#gt#ability(j,n),200*(proce(j,n)-ability(j,n)),0));
@for(factory(j):@for(material(m):@sum(warehouse(i):transport2(i,j,m))=@sum(proction(n):proce(j,n)*expend(n,m))));
@for(proction(n):@for(factory(j):@sum(item(k):transport1(j,k,n))=proce(j,n)));
@for(warehouse(i):@sum(item(k):transport3(i,k))<=ownership2(i));
@for(warehouse(i):@for(material(m):@sum(item(k):transport4(i,k,m))+@sum(factory(j):transport2(i,j,m))<=ownership1(m,i)));
@for(factory(i):@sum(proction(n):proce(i,n)*time(i,n))<=ttime(i));
@for(item(k):@for(proction(n):@sum(factory(j):transport1(j,k,n))=demand1(k,n)));
@for(item(k):@for(material(m):@sum(warehouse(i):transport4(i,k,m))=demand2(k,m)));
@for(item(k):@sum(warehouse(i):transport3(i,k))=demand3(k));
end
data部分自己按你的数据改一下就行了
『伍』 跪求运筹学课程设计，题目请你为即将进入大学读书的新生制定一个关于教育基金的使用方案，本科到硕士
无语，网复络有时候并不是制那么好使。。。和我们组的题一样，思路如下，未来七年学费可参照历史数据以及最新的学费收费标准进行推导，考虑通胀率。债券投资可查询政府债券，基金，股票相关数据。学校旁边的工行里就有卖基金的，拿本小册子就知道了，利率显示在电子公示牌上。模型书上有现成的，数据收集来了还怕做不了么。。。
『陆』 运筹学用lingo做课程设计选题（8）投资决策问题
model:
sets:
item/1..6/:upper,lower,amount,profit,x,u,l;
endsets
data:
s=180000;
amount=7000 8000 5000 5500 6200 5900;
profit=120 150 140 190 90 100;
upper=42000 32000 35000 44000 31000 25000;
lower=21000 16000 25000 22000 0 21000;
enddata
calc:
@权for(item:u=upper/amount;l=lower/amount);
endcalc
max=@sum(item:profit*x);
@sum(item:amount*x)<=s;
@for(item:@bnd(l,x,u);@gin(x));
end
『柒』 运筹学课程设计
运筹学
你可以找我，
全套的
老师有问题，
可以帮助解决。
『捌』 运筹学建模 课程设计选题（11）：生产调运问题
有5个施工项目准备开工，该公司有两个金属构件生产
好我了的
确
『玖』 找个运筹学课程设计的案例
运筹学实践》课程设计是以小组团队为基础，在学习《运筹学》教学内容基础上，自主选择主题在教师指导下进行调研、资料检索、数据处理、论证或分析建模、求解等过程，经过充分讨论得出结论、给出最优决策方案的一种全过程综合训练，是重要的实践环节，对于培养和提高本科生科学思维、科学方法、实践技能和创新应用能力的综合素质致关重要。具体表现为创造性思维能力、科研能力如：分析和解决实际问题的能力、定量分析与上机能力、综合与表达能力等、合作共事与团队作战能力、协调与应变能力等。
一、《运筹学实践》课程设计选题
下面列出的一些选题可供参考：
1、为所在班级同学设计几套不同要求的食谱；
2、为同学们设计几套个人储蓄方案；
3、结合小组同学的具体情况，设计几套因人而异的学习时间安排方案；
4、图书馆阅览室自习座位的合理设计（餐厅就餐桌凳数量、布局的合理设计）；
5、选择一个企业，在实际调研基础上制定符合实际的优化排产方案或生产—库存计划；
6、帮助农村某乡制定作物种植计划；
7、为某运输企业制定合理的配车计划；
8、为公交公司制定合理的车辆更新计划；
9、自选企业的产品背景，解决《串联系统可靠性问题》；
10、自选背景，解决选址问题，如自动充气站、急救中心、血站、医院、学校、发电厂、炼油厂、仓库、分销中心、打麦场等；
11、医院科室医生（学生超市、书店、食堂服务员）数量的合理配置研究；
12、西安市旅游景点经典路线的设计；（高校联络最短路线设计；）
13、选择了解和熟悉的实际背景，收集相关资料，抽象出适当的运筹学模型，求解并进行结果分析，形成一个运筹学案例；
14、从老师提供的案例背景材料中选择一个感兴趣的问题进行研究；
15、针对课程学习中的重点和难点，设计相应的辅助学习工具，如：LP灵敏度分析活动尺、电子模板法求解网络模型、排队论公式汇总和记忆表格等；
16、选择《运筹学》教学网络平台的一个模块进行系统分析、设计与开发；
二、课时与活动安排
1、总课时为2周，活动内容及时间安排如下：
活动内容
选题、调研
小组讨论与上机
答疑、指导
报告交流与总结
课时数
1周
16学时
8学时
12学时
时间安排
1—15周
16~17周
15周5
16周5
18周2、5
合计课时数
2周
2、组织工作与活动安排：
（1）选题与调研阶段：安排在1~15周之内分散进行，总共时间为1周。主要工作是：